我是這樣管好班級的

中職學(xué)生文化基礎(chǔ)普遍薄弱，程度參差不齊，行為表現(xiàn)各異，管理難度大。在班級管理上，我采用以下做法，收到了較好的效果。

一、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮

在擔(dān)任幼師班班主任期間，開學(xué)第一節(jié)班會課我就介紹了幼師專業(yè)的特點(diǎn)，并現(xiàn)身說法，表明自己作為一名教師，覺得很光榮，努力強(qiáng)化學(xué)生對職業(yè)的熱愛和自豪感，使他們看到自己的前途和希望。同時結(jié)合幼師學(xué)生善于表現(xiàn)的特點(diǎn)，以自薦為依據(jù)組建班級領(lǐng)導(dǎo)班子，新上任的班干部向全班發(fā)表“就職演說”，每學(xué)期定期輪換班干部，全班同學(xué)對任職干部評議打分。接著班級舉行了《向人才交流中心推薦我》的主題班會，讓大家互相了解，挖掘每個人心靈深處的寶藏，以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心。我又結(jié)合文化課教學(xué)，布置學(xué)生寫了《我愛幼師》《假如我是幼師班班主任》的作文，使每個人增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和專業(yè)榮譽(yù)感，努力培養(yǎng)自強(qiáng)、自立的班級意識。

二、抓住關(guān)鍵時期，適時對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育

中職學(xué)生在校期間思想波動最大有兩個時期，即新生剛?cè)雽W(xué)的第一學(xué)期和臨近畢業(yè)的最后一學(xué)期。我們把這兩個學(xué)期視為關(guān)鍵時期，對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的思想教育。新生入學(xué)時采取的教育方法有：（1）抓職業(yè)情感方面的教育，穩(wěn)定新生情緒，開好新生入學(xué)的開學(xué)典禮，上好第一堂課，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面作職業(yè)教育知識講座，讓新生更多地了解職業(yè)教育，提高對職業(yè)教育的認(rèn)識；（2）召開新生家長會，向家長宣傳職業(yè)教育，以爭取社會的精神援助；（3）介紹往屆畢業(yè)生在工作崗位上的先進(jìn)事跡，展示歷屆畢業(yè)生光榮榜，引導(dǎo)新生見賢思齊；（4）出示歷屆畢業(yè)生安置情況明細(xì)表，給新生吃定心丸。臨近畢業(yè)的主要工作是：借助工人師傅的表率作用對學(xué)生進(jìn)行形象的職業(yè)道德教育；對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行對比教育。我們將由于玩忽職守造成事故以及往屆畢業(yè)生在實(shí)習(xí)中發(fā)生的問題匯集起來，在班級中開展“不該發(fā)生的事情”的討論，在學(xué)校辦的刊物上發(fā)表意見，談教訓(xùn)。同時在校刊上開辟“我向師傅學(xué)到了什么”專欄，讓學(xué)生談實(shí)習(xí)收獲。

三、建立值日班長制

要培養(yǎng)學(xué)生多方面的組織能力，就要給他們廣闊的活動舞臺。班級實(shí)行了按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長的制度。值日班長負(fù)責(zé)組織管理全班同學(xué)一天的學(xué)習(xí)、活動，常務(wù)班長從旁協(xié)助，班主任根據(jù)當(dāng)天的活動情況給值日班長的工作評分，對富有創(chuàng)造性管理的做法予以表揚(yáng)，并在班里推廣，同時逐步試行值日班主任制。

（作者單位 福建省尤溪職業(yè)中專學(xué)校）