播撒一縷愛的陽光 收獲一塊蜜的田地

摘 要：通過幾個細節，論述了從教和班主任工作中的一些具體做法，著重從“愛心”方面談起，認為只要有愛心、有付出就有收獲，分三方面進行闡述，最后得出結論。

關鍵詞：愛心；責任心；事業心；舒心

我剛從學校畢業時，被分配到鄉鎮小學教書，任小學五年級班主任，由于我年輕，血氣方剛，事業心也很強，再加上小學生比較聽話，崇拜老師，我的班級工作開展得非常順利，我連年被評為縣級優秀班主任。由于工作關系，后來我被調到縣城職業中學任計算機課教師。那時，“計算機”這個名詞對于我們這個信息比較閉塞的縣城來說，簡直就是新鮮事、“外來詞”，而且我們學校也因為有了這個專業，生源迅速火起來，我帶了一屆學生后受到學校及社會的認可，后來由招一個計算機班，變為一下招三個計算機班，我也由此開始兼任計算機班班主任。計算機班男生比較多，素質又差，都是各中學的差生，而且是家長管理棘手的一些“壞”孩子。我起初接手的計8班，都是一些“刁”生，很難管理，但我在班級工作中不斷摸索，悟出了一些道理，最終取得了一定的成績，具體做法即：關心+責任心+事業心=舒心。

一、愛生如愛子

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，起先人年輕，干工作熱情高漲，但不講究方式方法，看見學生不聽話，犯錯誤，打架，我就火冒三丈，老想狠狠地批評他們一頓。之后，學生表面上服了我，但總感覺不是心服口服。我在閑暇之余經常看于丹的講座，是她啟發了我，于是我變訓斥為關心，我從生活小事做起，對學生關懷備至，噓寒問暖，即便有什么錯誤我也不再批評，而是語重心長地教育他們，真真正正地把他們當成自己的孩子，去呵護、關心他們，一段時間后，我發現學生和我的感情很融洽，而且班級管理也很順利。

二、責任大如天

作為一名教師，并且兼班主任，我很清楚自己肩膀上的負擔有多重。目前，社會上熱議的焦點是中學生狂進網吧，上課上自習帶手機玩游戲、聊天，此現狀令家長和老師頭痛不已。我冥思苦想，覺得一下子扼制住他們也不現實，很可能還會由此導致他們的逆反心理和厭學狀態，于是，我充分利用我帶計算機這門課的優勢，自己開發了一些軟件，這是有趣并有利于學生學習的游戲，在講完課、做完作業之余，每周末給他們調劑，來一節“暢游網絡一點通”的健康游戲。這樣，他們既感興趣，又學到了知識，同時也喜歡、愛戴上了我這個班主任，很自然地接受我這個班主任的管理。

三、不斷進取

“計算機”班成立以來，就成了我校的“主打班”，畢業出的一批批學生有的參加對口升學進一步深造，大部分學生從事我縣各行各業有關計算機的操作工作，他們成了各行各業的精英，也擴大了我校的知名度。對此，我覺得我的壓力更大，于是我不斷外出學習，2008年，知名的“北大青鳥”班在我校落戶，我去北京進修一個月，汲取了不少“北大青鳥”的特色教學模式，提高了自身的教學水平，很多學生受益，我受到學生、學校、社會的認可，連續四年被評為縣級“優秀教師”，去年又獲得了“名師”的稱號，我深深體會到了“要給學生一碗水，自己必須具備一桶水”的道理。

四、碩果換舒心

從教十幾年來，有付出就有收獲，每每重看一屆又一屆學生的相片時，我感慨萬千，再看看我校的“名人墻”上掛著的一張張笑容可掬的我班學生的相片，如今成為各個領域的精英時，就有了“桃李滿天下”的感覺，“桃李不言，下自成蹊”，今后，我將一如既往、任勞任怨地工作，多播撒一縷愛的陽光，使得教育這一塊田地蜜上加蜜！

（作者單位 山西省長治市沁源縣職業中學）