淺談農村小學班主任工作

班主任是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年健康成長的引路人，班主任工作是一門育人科學，更是一門育人藝術，它需要班主任多花心思、多了解、多觀察、多動腦。下面，我談談自己在班主任工作中的一些體會。

一、要有愛心

愛心，是教師教育學生的重要心理素質，是教師高尚道德的自我體現，是一種巨大的教育力量，沒有愛就沒有教育。

作為班主任，關心學生就像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習方法。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩，如：每天早晨巡視教室，看看學生是否到齊，各種學習用具帶齊沒有……這是作為一個班主任最基本的工作，其實也是一個班主任的愛心所在。

二、注重班干部隊伍的組建和培養

班干部是班集體的骨干和核心。只有慎重組建和培養干部隊伍，班主任工作才能從繁雜走向簡單與輕松。因此，每學期開學初，我都要花很大的心思培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。拿現在的班級來說吧，班內的一般事由班長負責，各項具體工作分工到各個班委成員，這樣一來，班內的工作形成了程序化，各項工作就能順利地開展。

三、做好后進生的轉化工作

后進生是指那些思想品德和表現比較落后或缺點較多的學生，做好他們的工作對個人、集體、家庭、社會都有重要的意義。因此，班主任對他們要進行耐心細致的思想教育，處處真誠相待，做他們的知心朋友，幫助他們消除心理顧慮。同時，還要創造機會讓他們表現自己的長處，讓他們嘗試成功的喜悅，逐步激發他們學習的積極性。

四、加強與任課教師和家長的聯系

班主任只憑自己的力量和威信是不可能成功的，他必須與本班任課教師和家長密切配合，并時常和他們交換意見，以便了解學生在校內外的愛好、特長、學習態度、完成作業的情況等。對于這些，班主任都要心中有數，只有這樣，才能更好地搞好班級工作。

（作者單位 貴州省道真自治縣上壩民順小學）