如何做好一名小學(xué)班主任

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地，而班主任則是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的重要助手，特別是小學(xué)班主任尤為明顯。任教幾年來，送走一班又接來一班，在周而復(fù)始的班主任工作中，我通過摸索和感知，盡心盡力地做好每一項(xiàng)工作之后，每一班的學(xué)生都與我和睦相處，所任班級的綜合水平不但在全校遙遙領(lǐng)先，而且在全鎮(zhèn)、全縣都小有名氣。下面本人將任教多年來的一些淺見與大家分享，請各位同行不吝賜教。

一、抓好本職工作是關(guān)鍵

（1）班主任老師要結(jié)合學(xué)校及當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開好每一次家長會，把學(xué)生的情況及時反映給家長，要求家長與學(xué)校共同配合教育學(xué)生；（2）班主任還要開好每一次班會或者主題班會，利用每一次活動，在實(shí)踐中對學(xué)生進(jìn)行教育，這是提高學(xué)生動手能力和思想教育的關(guān)鍵點(diǎn)；（3）建立健全學(xué)生成長檔案，把每一位學(xué)生的基本情況、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、聯(lián)系方式等都詳細(xì)記錄在學(xué)生檔案內(nèi)，然后結(jié)合學(xué)生進(jìn)展及轉(zhuǎn)化情況擬定計(jì)劃進(jìn)行針對性的教育，這樣才能有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

二、以身作則，率先垂范

中國樸素唯物主義思想的集大成者王夫之就說過：“身教重于言傳?！毙聦W(xué)期剛開學(xué)時，我們班的教室衛(wèi)生很差，滿地不是零食袋就是紙屑，這不是值日生沒搞衛(wèi)生，而是學(xué)生不保持衛(wèi)生的結(jié)果。我三番五次強(qiáng)調(diào)，效果甚微。有一次我去上課，發(fā)現(xiàn)教室衛(wèi)生極其糟糕，當(dāng)時我很生氣，生氣歸生氣，可問題總得解決，當(dāng)時我靈機(jī)一動，二話沒說就彎腰去撿地上學(xué)生制造的垃圾，我撿了不大一會兒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們個個面面相覷，我依舊繼續(xù)撿。學(xué)生們坐不住了，全班行動和我一塊兒三下五除二把地上的垃圾撿得一干二凈。撿完垃圾后我招呼學(xué)生坐好，好像什么事沒發(fā)生似的照常上我的課。從那以后，我們班不管是教室衛(wèi)生還是環(huán)境衛(wèi)生，不用我多費(fèi)口舌，都打掃得徹徹底底、干干凈凈。其實(shí)，班主任凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

三、用愛心去理解和寬容學(xué)生

被周恩來總理稱為國寶教師、堪稱教壇楷模的何寶珍老人如是說：“沒有愛就沒有教育。”冰心也說：“有了愛便有了一切?！苯虝耸墙處煹奶炻?，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。一位哲人說過一番耐人尋味的話：“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比?！闭苋酥詿o疑是對寬容最生動直觀的詮釋。有時候，學(xué)生犯了錯誤，大多數(shù)都會后悔，希望得到寬容、諒解。有些學(xué)生只要我們老師拉一拉，就能成為好學(xué)生。如果稍有不慎，推一推，或不注意方法，就能毀了一個人，甚至釀成更壞的結(jié)果。寬容不僅是素質(zhì)教育主體性的要求，還是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性的要求?！皭鄣牧α渴菬o窮的?！睂W(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨，在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

冰凍三尺，非一日之寒。要當(dāng)好一名小學(xué)班主任不是一朝一夕的事情，而是一個長期摸索、總結(jié)的復(fù)雜過程。只有善于總結(jié)、反思、探索，才能成為一名合格的小學(xué)班主任，做好小學(xué)班主任應(yīng)該做好的工作。

（作者單位 貴州省普安縣江西坡鎮(zhèn)下山小學(xué)）