淺淡中考化學復習方法

摘要：隨著新課標的全面實施，中考化學試題的命題在注重對基礎知識和基本技能考查的同時，加強了對學生的自學能力、知識的遷移能力、知識的靈活應用能力、創新能力、實驗能力、綜合能力的考查；重視了化學知識在實際生產、生活應用的考查；還關注了化學與社會熱點的聯系。

關鍵詞：制定中考復習計劃；中考化學復習方法

現如今中考和高考一樣備受社會的重視，在緊張的復習階段，采取什么樣的復習策略才能提高復習的質量和效率，減輕學生的負擔，是我近十年來一直關注的問題。本人在近十年的化學教學中取得了一定成績，也積累了一點點經驗。下面就談談我在中考化學復習教學中的做法。

一、認真研究課程標準和中考考綱

復習中最主要的就是要依據教材和課程標準，對照考綱明確命題原則和考試內容，并研究近三年的中考試題，關注社會中出現的熱點話題。中考化學命題的方向如下：從試題比例來看，易中難之比為7∶2∶1；從題型來看，有選擇題、填空題、簡答題（包括推斷題）、實驗題、計算題；從考試內容來看，基本概念和理論占35%，元素化合物知識占25%，化學實驗占28%，化學計算占12%。從命題的立意看，試題在進一步加強對基礎知識和基本技能的考查的同時，注重學生能力的考查，即自學能力、知識的遷移能力、知識的靈活應用能力，理論聯系實際的能力和探究創新的能力，更加注重學生思維的過程。從命題的趨向看，融入新課程思想，試題多取材于實際生活，關注社會熱點，立意新穎，知識起點高落點低，靈活性強，使考生在答題時，能深切感受到化學就在身邊。

二、制定詳細的復習計劃

化學學科與其它的學科不同，義務教育階段只有九年級一年的學習時間，新課完成后復習的時間很短，若想在有限的時間內，盡可能的提高復習效率，就要用科學的復習方法，而制定詳細的復習計劃和采用合理的復習方法是關鍵。本人依據《課程標準》和中考化學考試說明、學生的具體學習情況、化學學科的特點制定的復習計劃是：第一輪主要夯實基礎知識和基本技能，以教材為依據，復習將課本內容分為四個板塊，分別為身邊的化學物質、物質構成的奧秘、化學基本實驗、化學計算；第二輪以專題復習為主，在第一輪復習的基礎上，主要對基礎知識和基本技能的靈活應用，適當提高深度和廣度，但不宜過深；第三輪以化學與實際生產和生活的應用為主，關注社會熱點，進行查漏補缺，并有的放矢進行綜合練習；第四輪對學生進行適應性模擬考試練習，先考后分析，分析時一定要重視總結，找出錯誤原因和丟分原因，討論怎樣避免和減少失誤。

三、采用合理的復習方法

在第一輪復習中要注重夯實基礎知識和基本技能，主要采用記憶法，分層次的進行提問，再分析總結、查漏補缺，對一些易混的概念，在復習中要進行仔細分析，找出它們的區別與聯系，并有針對性的進行一些訓練。例如，分子和原子，原子和元素，純凈物和混合物、氧化物和含氧化合物等。在本輪復習中元素化合物知識是復習中的重中之重，在復習中可采用將各物質相互關系形成知識網絡進行歸納的方法，例如以空氣的組成為線索，歸納出氧氣的性質、用途、制法，二氧化碳的性質、用途、制法，稀有氣體的性質和用途。還要觀察生活、生產和社會中各類有關的化學問題，比如空氣的污染和防治，二氧化碳所引起的溫室效應等。化學實驗也是中考的重點，是培養學生能力的重要途徑，在復習中應掌握實驗基本操作，實驗的基本思路和科學探究的基本步驟，重點復習實驗探究，如粗鹽的提純，溶液的配制，探究影響食鹽溶解的速率的因素。同時，也要關注家庭小實驗，閱讀選做實驗。在第一輪的復習中除進行必要的知識歸納總結形成網絡外，還要對一些常見題型進行歸納解析，探究規律。為第二輪復習打好伏筆。

在第二輪復習中，“雙基”夯實后，要針對重點知識和學生較為薄弱的環節，進行相關專題的專項訓練。例如化學用語、質量守恒的應用、物質的分離和提純、物質推斷題，物質的鑒別、實驗設計等，通過專題訓練，達到全面提高的目的。在這一階段的復習中，還要利用好近三年來蘭州市中考題目，將這些試題根據內容編為專題來講解，并適當進行變換，提高其示范性；或作為習題來精煉，提高復習的針對性。

在第三輪的復習中要以化學與生產和生活的聯系為主，關注社會熱點，并有的放矢進行綜合練習。例如，以環境保護、資源利用、可燃冰的開發和利用，酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應、土地荒漠化、水污染、白色污染、活垃圾的分類回收和再利用、生態平衡、生活健康、火災的防范和滅火為題材，設計一些相關的題目，用以考查學生對所學化學知識的實際應用能力，并培養學生嚴謹科學的態度和社會責任感，讓學生感受到學以致用的幸福感。

第四輪是復習的最后階段，經過系統復習，學生在基礎知識和基本技能上有了一定的提高，這時進行必要地模擬考試，有利于提高學生的解題能力，同時也得到一個發現弱點，及時查缺補漏的機會。必要的模擬考試也可以讓學生早一點適應考試的氛圍，更好把握考試節奏。通過模擬訓練，要讓學生注意審題時怎樣抓住問題的關鍵，怎樣用精練、簡潔正確的語言答題。還特別要培養學生答題的規范，如在做化學計算題時，應練習怎樣按要求設未知數，如何規范地書寫相關化學方程式，怎樣列式，如何答等，盡量避免不必要的失分。

參考文獻：

1.義務教育課程標準試驗教科書《化學》九年級上、下冊.

2.義務教育《化學課程標準》（2001年版）.