舞動“龍頭”生長“思維”

從教數學的我漸漸地養成了一個習慣——凡是每單元的起始課都會被我特別重視。因為我深深地知道，每單元的起始課就像整個知識系列的“龍頭”，只有舞動“龍頭”，學生的思維才會有“飛龍騰空”的好景致!人教版小學數學三年級下冊《小數的初步認識》是學生在會認商品價格的生活經驗和初步認識分數的基礎上進行教學的，去初步感知小數的讀寫法及具體情景中的意義，是小學生第一次正式認識小數。如果上得好，可以鋪設出整個小數知識系列的生長脈絡，對小數知識體系的建構能達到事半功倍的效果。