家長(zhǎng)，你應(yīng)有所不為

摘要：不放棄孩子，不剝奪孩子的興趣愛好，不溺愛孩子，不推卸責(zé)任，不包辦、不代勞，不隨意補(bǔ)課，不謀求特殊照顧，注重言傳身教。關(guān)鍵詞：家庭教育：責(zé)任意識(shí)；為與不為

開學(xué)之初，初二年級(jí)開展了為期一周的養(yǎng)成教育，隨后，我班組織召開了家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)上，望著家長(zhǎng)們期盼的眼神，我突然想起，除了介紹孩子們的表現(xiàn)和班組管理外，我還應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)提出一些要求，于是，我對(duì)他們說：“孩子的健康成長(zhǎng)是我們的共同愿望，初中階段是孩子成長(zhǎng)的重要階段，也是孩子們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。”為此，我對(duì)家長(zhǎng)提出了以下要求：

一、不管什么情況。都不可以放棄孩子

老師面對(duì)的是一茬又一茬的學(xué)生，也許放棄一個(gè)孩子，對(duì)老師不會(huì)造成多大的損失，但對(duì)一個(gè)家庭，卻是一個(gè)無法承受之痛，因?yàn)槟銈兊暮⒆又挥幸粋€(gè)!孩子是你們的財(cái)富，也是社會(huì)和國(guó)家的未來。但是，面對(duì)孩子逃課、不完成作業(yè)、頂撞父母和老師，甚至做出一些無法理喻的行為時(shí)，一些家長(zhǎng)往往束手無策，甚至不聞不問，任其發(fā)展。這種極端錯(cuò)誤的行為，孩子可能就會(huì)變成一個(gè)真正意義上的壞孩子。我曾經(jīng)教過一個(gè)孩子，偷盜成性、逃課上網(wǎng)、欺負(fù)弱小，但家長(zhǎng)和我從不放棄，經(jīng)過多年努力，我們終于成功轉(zhuǎn)變了他，并最終考上了一所大學(xué)，雖然不很理想，但我們卻問心無愧。

二、不能以學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重為名，隨意剝奪孩子的興趣愛好

進(jìn)入初中，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也會(huì)越來越重，于是，家長(zhǎng)往往以此為名，強(qiáng)行剝奪孩子的興趣愛好。其實(shí)，興趣愛好是學(xué)生健康成長(zhǎng)的催化劑：孩子喜歡唱歌跳舞，可以培養(yǎng)他們的藝術(shù)愛好；孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，可以強(qiáng)健體魄、鍛煉意志；孩子喜歡繪畫書法，可以讓他們體驗(yàn)生命過程的寧?kù)o；孩子喜歡文學(xué)創(chuàng)作，可以形成敏銳的思維和精確的見解……成績(jī)固然重要，但興趣愛好卻更為重要。試想一下，在我們走上工作崗位以后，究竟能夠用上多少我們學(xué)過的知識(shí)?只有興趣愛好才終身受用!

三、不管物質(zhì)條件有多么優(yōu)越。都不可以溺愛孩子

社會(huì)的發(fā)展、財(cái)富的積累，我們的孩子已不再過著上一代窮困的生活。孩子們手中的零花錢越來越多，穿戴一個(gè)比一個(gè)好，這種攀比心理不利于孩子的健康成長(zhǎng)。要教育孩子珍惜勞動(dòng)成果，不隨意花錢(前提是不能給孩子太多零花錢，因?yàn)楹⒆舆€不能完全控制自己)，不浪費(fèi)糧食，衣著要樸素，穿戴要整潔，在學(xué)校要以校服為主。要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任，遵守社會(huì)公德，關(guān)愛弱者，支持孩子參加公益活動(dòng)……讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中反思，這樣，孩子才不會(huì)冷漠，不會(huì)自私。

四、不能將教育孩子的責(zé)任交給夫妻一方或父母

我班的孩子有近30％生活在離異家庭，雖然婚姻自由，但不能因?yàn)殡x異而放棄自己教育子女的責(zé)任!父母離異，往往導(dǎo)致孩子父愛或母愛的缺失，形成孤僻的性格。孩子們需要完整的父愛和母愛，而不只是需要只會(huì)為他們提供物質(zhì)需求的“取款機(jī)”!有的父母為孩子吵得不可開交，相互推卸責(zé)任，有的父母將孩子交給自己的父母，有的父母認(rèn)為將孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉，這些方式對(duì)孩子是不公平的，也是錯(cuò)誤的，只有形成家校合力，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。孩子們需要的是心靈的呵護(hù)，需要的是精神的慰藉。當(dāng)孩子們生活在一個(gè)缺少情感寄托的環(huán)境中，他們也許會(huì)尋找新的精神寄托，如早戀等。

五、凡是孩子自己能完成的事情。家長(zhǎng)們不要代勞

讓孩子們完成一些他們力所能及的事情，有助于孩子的健康成長(zhǎng)，但一些家長(zhǎng)往往越俎代庖，這是在刻意培養(yǎng)孩子的自卑和無能。做做飯、洗洗衣服、掃掃地等等，都是孩子能夠完成的，要邀請(qǐng)而不是簡(jiǎn)單地命令孩子分擔(dān)一些家務(wù)，且要長(zhǎng)期堅(jiān)持，要讓孩子明白，“家庭需要我出力，我的工作是別人無法代替的。”這對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信和責(zé)任意識(shí)都很重要。學(xué)會(huì)讓孩子嘗試解決難題，不要試圖為孩子掃除前進(jìn)道路上的一切障礙，那是在剝奪孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。孩子做了錯(cuò)事，一定要讓他自己負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)不可以代孩子受過，更不可以簡(jiǎn)單地花錢消災(zāi)，否則就是在培養(yǎng)孩子的軟弱、自卑和不負(fù)責(zé)任。

六、不管孩子成績(jī)好壞。不要隨意讓孩子補(bǔ)課

孩子成績(jī)不夠理想，就將孩子送到老師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。靠吃零食來補(bǔ)身體不可行，這個(gè)道理誰(shuí)都明白。補(bǔ)課對(duì)家庭是一個(gè)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子是一個(gè)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，孩子們獲取知識(shí)的最佳途徑是在課堂。有的孩子聽課不專心，作業(yè)馬虎，思考膚淺，復(fù)習(xí)做做樣子，補(bǔ)課對(duì)他們也徒勞無益。對(duì)家長(zhǎng)來說，最多也是一個(gè)心理安慰：我盡到責(zé)任了。其實(shí)，持這種想法的家長(zhǎng)根本沒有盡到責(zé)任，因?yàn)槟銈儧]有了解孩子心理，沒有了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。不管工作多忙，都要抽時(shí)間讀點(diǎn)教育的雜志，提高自身素質(zhì)。中國(guó)有中國(guó)的國(guó)情，孩子教育不好，掙多少錢也挺不起腰桿來。

七、不要試圖通過送禮請(qǐng)吃來要求老師特殊照顧孩子

對(duì)物質(zhì)追求，老師和普通人一樣，都無法滿足。這是現(xiàn)實(shí)，但那絕不是教師生活的全部，績(jī)效工資的實(shí)施，教師的收入已經(jīng)有了很大程度的提高，雖然談不上富足，但還不至于吃不上飯，穿不上衣。要相信老師對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，至少我能夠做到這一點(diǎn)。逢年過節(jié)，一個(gè)短信就夠了。家訪、校訪是我們溝通的最好方式，也是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的最佳途徑。請(qǐng)客送禮，等于鞏固和發(fā)展孩子的缺點(diǎn)，這種目光過于短淺。

八、要注重言傳身教。不能讓自己的不良言行給孩子施加不良影響

夫妻有了矛盾，要理性地處理，要相互謙讓，相互理解，謾罵或者武力都是不可取的，它會(huì)給孩子形成心理陰影。曾子殺豬的故事想來大家都熟知，給孩子一個(gè)空頭支票，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的性格。要求孩子終身學(xué)習(xí)，你卻成天沉迷賭博，不思進(jìn)取，如何給孩子良好的引導(dǎo)?要求孩子尊重長(zhǎng)輩，你卻不關(guān)心自己的父母，如何培養(yǎng)孩子的仁孝之心?要求孩子禮貌待人，孩子的朋友到你家卻不冷不熱，如何教育孩子與人為善?重知識(shí)輕能力，重智力輕德育，重肌體輕心理，如何能讓孩子健康成長(zhǎng)?

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需要我們切實(shí)負(fù)起責(zé)任，誠(chéng)如是，我們的孩子在成長(zhǎng)道路上就不會(huì)偏離正確的方向，就能為我們的孩子成長(zhǎng)真正地保駕護(hù)航!

(作者單位重慶市涪陵長(zhǎng)江師院附屬中學(xué))