對數學知識整合的教學實踐與認識
2012-04-29 00:00:00張軍艷
新課程·中學 2012年6期
摘要：在課堂教學中滲透知識整合的教學，將數學學習方法的獲得分解、細化到每天的常規教學中，提高學生的自學能力，發揮課堂的輻射功效，提高課堂教學的有效性。
關鍵詞：問題背景；整合定位；整合形式；整合價值
摘要：在課堂教學中滲透知識整合的教學，將數學學習方法的獲得分解、細化到每天的常規教學中，提高學生的自學能力，發揮課堂的輻射功效，提高課堂教學的有效性。
關鍵詞：問題背景；整合定位；整合形式；整合價值
