學(xué)習(xí)魏書生同志,成為一名優(yōu)秀的班主任

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：“加強班主任隊伍建設(shè)。”“實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。”這表明新的時期對班主任的工作越來越重視，對班主任提出了更高的要求。在我學(xué)習(xí)了魏書生的《班主任工作漫談》以后，我的心靈被震撼，思想得到了凈化，觀念有了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對如何提高班主任的工作水平我有了新的認(rèn)識，下面談我對如何成為一名優(yōu)秀班主任的一些認(rèn)識。

一、刻苦鉆研，努力提高自身技能和素質(zhì)

1.一個優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該成為一個優(yōu)秀的任課老師。魏書生之所以成為今天的魏書生，最重要的支柱是學(xué)習(xí)。他最愛的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)古今中外教育教學(xué)理論。是學(xué)習(xí)使他豐富了自我成長的知識寶庫，豐滿了自我發(fā)展的羽翼，使他在教育教學(xué)上得心應(yīng)手，取得了極大的成功。

2.“學(xué)高為師，德高為范。”加強自身修養(yǎng)、提高個人涵養(yǎng)是做好班主任工作的關(guān)鍵。比如，有的班主任看到差生就厭惡，一心想把他們開除，這就是其班主任素質(zhì)不夠高的具體體現(xiàn)，應(yīng)該施展本事把他們轉(zhuǎn)化好，轉(zhuǎn)化不了他們就應(yīng)該承認(rèn)自己功力不夠。如果沒有差生，還要你班主任干什么？要擺正自己的心態(tài)：“不要把自己當(dāng)成救世主，那樣心里會很委屈；把自己當(dāng)成泥土吧，讓學(xué)生把我們踩成路。”

抽空多讀點書，多讀點好書，讀些教育專家的書，讀些勵志的小故事，以至于做學(xué)生工作時可以信手拈來，對自己教育學(xué)生的說理能力極有幫助。班主任應(yīng)時刻記住自己的身份，要真心關(guān)愛你的每一個被教育對象，絕不輕言放棄，不放棄一個學(xué)生，這是思想教育者應(yīng)有的素質(zhì)。

二、改變自己，適應(yīng)環(huán)境

在人的一生中，會遇到各種各樣的環(huán)境，我們不可能要求環(huán)境都盡如人意，甚至有時候我們都無法選擇，這時，任何抱怨、怨天尤人都于事無補，只會徒增悲傷，失望、灰心、傷心、焦慮、著急、生氣、后悔都沒有用，關(guān)鍵是想一個解決問題的辦法。唯一的辦法是改變自己，適應(yīng)環(huán)境，保持一個良好的心態(tài)。在與人相處的過程中，要注意以下幾點：

（1）與人和諧相處，不要與人爭斗。（2）學(xué)習(xí)別人的長處。（3）做一個樂觀的人。（4）正確看待失敗。

三、用愛心激活學(xué)生進(jìn)步的欲望

中小學(xué)生很容易產(chǎn)生心理沖突，造成心理障礙，造成行為過失。這個年齡階段，由于他們情緒支配能力不強，心理不成熟，如果教育不當(dāng)，就會使他們形成品德方面的缺陷。所謂“雙差生”，各個學(xué)校都會有，但魏書生老師用一顆赤誠的“愛心”激活了一顆顆快樂的童心，讓學(xué)生在“愛”的熏陶下樂意向教師敞開心扉，接受教育，愉快地改正自己的缺點，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

四、民主科學(xué)地管理班級

魏書生是一個教育改革家，他“千方百計使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”和“從管理的角度組織教學(xué)，減少無效勞動”的思想、方法，極具前瞻性和可操作性，引領(lǐng)當(dāng)今所倡導(dǎo)的新課程改革。

1.堅信每個學(xué)生都是你的助手，你也是每個學(xué)生的助手。如果你能這樣想，就會看著每個學(xué)生都順眼，都可愛，這樣你就會有一個比較好的心態(tài)去對待教學(xué)、對待學(xué)生，才會感到工作的輕松、生活的樂趣。

2.班主任的性格特征。魏老師認(rèn)為，班主任的性格應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)定的、含蓄的，不是易暴易怒的、喜怒無常的。因此，教師講話必須經(jīng)過深思熟慮，不能信口開河，更不能亂發(fā)脾氣，同時要自信、自強、自尊、自愛。教師這個特定的行業(yè)，對教師提出了不同于一般行業(yè)的要求，有其特定的語言和身份，因此，教師必須按照職業(yè)的道德規(guī)范來要求自己。

3.學(xué)生能干的事教師別代替。這可以說是一條準(zhǔn)則，一個老師必須要知道的準(zhǔn)則，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的前提和基礎(chǔ)，教師必須要做到，千萬別把自己推到監(jiān)督檢查的第一道防線。

4.讓學(xué)生自己與自己斗爭。用學(xué)生自己內(nèi)心深處的真、善、美與假、惡、丑斗爭；用學(xué)生自己的良知戰(zhàn)勝自己的無知與錯誤，這是轉(zhuǎn)化差生的一個法寶。

5.必須培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生最終要走上社會，要靠自己來分析問題、解決問題。獨立思考是學(xué)生必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

6.把橋的另一端建在后進(jìn)學(xué)生的實際水平上。尊重和鼓勵差生。學(xué)習(xí)好的學(xué)生經(jīng)常受到表揚，而學(xué)習(xí)差的學(xué)生更需要老師的鼓勵和表揚，我們要千方百計發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，可以從多個角度來發(fā)現(xiàn)，從勞動、衛(wèi)生、體育、美術(shù)、音樂等方面來發(fā)現(xiàn)，要找到他們的優(yōu)點，使之興奮起來。往往學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生在這些方面都有一點天賦，可以以此為契機(jī)來進(jìn)行教育，進(jìn)而轉(zhuǎn)到其他方面，讓其進(jìn)步。

7.多和學(xué)生商量。在教學(xué)上或者在管理上，有什么拿不準(zhǔn)的問題，應(yīng)和學(xué)生商量一下，采取民主辦法會收到良好的效果。班會也是如此，在民主的氣氛中融洽師生關(guān)系，提高工作效率。

8.培養(yǎng)學(xué)生的自信心。自信心的培養(yǎng)是一門學(xué)問，好多學(xué)生不具有自信心，特別是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，更不具備，原因是他們經(jīng)歷的失敗太多，一次、兩次，經(jīng)過無數(shù)次的打擊，成人也受不了，更何況是學(xué)生。培養(yǎng)自信心的辦法就是讓他們體驗成功，可以通過回味以前的成功來培養(yǎng)，這是一個漫長的過程，需要持之以恒。

9.讓學(xué)生鍛煉吃苦能力。一個不能吃苦的人是干不成什么事情的，同樣，一個不能吃苦的學(xué)生，學(xué)習(xí)也不會很好。學(xué)習(xí)有時候需要耐得住寂寞，忍受住苦難，通過鍛煉身體來磨煉學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生的品質(zhì)。培養(yǎng)吃苦精神，受益終生。

10.如果學(xué)生犯了錯，先施之以愛，繼而給予具體細(xì)致的心理分析，讓他們心悅誠服地接受教育，并學(xué)到改正自己錯誤的方法。

五、開好家長會，贏得家長支持，形成教育合力

家長會的主要目的是讓家長協(xié)助自己做好學(xué)生的工作，成為教育學(xué)生的助手。如果家長會開得適時、成功，就能贏得家長的支持，避免一些不必要的麻煩。

孩子進(jìn)入初中，有的家長對自己孩子的期望很高，還沒有開始上課就忙個不停地打聽任課老師的強弱搭配，只要某科老師的“聲望”不是最好的，就會埋怨不已。為了避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一般在剛開學(xué)時，我就召開第一次家長會，主題是“家長應(yīng)教育孩子欣賞自己的老師”。明確告訴家長：老師的強弱搭配是一種必然，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個班。如果你不能改變事實，千萬不要和孩子一起去挑剔老師，那樣做必然會導(dǎo)致你的孩子越來越不喜歡聽該老師的課，該科的成績自然會越來越差，后果將不堪設(shè)想。要相信我們的所有老師都是敬業(yè)的。

六、充分利用好班會，進(jìn)行品德和勵志教育

每周一節(jié)的班會課是班主任對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育的重要時段，所以班會課一定要當(dāng)成課來上。當(dāng)然，班會可以由班主任主持，也可以由班長主持，普通學(xué)生主持也可以，大家輪流主持也可以，幾個人同時主持也可以。開會前要做好充分的準(zhǔn)備：要貼近學(xué)生的情感選好主題，內(nèi)容和論證過程首先要感動你自己，這時的主持人既是導(dǎo)演又是演員。

七、協(xié)調(diào)好學(xué)生和任課老師的關(guān)系

我們班主任應(yīng)主動充當(dāng)任課老師和學(xué)生的橋梁，不僅僅是讓家長和同學(xué)不挑剔老師，更重要的是讓同學(xué)們喜歡自己的老師。我通常的做法是努力發(fā)現(xiàn)任課老師和同學(xué)們的長處，然后進(jìn)行“添油加醋”。另外，我一定會把一些同學(xué)對任課老師的擁戴之情略有放大地告訴任課老師。經(jīng)過一段時間的努力，我的學(xué)生和任課老師的關(guān)系不僅僅會融洽，而且愉悅，同學(xué)們上課的興奮程度會大大增強。

班主任工作確實很辛苦，但是只要我們能夠淡泊名利，只為育人；勤于思考，與時俱進(jìn)；注重過程，勇于進(jìn)取，就一定能夠變被動為主動，事半功倍，變苦為樂。

以上是我學(xué)習(xí)魏老師教學(xué)思想的點滴體會，在以后的工作中會進(jìn)一步向魏老師提倡的做法去靠攏，爭取獲得更大的成功。

（作者單位 山東省聊城市開發(fā)區(qū)蔣官屯中學(xué)）