淺議學前教育投入的幾個問題

十年樹木，百年樹人。教育乃立國之本，也是國家可持續發展的百年大計。孩子是國家的未來，發展教育事業是實現國家富強和民族復興的必要條件。雖然近年來我國學前教育水平不斷提高，但總體上仍存在著資源短缺、投入太少、教師不足、機制不完善、發展不平衡等問題。影響學前教育發展的關鍵因素是投入問題，加強對這方面的認識，對于推動學前教育有著重要的現實意義。

一、加大學前教育的投入

《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》指出：要大力發展幼兒園，提供基本學前教育的公共服務；落實幼兒教師的地位待遇，維護好教師權益。學前教育的投入主要是硬件與軟件兩方面的投入。當前，我國經濟還處在發展中國家水平，中央及各級地方財政實力有限，但學前教育的投入不僅必不可少，而且應做到與時俱進，逐步加大投入力度。政府對學前教育的投入要從群眾的利益、幼兒的發展出發，進行積極的投入，對學前教育的推行和發展中遇到的困難和問題，要及時解決，重點解決。政府要針對各地的學前教育發展的不平衡加強調查研究，關注重點、難點，從解決實際問題和保障學前教育的健康發展出發，將學前教育投入法制化、制度化，真正讓學前教育得到全面發展。

二、理性進行學前教育投入

學前教育的發展要遵循一定的發展規律，政府不能沖動，避免盲目投入，應在深入研究和探討學前教育的問題后，理性地進行學前教育的投入，從而有效地解決學前教育投入的相關問題。

1.投入方向

有錢花在刀刃上，要把有限的教育經費放在重點要解決的學前教育問題上，有些地方把絕大多數經費都放在公辦幼兒園，特別是重點幼兒園上，造成了學前教育投入的錯誤性傾斜。學前教育投入強調公益性，政府對學前教育進行的投入要投向最需要投入的環節和人群，這樣才能達到普及和加強學前教育的目的。

2.提升公辦教師比例

政府在幼兒教師的權益方面應加大投入。政府應該在提高公辦幼兒教師的比例、同體制的幼兒教師能否同工同酬、不同體制的幼兒教師是否縮小收入的差距等層面增加政策性和經濟性投入的力度，只有幼兒教師的權利得到有效保證，才能提高學前教育的質量。

3.學前教育投入要長期進行

學前教育投入，決策者一定要站在國家、民族發展的戰略高度，保證學前教育的長遠、可持續健康發展。

學前教育有獨特的發展特點和規律，投入學前教育應考慮各種因素，力求投入的效益長久化，特別是社會效益，作為教育投入，社會效益的重要性遠大于短暫的經濟效益。人事方面，幼兒教師一定要有教師資格證書，幼兒教師是學前教育順利進行的根本保證，政府要保證幼兒教師的各項合法權益，使他們無后顧之憂，積極投入學前教育中，確保幼兒的健康成長。

（作者單位 江西省安福縣幼兒園）