中學(xué)地理教學(xué)中地理方位的判斷及應(yīng)用

在高考文科綜合考試中，地理學(xué)科是個(gè)重頭戲，考試內(nèi)容有一定的難度，是高考人才選拔增加區(qū)分度的主要著眼點(diǎn)。高考地理難在自然地理，自然地理難在第一章地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義（主要有時(shí)間的計(jì)算、正午太陽(yáng)高度的判斷和計(jì)算、晝長(zhǎng)的判斷和計(jì)算等）。在高考備考試題訓(xùn)練中，涉及此類(lèi)知識(shí)的題目，學(xué)生在作答時(shí)一般避而遠(yuǎn)之，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的地理成績(jī)。而據(jù)學(xué)生反映，這部分在做題時(shí)的主要障礙之一就是地理方位的判斷，特別是在時(shí)

間計(jì)算時(shí)的方位的判斷。為此，筆者結(jié)合多年的高三地理教學(xué)實(shí)

踐，在這一方面進(jìn)行了一些探索，積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和方法，現(xiàn)與廣大同仁共饗。

一、地圖上的方向

地圖上的基本方向有：東、西、南、北；東南、西南、東北、西北八個(gè)方位，在地圖上的表示方法有：

1.一般指向法

面對(duì)地圖，上方為北，下方為南，左方為西，右方為東。如圖1。

2.經(jīng)緯線(xiàn)指向法

經(jīng)線(xiàn)指示南北方向，緯線(xiàn)指示東西方向。如圖2。

3.指向標(biāo)指向法

在無(wú)經(jīng)緯線(xiàn)指向的地圖上，常用指向標(biāo)法。指向標(biāo)的箭頭一般指向正北方向。常見(jiàn)的指向標(biāo)如下圖：

二、經(jīng)緯網(wǎng)圖上方向的判斷

1.在有指向標(biāo)的地圖上，按指向標(biāo)確定各個(gè)方向

在定向時(shí)，如果指向標(biāo)的正北方向不是指向正上方時(shí)，可將整幅地圖旋轉(zhuǎn)成指向標(biāo)朝正上方，這樣正上方為正北，下方為正南，左為西，右為東。如果在沒(méi)有指向標(biāo)的地圖上可直接按“上北下南，左西右東”的一般規(guī)律確定方向。

2.在經(jīng)緯網(wǎng)圖上確定兩點(diǎn)相互方位的判斷

（1）同一經(jīng)線(xiàn)上的兩點(diǎn)為正南、正北關(guān)系，同一緯線(xiàn)上的兩點(diǎn)為正東、正西的關(guān)系。如圖4，乙在丁的正北方向，丁在乙的正南方向。甲在丙的正東方向，丙在甲的正西方向。

（2）若兩點(diǎn)既不在同一條經(jīng)線(xiàn)上，又不在同一條緯線(xiàn)上時(shí)，在判斷兩點(diǎn)方位時(shí)，既要判定兩點(diǎn)的東西方位，又要判定兩點(diǎn)的南北方位。在這里，可以用疊加法來(lái)確定兩點(diǎn)的方位，即先分別確定兩點(diǎn)的東西方位和南北方位，然后再疊加在一起，判斷出來(lái)的方位一般有“東南、西南、東北、西北”四種。如圖4，在判斷甲點(diǎn)在乙點(diǎn)的方位時(shí)，可先判斷出甲在乙的東方，甲在乙的南方，疊加在一起甲在乙的東南方。當(dāng)然在平面經(jīng)緯網(wǎng)圖和地球側(cè)視經(jīng)緯網(wǎng)圖上，由于方位為“上北下南，左西右東”，判斷時(shí)可直接得出兩點(diǎn)的相對(duì)

方位。

但若是在地球極點(diǎn)上空俯視經(jīng)緯網(wǎng)圖上（圖5），方位判斷就不是很容易了，判斷方法可用疊加法和地球自轉(zhuǎn)方向法。首先分別判斷南北方向和東西方向，在判斷南北方向時(shí)，可根據(jù)距極點(diǎn)的遠(yuǎn)近來(lái)判斷，如圖5中，A點(diǎn)離北極點(diǎn)比B點(diǎn)近，故A在B的北方； B點(diǎn)離南極點(diǎn)比A點(diǎn)近，故B在A的南方。在東西方向判斷時(shí)，可用地球自轉(zhuǎn)方向法，如圖5中，判斷A、B兩點(diǎn)的東西方位時(shí)，可在A、B所在經(jīng)線(xiàn)處用箭頭畫(huà)出地球自轉(zhuǎn)方向（北逆南順），然后在箭尾標(biāo)注“西”，在箭頭標(biāo)注“東”，A在B的東西方位看A所在經(jīng)線(xiàn)上的“西”字，即A在B的西邊，B在A的東邊。地球上東西方位是相對(duì)的，理論上講地球上沒(méi)有最東的地點(diǎn)，也沒(méi)有最西的地點(diǎn)，判斷東西方位時(shí)，首先要選擇劣弧段（兩點(diǎn)間的弧度小于180°的弧段），再按地球自轉(zhuǎn)方向法確定方位。

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（3）利用經(jīng)緯度判斷方向，應(yīng)注意數(shù)值變化與方位的關(guān)系：北緯度增大的方向?yàn)楸保暇暥仍龃蟮姆较驗(yàn)槟希瑬|經(jīng)度增大的方向?yàn)闁|，西經(jīng)度增大的方向?yàn)槲鳌傻胤謩e為東西經(jīng)度時(shí)，若經(jīng)度數(shù)之和小于180°，則東經(jīng)度在東，西經(jīng)度在西。若兩地經(jīng)度數(shù)之和大于180°，則相反。

三、地理方位判斷的應(yīng)用

地理方位的應(yīng)用十分廣泛，主要有地球表面物體運(yùn)動(dòng)朝向的判斷、地球表面兩點(diǎn)距離的計(jì)算、時(shí)間的計(jì)算、日出日落方位的判斷和影子朝向的判斷等等。

下面就以地球表面物體運(yùn)動(dòng)朝向的判斷為例，來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

1.若沿著緯線(xiàn)走，不是朝正東走，就是朝正西走；若沿著經(jīng)線(xiàn)走不是朝正南走，就是朝正北走。判斷方法主要看目的地在出發(fā)地的什么方位就朝什么方向走。

2.若不沿著一條經(jīng)線(xiàn)或者一條緯線(xiàn)走，那么在行走過(guò)程中朝向會(huì)發(fā)生變化。如圖6。

例1.沿著弧ABC從A到C走向?yàn)?。

分析：因行走線(xiàn)路不是沿著經(jīng)線(xiàn)走，所以在行走過(guò)程中，朝向發(fā)生了變化。該段線(xiàn)路朝向變化主要是東西向有了變化，南北向未發(fā)生變化，從A到C一直朝南，在行走線(xiàn)路中，B點(diǎn)最靠東，故行走朝向在B點(diǎn)發(fā)生變化，由于B在A點(diǎn)的東南方，故這段朝東南走，由于C點(diǎn)在B點(diǎn)的西南方，故后半段朝西南走，最終答案為先朝東南走，后朝西南走。

例2.沿著弧ADE從A到E走向?yàn)?。

分析：同樣行走線(xiàn)路也不是沿著緯線(xiàn)走，所以在行走過(guò)程中，朝向也發(fā)生了變化。該段線(xiàn)路朝向變化主要是南北方向有了變化，東西向未發(fā)生變化，從A到E一直朝東，在行走線(xiàn)路中，D點(diǎn)最靠東，故行走朝向在D點(diǎn)發(fā)生變化，由于D在A點(diǎn)的東北方，故這段朝東北走，由于E點(diǎn)在D點(diǎn)的東南方，故后半段朝東南走，最終答案為先朝東北走，后朝東南走。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉本培，蔡運(yùn)龍.地球科學(xué)導(dǎo)論.1版.高等教育出版社，2000-04.

[2]金祖孟，陳自悟.地球概論.1版.高等教育出版社，1978-03.

（作者單位 甘肅省華亭縣第二中學(xué)）