對高中政治教學方法的探究

摘要：高中政治是講述馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的一門課程。為了讓學生更透徹地學習政治理論，增強自身政治素質修養，高中政治的教學方法應適應時代潮流，實現高效教、高效學，使其真正對學生起到教育引導作用。

關鍵詞：高中政治；教學方法；素質教育

新課改以后，傳統的高中政治教學過程已經不能適應時代的發展，那種以教師為中心、只注重結果而輕視過程、重教書而輕育人的教學模式已經落伍。前人對高中政治教學方法的探究層出不窮，其中不乏值得我們借鑒學習的地方。下面筆者將根據自己對前人的借鑒，并結合筆者自身的思考，談談對高中政治教學方法的幾點意見，望大家多加批評指教。

一、轉變教學觀念

傳統的教學觀念以教師的“教”為主，教師不斷向學生灌輸政治理論，學生只得死記硬背，完全處于被動地位。高中政治課成了升學考試的工具，除此之外對學生沒有任何教育意義或人格影響。

新課程的提出要求徹底改變教師單純傳授知識的教學觀念，那種傳統老套的教學模式已經站不住腳了，所以要求高中政治教師轉變傳統教學觀念，以學生為主體，推崇學生個性發展，教師只起引導帶頭作用。

二、正確指導學生

新課改強調學生是學習活動的主體，教師只起指導學生的作用。這就要求教師要扮演好自己的角色，給予學生及時正確的指導。下面是筆者建議的一些指導方法：

（一）預習指導

預習指導是指對學生課前預習的指導。傳統課堂上，很少有學生能堅持課前預習，即使有部分學生課前預習也只是盲目地看教科書，分不清哪是重點哪是難點。而新課標下的課堂，要求學生課前必須預習，以達到課上以學生為主體的目的。因此，教師應該及時給予學生以課前預習指導。指導的方式有很多，包括口頭強調、借用參考書籍、利用導學案等。無論利用哪一種預習指導方式，教師都應該明確告訴學生哪是重點、哪是難點，以便學生有針對性地預習，達到更好的預習效果。

（二）課上指導

課上指導是在教學課堂中給予學生的指導。課堂以學生為主體并不是不需要教師了，在課堂流程等大的方向上還是要靠教師的引導；在一些比較細的環節上，教師要“明察秋毫”，以便在課終總結時提出疑點、解決疑點。另外在課終總結時，教師應再次強調本課重點難點，以加強教學效果，深化學生對知識的理解。

（三）課后指導

課后指導包括對學習效果的檢測以及疑難解答。檢測學習效果可以用口頭表達、課后習題等方式；疑難解答主要針對課上有疑問的學生。課后指導是對課堂教學的有效補充，是鞏固加深教學效果的重要方法。

三、注重學習方法的傳授

高中課堂畢竟時間有限，教師不可能把每一道題目都給學生講一遍。因此，教師應注重高中政治學習方法的傳授，讓學生掌握自主學習的能力，便于日后自主學習。尤其是辨析題和材料分析題，要培養學生理論結合實際的能力。

四、注重理論聯系實際

高中政治是一門理論性很強的學科，而理論是抽象的，是用于指導實踐的，所以學生光學理論是困難的、沒有實際用途的。這就要求高中政治課的教師堅持理論聯系實際的原則，化抽象為具體，變書本上的東西為實際生活中的問題，讓學生更容易理解，從而指導實踐。

五、堅持教學相長

傳統的高中政治教學一直是教師在教，學生在學，學習深度一直突破不了教師所掌握的程度，導致教學內容陳舊，學生停滯不前。而新課改后的課堂，學生的主體作用使他們充分發揮了自己的學習能力。教師不僅教學生，學生也可以教教師。學生與學生之間，學生與教師之間教學相長，共同提高。這就要求高中政治教師擺正心態，放下教師的身份，勇于向學生學習。

六、實現高中政治課的真正意義

新課改后的高中政治課，不再是應試、升學的工具，而是為了讓學生掌握政治學科文化知識和技能、理解人的生命價值、實現人的生命意義。高中政治課對個人人生觀、世界觀、價值觀的形成有重要的影響意義。作為培養跨世紀接班人及提升中華民族整體素質的重要學科，其地位不容忽視，因此在高中階段，學校領導、教師要采取各種措施，維護政治課的地位，穩定師資隊伍，確保高中政治教學走上良性發展的道路。特別是高中政治教師，要有改革創新意識，立足素質教育，探索行之有效的教學方法，打造有特色的高中政治課堂。

七、勇于改革，勇于創新

時代在發展，科技在進步，教學方法也不能一成不變。作為高中政治教師，要勇于嘗試新思想、新事物，遇到值得借鑒的學習方法，要大膽去嘗試，結合自己的實際，將其變成自己的一套方法。在教學手段上，也要善于運用多種教學手段，提高教學效率，如多媒體教學技術的運用，不僅提高了學生接受知識的信息量，還生動、形象，激發了學生學習的興趣，便于學生更好地理解掌握。

八、熱愛自己的職業

要想做好自己的職業，一定要熱愛它，作為一名教師更是如此。高中政治本來就是理論性很強的一門課程，如果教師自身對它都沒興趣或是有厭煩心理，那么再怎么談教學方法也無濟于事。所以，高中政治教師一定要努力讓自己在這份職業中獲得快樂，用自己的激情去感染學生，讓學生有興趣去探索其中的奧秘。

高中政治是一門講究素質教育的學科，它更主要的任務是培養一批又一批有政治素質的人才，是為社會主義現代化建設服務的。因此，高中政治的教學任重而道遠，而高中政治教師肩負著培養國家跨世紀接班人的任務，更是責任深重。筆者相信，經過我們的共同努力，一定能探索出更好的、適應時代要求的高中政治教學方法。

參考文獻：

1.王莉麗.新課改理念下高中政治教學方法淺議.新課程學習(中)，2011年(5)期.

2.柳成林.關于高中政治新課程教學的一些思考[J].中國校外教育，2008(8).

3.思想政治課是重要的素質教育課.(網絡)