珍愛生命 保護自我

【教學形式】

探究整合復習(教研公開課)。

【時間、地點】

2012年3月13日第4節，南雅中學初三111班。

【教學目標】

通過課堂探究，了解未成年人面臨的侵害，保護自我的重要性，自我保護的方法，從而增強其生命安全意識、自我保護意識，提高自我保護的能力。

【設計思路】

自我保護是學生成長必須面對的重要課題，是初中學習的重點，也是中考的高頻考點。初三復習這一個內容需要通過整合，梳理出知識的脈絡，還需要避免復習課重知識能力，忽視情感態度價值觀的“無味無效教學”，所以嘗試采用“設問、合作探究、歸納提升”的方式，讓學生在這一課中，不但掌握保護自我的方法，而且對相關知識形成清晰的邏輯，而不是凌亂的技巧，從而提升針對性、有效性。

【教學過程】

導入設問：人的情緒主要分成哪幾種?大家說說我此刻的情緒是哪種?

我現在有幾種情緒，其中就有懼。作為教師，把課上好是我的責任，我有點怕這節公開課上不好。而作為班主任，我又在擔心什么呢?(展示)這是一張“班級安全管理責任書”。每個學期班主任都要簽署這樣一份責任書。我給大家念一下主要內容……

作為一名班主任，學生能否安全健康地成長，是我最牽掛的問題。而作為未成年人的大家，安全是我們成長中最重要的課題。一個民族，只有保護好未成年人，才會有明天。

珍愛生命，保護自我是七年級的主干知識，增強青少年的自我保護意識和能力是中考的高頻考點。所以，我們今天上一堂探究整合復習課一《珍愛生命保護自我》。

這節課的探究過程，采用“團隊競答”的方式，回答又好又快且正確率高的團隊為獲勝者。

一、第一個問題：未成年人遇到的傷害有哪些方面?(設問探究歸納)What

①家庭侵害：……

②學校侵害：……

③社會侵害：……

④自然災害：……

⑤意外傷害

⑥……

(七年級上冊知識)

二、第二個問題：為什么全社會都在關注保護未成年人的問題?(設問探究歸納)Why

①未成年人很重要：他們是國家的未來，民族的希望，保護未成年人是全社會的責任。生命是地球上最珍貴的財富。生命健康權是最根本的人身權利，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。(七年級上冊知識+八年級知識)

②未成年人很弱小：他們正處于長身體、長知識的重要時期，身心尚未成熟、社會經驗不足，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。

③社會很復雜：由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素。(七年級上冊知識)

三、第三個問題：怎樣保護未成年人?How

1.外在保護(七年級下冊)

問：《中華人民共和國未成年人保護法》為保護未成年人規定了四種外在保護，請問這四道防線是什么?(學生回答后總結)

家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。(七年級下冊知識)

(下發《中華人民共和國未成年人保護法》復印資料，供學生課后延伸閱讀)

2.自我保護

(1)傷害發生前：提高警惕(設問探究歸納)

①外在隱患：飲食衛生安全；校舍、教學實施安全；大型集會活動的擁擠踩踏問題；打架斗毆等暴力事件；交通安全……

②自身隱患：不良情緒，低俗情趣，不良行為，違法犯罪……

對策：提高警惕，排解不良情緒，遠離低俗情趣，抵制不良誘惑，消除不良行為，預防違法犯罪……

(2)傷害發生時：運用智慧(設問探究 歸納)

①人為侵害：遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身(學生合作探究列舉各種方法……)；萬不得已，也要保全生命，將損失降到最小，保住最大的合法利益。(總結：對壞人，打得贏就打，打不贏就跑，跑不掉就要保全生命。)

②自然災害和其他意外(《生命與健康常識》)：雷電、地震、泥石流等(長沙可能遇到的情況)；火災、燃氣泄漏、學生集會人群擁擠等(學生可能遇到的情況)。

(3)侵害發生后：求助法律(設問 歸納)

①專門法律：未成年人保護法，預防未成年人犯罪法。

②方式：非訴訟和訴訟……(七年級下冊)

【互動】邀請聽課領導和老師從學校和教師的角度對同學們提出安全建議……

【總結】自我保護是最有效的保護，請同學們寫下對自己的安全提醒(寫在綠色隨意貼上，課前已在教室后面黑板上畫好了樹干，同學們寫好后貼在樹葉的位置，組成一個珍愛生命、保護自我的樹形黑板報，寓意生命之樹常青。)

【反思】

政治課要上“活”，但是沒有邏輯的“活”，很有可能變成一盤散沙，圖了個熱鬧，也只收獲個熱鬧。在清晰的邏輯下引導學生合作探究，能發揮好學生的主體作用，并有所收獲。“保護自我”這個話題太大，可以說的問題太多，必須有取舍，取的部分點到即止。發揮學生的主動性，學生可以講出很多精彩的東西，自己講的東西更容易引導自己，發揮自我教育，同伴教育的作用。本課雖得到了聽課老師和領導的好評，但尚有進步空間留待以后努力挖掘。

(作者單位湖南省長沙市南雅中學)