如何做好新時期高中班主任工作

摘 要：新時期的高中學(xué)生群體是“90后”，有著鮮明的個性，思想瞬息萬變。作為班級的管理者，班主任的工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。做好班主任工作不僅關(guān)系到學(xué)生個人的發(fā)展，也關(guān)系到社會的發(fā)展。提出了新時期做好高中班主任工作的幾點措施。

關(guān)鍵詞：班主任；班級管理；措施

高中班級是學(xué)校教育教學(xué)活動的基本組織形式，也是對學(xué)生進行思想教育的重要場所。而高中班主任是班集體的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，又是連接學(xué)校、家長、學(xué)生的紐帶，班主任工作做得好與壞直接關(guān)系到班級建設(shè)的好壞。班主任的責(zé)任非常重大。因此，探究在新時期如何做好高中班主任工作具有十分重要的意義。

一、提高自身素質(zhì)，樹立良好形象

1.轉(zhuǎn)換思維，改進管理方式

新時代的高中生是朝氣蓬勃、很有個性的“90后”，面對這樣一群有自己想法、有個性的學(xué)生，如果班主任還是采用傳統(tǒng)的控制式的管理方法，只會適得其反。所以作為班級的管理者，班主任應(yīng)更加注重學(xué)生的主體地位，加強對“以人為本”概念的實施。在班級管理活動中，班主任要充分尊重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生個性的發(fā)展，對學(xué)生要一視同仁，讓學(xué)生也參與到班級的管理中來。隨著教育改革的深化，素質(zhì)教育成為教育改革中的關(guān)鍵詞，同樣的，在高中班級的管理中，班主任也要提高自身素質(zhì)，意識到自己不僅是教學(xué)的設(shè)計者，還是學(xué)生的引路人。因此要多給予學(xué)生關(guān)懷，讓學(xué)生感受到教師的親切，拉近和學(xué)生的距離。因為教師不是單純教給學(xué)生知識，還具有塑造人性的職責(zé)。

2.豐富學(xué)識，興趣廣泛

班級管理是一門綜合性學(xué)問，管理的主體是人，所以難免會涉及思想工作。班級是由一大群學(xué)生構(gòu)成的，每個學(xué)生都有不同的性格，要想讓學(xué)生信服自己，把班級管理得井井有條，成為一個優(yōu)秀的班集體，不僅需要班主任有較強的組織管理能力，還需要有一定的人格魅力。要想在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生自覺地聽自己的話，自覺地遵守各項紀律，自覺地維護班集體的榮譽，首先班主任自身要具備良好的修養(yǎng)，具有良好的道德品質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立良好的形象，嚴于律己，以身作則。

3.嚴于律己，以身作則

班主任的言行舉止和道德修養(yǎng)能夠?qū)W(xué)生造成一定的影響，在潛移默化地影響著學(xué)生的行為。因此，班主任想要管理好一個班級，塑造學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)，首先就要不斷地豐富自己的學(xué)識，通過各種途徑提高自身的修養(yǎng)品格，樹立一個良好的形象，讓自身的工作能力和素養(yǎng)不斷得到提高。如果班主任自身都沒有端正的品行，又有什么資格以高標準去要求學(xué)生呢？又如何在學(xué)生中樹立威信呢？很不利于班級的管理。因此，作為班級的管理者，班主任要自尊自愛，以良好的風(fēng)范讓學(xué)生信服自己，以自己的個人魅力來感染學(xué)生。要用要求學(xué)生的標準來要求自己。要求學(xué)生做的首先自己要做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不去做，切實地履行好教書育人這一天職，這是保證班級管理工作順利開展的有力基礎(chǔ)。

二、新時期做好高中班主任工作的措施

1.注重因材施教，轉(zhuǎn)化后進學(xué)生

班級是由學(xué)生組成的，而每個學(xué)生在各方面都存在著差異，面對個體差異，班主任在教育學(xué)生的過程中就不能用同一標準去要求所有的學(xué)生。對于那些勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異、思想端正的學(xué)生，可以鼓勵他們不斷地充實自我，提高對自我的要求。對于學(xué)習(xí)上的后進生，可以提出奮發(fā)進取的目標，鼓勵他們打好基礎(chǔ)，自己跟自己比，每天進步一小點。因材施教是激勵后進學(xué)生的有效方法，根據(jù)他們不同的學(xué)習(xí)情況，布置不同難度的任務(wù)，讓后進的學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得自信，獲得樂趣。使每個學(xué)生都能夠激發(fā)內(nèi)在的潛力，得到較好的發(fā)展，從而取得良好的教學(xué)效果。

2.注重選賢任能，優(yōu)化干部隊伍

班干部是協(xié)助班主任管理好班級的關(guān)鍵人員。可以說班干部是連接學(xué)生和班主任的橋梁。因此，要想做好班級的管理工作，建立一支綜合素質(zhì)高的班干部隊伍是很有必要的。在對班干部的任命上，應(yīng)該注重選賢任能。作為班干部，要具備協(xié)調(diào)組織能力，組織班上的各項活動；要有吃苦耐勞的精神以及較強的集體榮譽感。另外還要注意用其所長，避其所短。根據(jù)不同的特點發(fā)揮不同的優(yōu)勢，使班干部能各司其職，出色地做好自己的本職工作，且相互協(xié)調(diào)配合，積極主動地開展各項班級工作。班主任應(yīng)不定期地教育班干部，提高他們的工作能力水平和思想覺悟水平，協(xié)助班主任共同管理好班級，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體。

3.開展多種活動，增強班級凝聚力

共同的目標是一個班級具有凝聚力的重要表現(xiàn)，一個班級要有共同的目標才會有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所以新時期班主任工作重點之一就是增強班集體凝聚力。組織學(xué)生參加集體活動可以有效地增強班集體的凝聚力，因為在活動中，學(xué)生代表的不僅僅是個人，而是整個班集體。個人的行為會對班級的整體形象造成直接的影響。為了集體榮譽，學(xué)生就會團結(jié)努力，這種共同為同一個目標而努力的氛圍會把學(xué)生團結(jié)在一起，形成互幫互助的班級氛圍。

4.注重學(xué)生的溝通交流

注重和學(xué)生之間的溝通是班主任管理好班級的重要方法。和學(xué)生進行良好溝通，搞好師生關(guān)系對于班級的團結(jié)是很有幫助的。溝通其實就是“談心”，其目的是為了了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生解除疑惑，糾正學(xué)生錯誤的思想，提高他們的認知水平。然而，要想真正走進學(xué)生的心靈世界，還需要講究“談心”的藝術(shù)，要根據(jù)不同的情況、不同的學(xué)生采取不同的方法、不同的形式，不能敷衍了事。“談心”就是用真誠的心靈去感化學(xué)生，實現(xiàn)心與心的交流，盡量幫助學(xué)生解決實際的困難。班主任在和學(xué)生談心時要注重談話的藝術(shù)，要具有感召力和針對性，最好不要一味地講大道理或用嚴厲的態(tài)度強迫學(xué)生服從自己，而要以輕松幽默的口氣去以理服人。這樣的方式更容易讓學(xué)生接受。

5.協(xié)調(diào)教育力量，做好雙管雙教

教育教學(xué)是教師和學(xué)校共同的工作，因此新時期班主任還有一項重要的任務(wù)，就是要協(xié)調(diào)學(xué)校教育工作，和家長保持緊密聯(lián)系，充當(dāng)一個“樞紐”的角色。在學(xué)校，班主任要大力支持和配合各任課教師的工作，提出好的教學(xué)意見或建議。要經(jīng)常和任課老師交流，可以讓教課老師也來協(xié)助管理班級；要虛心地聽取任課教師的建議，進一步完善和改進班級管理工作，建立好班集體。另外，學(xué)生良好的品質(zhì)有很大一部分是取決于家庭因素和社會因素，家庭環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生的思想品質(zhì)，在課外時間，教師可以通過家訪或是開家長會來加強和學(xué)生家長之間的溝通，了解學(xué)生在家里時的表現(xiàn)。

總而言之，高中班主任工作是一項具有重要性、復(fù)雜性的工作，要想做好高中班級的管理工作，班主任要從自身做起，努力提高工作能力和個人素養(yǎng)，加強和學(xué)生的溝通，組織好各項班級活動來加強班級的凝聚力，只有這樣，才能建成優(yōu)秀的班集體。

參考文獻：

［1］張華.新時期普通高中班主任工作初探［J］.成功，2010（1）.

［2］戴蕓.新時期高中班主任工作的若干思考［J］.咸寧學(xué)院學(xué)報，2011（9）.

［3］張玉輝.關(guān)于做好高中班主任工作的思考［J］.新西部，2011（2）.

作者簡介：

梁月桂，女，生于1971年10月，廣西南寧市人。講師。學(xué)歷：大學(xué)。研究方向：英語教育。

（作者單位 廣西壯族自治區(qū)南寧市邕寧區(qū)教師進

修學(xué)校）