如何讓一年級的課堂教學有序有效進行

對小學一年級學生而言，剛剛走進學校，對學校里的一切都有新奇感?，F在的學生多為獨生子女，還有一部分是二胎指標所生，都被家長視為掌上明珠，金貴得很。學生們的營養充足，精力充沛，好奇、好動，注意力不集中，能讓他們規范的上一節課，真的很不容易。時常會出現，摁下葫蘆起了瓢，搞小動作，和左右、前后的學生打鬧，控制不好就會亂作一團，不能正常進行有效教學。時間久了，學生會有一種不良的習慣，養成不良的學習品質。那么，如何才能使課堂教學秩序井然有序，動而不亂呢？

一、教學設計要符合兒童的年齡特點，課堂教學要生動有趣，吸引學生的注意力

一年級的小學生對直觀、形象、新穎的事物感興趣，所以，在課堂上，首先，教師的語言要具有表現力和感染力，要用聲情并茂的語言吸引學生。其次，教學過程中，每個教學環節要短小精煉，注意直觀形象、有吸引力，知識點的出現要力爭在學生注意力最為集中的時候出現。重難點有必要借助多媒體、故事、游戲等手段進行突出、突破，練習設計要充分考慮兒童年齡特征和興趣特征，以其喜歡的方式展現，從而使學生在興趣中鞏固所學知識，形成技能。

二、要講究方法策略，用積極的手段使課堂教學秩序井然

一年級的小學生還沒有形成聽課的習慣，他們天性好動，特別容易分散記憶力，不能很好地約束自己，很容易破壞課堂教學秩序，對不感興趣的教學內容會置之不理，只顧做自己喜歡的事。教師除了設計新穎有趣的教學過程外，還要特別講究方法和手段，調動兒童的學習積極性，集中學生的注意力，利用學生的好奇心，激發學生的學習興趣。

1.利用學生感興趣的故事吸引學生的注意力。故事的內容要為課堂教學服務，作用在于吸引學生的注意力，教師要提前預設多個故事，以應對隨機出現的問題。故事要融興趣性、教育性、知識性于一體，潛移默化地培養學生良好的學習習慣。

2.通過游戲培養學生的注意力。游戲前，教師必須強調游戲規則，游戲要有趣味性，不能喧賓奪主，要以吸引學生注意力為目的，以便更好地進行課堂教學。游戲過程中，教師要強調游戲規則，對不遵守紀律的學生要予以懲戒，讓學生在遵守規則中，快樂地接受知識。

3.求得學生幫助。在學生懈怠時，教師可以創設情境，可以在某個知識點上故意產生不會的情節，要求學生給予幫助，以調動學生積極思考、解決問題的意識，從而完成教學任務。

4.表揚一兩個學生，讓其余學生都成為學習的對象。在學生思想溜號，搞小動作之時，教師要及時通過表揚來吸引學生的注意力。比如，某某某最遵守課堂紀律，某某某表現最好……這樣，學生的注意力自然就會回到學習文化知識上來。

5.學習好現代教育信息技術，制作幻燈片、動畫片，把知識巧妙地融入其中，讓學生在愉快中習得知識。

總之，讓學生身心走進你的課堂，有序有效的學習，是教育藝術的體現。教師要有一雙明察秋毫、會說話的眼睛，教師應該是魔術師，有無窮無盡的方法和手段，有高深的知識和專業素質，有豐富的班級組織能力和班級管理能力，經驗豐富，充滿愛心，能和學生們成為知心朋友，使其親其師樂其道，自覺遵守課堂紀律。教師要注意各種良好習慣的培養，把嚴愛相結合，善于處理學生間的各種矛盾關系，讓學生敬畏你，愛戴你，依賴你，把你當成朋友，當成親人，這樣一個好的課堂秩序就會形成，學生就能更好地進行有效學習。

（作者單位 吉林省通榆縣雙崗鎮中心校）