以人為本促進教育督導科學發展

近年來，教育督導在保障基礎教育事業的發展和教育改革措施的貫徹落實起到了積極作用。科學發展觀的核心是堅持以人為本。教育督導作為一項基本的教育制度，必須牢固樹立科學發展觀，以促進其自身全面、協調、可持續地發展。要促進教育督導工作持續不斷地健康發展，我們必須始終把教師主體意識和創新精神放在首位，充分尊重教師，重視培養教師、關心教師的成長，調動教師的積極性、主動性、創造性，提高教師的參與意識，使教師的成長與學校的改革發展緊密相連。

一、以人為本，促進教育督導的人文性。教育督導堅持以人為本，在管理中必須體現人文性，充分尊重人，信任人，讓每個教師都充分感受到自己的主人翁地位，努力為教師創造一個和諧、民主、進取的工作環境，營造一個團結共進的人際環境。

1.以人為本要充分信任教師。教師的工作是充滿創造性的勞動，他們遠比其他人更需要理解，更需要信任。因此，教育督導在管理中實行嚴格科學的崗位責任制的同時，更需要信任教師。如：在對教師管理的過程中，學校不一定要實行“坐班制”，而是在“以人為本”的基礎上實行“宏觀管理，微觀放寬”，原則上規定教師在上班時間不允許做與教學無關的事。如果有特殊情況，只要完成了當日的教學工作，還是可以理解的。這樣在宏觀管理的前提下，微觀放寬，珍視教師的積極性，增強對教師的信任感，教師也一定能認真履行工作職責。

2.以人為本要善于運用目標激勵。工作目標是激發教師內動力的重要因素，科學的目標激勵使廣大教師對工作保持穩定而高漲的情緒和積極性，從而實現自我。目標的存在，促使那些成績顯著的教師工作更努力，不斷創新；促使那些工作表現—般的教師不斷豐富自己，充實自己，完善自己。目標是調動積極性的誘因，為教師帶來了新希望，工作的成就感使人產生更大的希望。

3.以人為本要多關注教師。關注是“以人為本”的具體表現，教育督導要多關注教師的業務成長，多為教師提供業務導航，尤其是青年教師，讓教師體會到工作的溫情，體會到有人關注著自己。如：幫助青年教師扎實練好教學基本功，使他們認識到練好教學基本功，是提高教學水平的基礎；幫助他們在教學中怎樣才能做到目的明確、重點突出、難點突破；幫助青年教師和骨干教師結成幫教對子，組織骨干教師經常深入青年教師的課堂，從教材處理、教法運用、練習設計等方面精心指導，促進青年教師在關注中成長。

二、科學督導，提高督導評價的科學性。堅持科學督導是搞好教育督導工作的關鍵。教育督導要根據教育督導評價及有關教育科學的理論、法規、條例去指導教育督導工作。這就要求督導人員必須認真學習，廣泛交流，把握教育改革的脈搏，樹立教育改革的理念和思維方法。技術化、準確化是教育督導的基本要求。督導工作要善于采用現代技術手段對各類數據進行處理、分析，在對工作進行評價時，督導人員要力求客觀、公正、準確；對督導對象的評價要采用定量評價和定性評價相結合的方法，提高評價的科學性。要克服定性評價在某些問題上出現偏差，有時對某一問題難以作出橫向和縱向的比較，要把它與定量評價相結合，用量標來說明問題，使教育督導目標明確，概念精確，避免無依據的爭辯，減少主觀隨意性。

三、堅持“督”“導”結合，重在指導。在督導工作中，督導者與被督導者之間的關系應是和諧、寬容、合作和信任的關系，要“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。督導從字面上理解包含兩層含義，即監督與指導，二者應該緊密結合，缺一不可。從目前情況來看，督導工作的基本方向是監督與指導相結合，強化、擴大督導的指導職能。督導是手段，發展才是核心，教育督導的最終目的是促進基礎教育健康發展。教育督導不僅是巡視、檢查、監督和評價的職能，更重要的是通過以上信息指導、服務和改進教育教學，調動教師、學校的積極性，促進教師自我發展，引導學校完善管理。督導在監督中指導，是指導性的監督，只有堅持監督與指導相結合，重在指導的原則，才能使教育督導健康有序地發展，才能使被督導者在和諧的氛圍中接受指導。

四、實事求是，促進教育督導的客觀、公正性。教育督導堅持以人為本，兼容實事求是的督導原則。客觀、公正、實事求是是教育督導科學發展的基礎。督導員在工作要深入調查研究，虛心體察實情，客觀分析問題，力求做到督得客觀公正、評得實事求是，導得方向明確。對先進典型要“壯其神、激其情、樹其志”，充分肯定其成績；對存在的問題要實事求是地予以指出，中肯地提出指導性的建議和意見，需整改的必須嚴格整改到位；對薄弱環節要“抓其要害、有的放矢、畫龍點睛”，切忌走馬觀花、敷衍了事。只有這樣，才能達到指導、幫助、推動工作的目的。

“教育要發展，督導是保障”。在教育事業迅猛發展和教育體制改革不斷深化的今天，教育督導工作在保證學校教學質量，規范教學秩序，促進管理規范方面顯得尤為突出。只有堅持以人為本，科學督導，才能充分調動廣大教師的積極性，我國基礎教育才能健康、穩定、持續地又好又快地發展。

(作者單位：湖南芷江侗族自治縣河西小學)

(責任編校：白水)