對初中數學新課引入的實踐與思考

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說得好：“教師如果不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，而只是不動情感的腦力勞動，就會帶來疲倦，處于疲倦狀態下的頭腦，是很難有效地汲取知識的。”因此，在講一節新課知識時，—個好的教學引入，有利于吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，并能承上啟下，使學生有準備、有目的地進入新課的學習，為這堂課奠定成功的基礎。如何開好這個“頭”，引入新課題，是課堂教學中—個值得重視的問題。下面，就初中數學新課的引入方法做如下幾個方面的探討。