論中學思想政治課教學中的創(chuàng)新教育

摘要：創(chuàng)新是當今時代的主題，在當今中學思想政治教學過程當中，創(chuàng)新教育自然也就成為了教學過程當中的重中之重，這對傳統(tǒng)的中學思想政治教學提出了一個不小的難題。在新課改的實施背景下，中學思想政治教學過程也應該融入新的教學元素，這就是創(chuàng)新教育，下面我就通過這一問題展開我個人的相關(guān)研究。

關(guān)鍵詞：中學；思想政治；創(chuàng)新教育；研究

對于傳統(tǒng)的思想政治教學過程，我們大家都持有相同的觀點，那就是要以扎實的基本理論為教學主題，讓學生的理論知識逐漸能夠融入實際才是我們教學的最終目的。在此基礎(chǔ)之上，教學內(nèi)容枯燥乏味、學生們的學習勁頭不足的現(xiàn)象由此產(chǎn)生，這就給我們教學帶來了很大的障礙，在新時代新背景下想要推翻這一障礙我們就必須認清這些問題，將創(chuàng)新教育問題融入課堂進行解決，下面我就針對這一問題展開相關(guān)論述。

一、創(chuàng)新教育的基本內(nèi)涵

在中學思想政治課的教學過程中，所謂創(chuàng)新教育顧名思義就是要將傳統(tǒng)的教育問題進行更新?lián)Q代，將教學手段與方法進行演變，讓學生獨立思考解決問題的能力能夠得到培養(yǎng)，讓學生能夠通過自身學習將知識與實際運用結(jié)合在一起，這樣的教育理念就被我們稱之為創(chuàng)新教育。在進行創(chuàng)新教育時，學生們的各方面能力會得到充分的培養(yǎng)與發(fā)展，這使當今中學政治教學發(fā)生了質(zhì)的改變，讓教學變得更加的人性化、合理化，學生培養(yǎng)變得更加的全面化、細致化，教學效果自然也會得到一定的提高。

二、中學思想政治課教學實現(xiàn)創(chuàng)新的方法

（一）營造一個民主、寬松的課堂氣氛

在教學過程當中，學生永遠都是我們進行教學的主體。在教學過程當中，我們的課堂氣氛往往都是比較低沉的，這是傳統(tǒng)觀念對于思想政治課教學的束縛，我們必須要打破這一常規(guī)，只有這樣，學生們在課堂教學過程當中才會學到更多的知識，才會將課堂所學為他們今后所用。所以在教學過程當中，我們對于課堂教學氣氛的營造還應該做到民主，應該拉近與學生的距離，這樣學生們在學習的過程當中才可以將自己的心理包袱放下，學習氣氛才不會變得緊張，他們在學習的過程中才能將教師所講到的內(nèi)容進行全面吸收，教學效果才會變得更加的出色。

（二）激發(fā)學生的創(chuàng)新動機，培養(yǎng)學生的成功意識

在教學過程當中，我們應當注意學生個人的創(chuàng)新意識培養(yǎng)，不能讓學生的內(nèi)心思想隨著傳統(tǒng)的思想政治教學變得過于僵化死板，這樣會使學生在學到知識后不知道如何去運用，不知道如何對自己所遇到的問題進行解決，這樣的教學結(jié)果無疑是可悲的，學生只是變成了單純的知識存儲器皿，而不是知識的應用者，在教學過程當中我們應該重視到這樣的問題，讓學生通過課堂辯論以及小組競猜的模式進行課堂知識的接受與學習，讓學生知道什么樣的問題應該用什么樣的方法去解決，逐步引導學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，在解決問題的過程中能夠有自己的新想法和新思路。讓學生在解決問題的過程當中能夠產(chǎn)生優(yōu)越感，在創(chuàng)新思維的應用過程中感受到成功的喜悅，這樣才會給學生增加學習的信心，學生在上課過程當中的情緒才會受到充分地調(diào)動。

（三）鼓勵學生質(zhì)疑問難，暢所欲言

在教學過程中，學生的疑問往往是教師忽視最多的一個問題，這是影響學生學習積極性的主要因素。在教學過程當中，我們要讓學生將自身的疑問表達出來，讓學生將個人觀點表達出來，這樣學生在積極的學習環(huán)境中的思想才能夠被我們教師所捕獲，對我們進行教學起到非常重要的作用。在進行教學的過程中，我們應該讓學生踴躍提出自己的觀點，即便是離經(jīng)叛道也是學生們的個人觀點，我們可以加以糾正，這也是學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一個良好方式。問題的提出標志著學生在問題中得到了充分的思考，僅此一點我們教師就應該加以重視，這樣學生在學習過程中才會更加有積極性，我們在教學過程中才會找到更多的創(chuàng)新之處。

（四）創(chuàng)新思維往往是從疑問和驚奇開始的

教學創(chuàng)新是我們中學思想政治教學中永久不變的主題。在教學過程中，學生面對問題總是會存在很多的不理解或者是驚喜的發(fā)現(xiàn)，而往往這樣，學生的成績才會有所提高。所以在教學過程當中，我們要正視學生發(fā)現(xiàn)的問題，只有這樣學生才會得到更多的喜悅之情，學習到的新知識才會更加容易掌握，這樣學生們是用心在學習而不是用腦子單方面的記憶。中學思想政治教學的問題恰恰在這里，我們只有正視這些問題才會使我們的教學過程得到充分的創(chuàng)新，在教學過程當中才會找到相應的創(chuàng)新元素，使我們的教學變得更加順利，學生們的學習勁頭才會更加的強烈。

以上就是我個人針對中學思想政治教學過程當中的創(chuàng)新教育進行的自我觀點的論述，在此過程當中會出現(xiàn)很多的不足之處，希望廣大教師朋友能夠多提寶貴意見，讓我們中學思想政治教學能夠有更多的創(chuàng)新思想出現(xiàn)并共同為之努力奮斗。

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