淺議幼兒教育中現代教育的意義

摘要：在時代高速發展的當下，利用現代教學手段對幼兒進行教育具有不可估量的作用。它能夠從滿足幼兒心理的需要，培養幼兒學習的興趣，激發幼兒對學習的自主性等方面出發，對幼兒教育產生積極的影響。同時，在教育中巧妙利用現代技術，能從豐富的色彩、靈活的畫面、迥異的聲音中激起幼兒對學習的好奇心，從而使他們自己主動去探索學習。本文將就現代教育對幼兒的全面發展進行深遠探究。

關鍵詞：現代教育；幼兒；全面發展

隨著現代信息技術的高速發展，現代教學技術設施也跟著日新月異。比如投影儀、電視、計算機，他們的出現將把教育事業推向巔峰。通過靈活地對孩子傳遞視覺、聽覺、動態靜態的圖畫等信息，徹底改變了過去教學管理中單一的教學方法，讓孩子們能通過自主參與學習、合作實踐學習等多樣化的教學方式，真正完成對教學質量的要求。現代教學技術的應用，既能便于孩子們靈活掌握和學習所教的內容，構建自己的學習體系，又能對培養孩子的自律學習能力起到突破性的影響；讓孩子每天面對著豐富多彩的畫面，聆聽優美動聽的聲音，會使孩子們更愿意去直觀主動地學習知識。動聽的音樂、形象的動畫片，使得孩子們對學習產生了濃厚的興趣，并進行有聲有色的模仿，讓孩子們更愿意從生動、直觀、富有情趣的現代教育活動中獲得知識。

一、從滿足幼兒心理需求出發，對現代教學方法進行運用

現代的教育方法應以培養孩子們個性化發展為主要原則，以孩子們的個人主體價值得到發揮為主要目的。要想不斷調動孩子們的學習積極性，就得了解他們的心理需求。幼兒是學習這個大隊伍中比較特殊的一個團體，他們的學習以游戲為主干，以在游戲中得到快樂為輔。因此，在玩中樂，樂中學就成了他們對學習的基本心理要求。首先是信息技術教育的嘗試活動，教師可以在屏幕上繪出美麗的圖畫，這樣會吸引孩子們躍躍欲試，只要抓住孩子們好奇的心理，對他們進行指導與講解就能讓他們在玩樂中激發學習興趣，得到創造的快樂。但是，在教育過程中，教師不能一味地對孩子進行枯燥教育，也不能刻意地要求教學成果。如果總是控制孩子們的學習程序，就會把他們圈在各種各樣的條條框框中，泯滅孩子個性的充分發展。在運用計算機的教育中，要富有創造性地對計算機進行靈活講解，使得孩子們對電腦產生想了解的欲望，再通過對孩子們的實踐操作，讓他們在玩耍中真正掌握要學的知識。

二、從滿足幼兒興趣出發，對現代教學課堂進行把握

課堂是幼兒學習知識的最直接途徑，所以培養幼兒對課堂的學習興趣極其重要。教師須在培養孩子們學習能力的過程中，以集體課堂教學為主，避免一對多的單向教學。有些教師已經注意到要從孩子的個體差異出發，針對不同的孩子需求來引導學習，但是各種制約因素導致教師的這種教育想法只能做到一部分，對全面的教育還需要進一步加強。對現代教育設施的合理運用，使我們的教學中多了情境，多了個性化。比如，在教學中對PPT課件的運用，把書本枯燥乏味的靜態知識，轉化為生動靈活的課堂視頻，都會吸引孩子們的好奇心，從而達到教學的目的。教師也可以在課堂上舉行一些生動的演說或者話劇表演，并且根據孩子對知識的接受程度來安排下一課時的學習進度，做到教師能傳授，學生會反饋的學習模式，從而取得更好的學習效益。同時也可以利用計算機，將圖書變成有聲有色的動態圖書，讓孩子們通過圖畫認識文字，從而拓寬孩子們學習知識的途徑。

三、從培養幼兒現代意識出發，對多媒體教學進行合理運用

1.以上進心、自尊心、自信心來培養孩子

對幼兒教育的成功體現在能夠對幼兒的個性化發展提供良好的機會，激發孩子的上進心、保護孩子的自尊心、培養孩子的自信心。就是說，對孩子教育時必須從正面進行導向，引一些具有積極進步意義的故事，讓孩子在聽故事中形成上進心。保護自尊心是說，當孩子在學習時走入誤區，犯下錯誤時，應合理地對孩子的錯誤進行指導，不能當眾批評得太過分，而要進行積極正確的引導使得孩子們產生對錯誤積極探索與改正的愿望。

2.以多媒體技術的合理運用來指導孩子

人們常說，興趣是最好的老師。所以在教學過程中，利用興趣來激發孩子對學習的樂趣無疑是最佳的學習方式。興趣又是從教師聲情并茂的講課中來的。教師可以運用多媒體教學技術來激發孩子興趣，指導孩子學習。孩子的天性是愛動、愛玩、愛新、愛好奇，只要使孩子們擁有這些“愛”，那么促進孩子們的理智性思考就變得很容易了。利用多媒體技術，可增強孩子們的注意力，通過對學習進行立體生動的教育，為孩子們營造快樂學習的氛圍，達到教學質量飛躍性的提升。計算機的視頻動畫可能是其他的多媒體教學工具無法堪比的。運用計算機，可以有效地把模糊抽象的知識形象具體化，把教學內容變成易于看、易于聽、易于感悟的立體聲像視頻，從而拓展孩子的知識面，讓孩子在探索中學會知識。課堂上的現代教育技術可謂是層出不窮、奇特多樣，既能把靜態的圖像變成動態，又能在動態的基礎上融合課本內容，尤其是它不可比擬的仿真性，在教學中真是如虎添翼，提高了信息傳遞的效果，做到了教學最優化。

總之，通過對現代教育下幼兒的全面發展進行探討，是我們教師的需要，也是順應時代發展的需要。它完全打破了傳統的教育觀念，促進了教育方式的多樣化。對多媒體教學設施的合理運用，增強了孩子學習興趣，指導孩子在多功能立體化的學習環境下，培養發散思維，使得孩子在塑造全面發展中取得更有效益的成果。