在與學(xué)生共同成長中感受幸福

【關(guān)鍵詞】班主任 理解 欣賞 學(xué)生

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889(2012)02B-0044-01

幸福的瞬間，它看不見，摸不著，卻像周圍的空氣，時常圍繞在身旁。幸福的瞬間，常被人忽略，卻在歲月逐漸遠(yuǎn)去時，而變得分外清晰。

彈指一揮間，我已從教六年有余。過去的六年多，是我激情播撒在一中的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光。為了三尺講臺的夢想圓滿實現(xiàn)，為了撐起一片絢麗的教學(xué)天空，涉入教壇的我意氣風(fēng)發(fā)、激情四溢。在這六年時間里，教育的使命早已在我心中扎根，教師這個行業(yè)早已融入到我的生活里，班主任這個角色也不斷給我無窮的挑戰(zhàn)，學(xué)生的成長與進(jìn)步更讓我體驗到了工作的快樂……望著已畢業(yè)學(xué)生的名單，每一件小事歷歷在目，似乎發(fā)生在昨天，每一天都那么真實，似乎觸手可及……

學(xué)會理解學(xué)生

一天上午，我正在辦公室專心致志地備課，享受著難得的片刻安寧。突然，班長慌里慌張地跑來對我說：“老師，你快到咱班去看看吧。”原來，任課老師在上課時，學(xué)生孫某不僅不聽課，反而拿著三個橘子玩向上拋的游戲，任課老師提醒一次無效后對他進(jìn)行了批評。這反而激怒了調(diào)皮的孫某，他喊道：“我來是交了學(xué)費的，你在全班同學(xué)面前侮辱我，我要把你告到校長那里去!”然后立馬掏出手機，啪啪地按一陣，就把告狀短信發(fā)到校長那里去了。我了解了事情的原委后，氣到了極點，把孫某帶到辦公室，真想狠批他一頓!

從教學(xué)樓往辦公樓走的過程中，我思考著應(yīng)該怎樣和他談話。“90后”的學(xué)生，早已和我們的觀念中的學(xué)生迥乎不同。他們大膽張揚，敢于表達(dá)自己真實的想法，而自我保護的意識又使他們事事圍繞自己去表達(dá)看法，卻不顧及方式方法。孫某就是極具代表性的一個學(xué)生，平時的他與同學(xué)打成一片，很愛面子。我這個“80后”的教師“遭遇”到了“90后”學(xué)生的張揚和超強自尊……慢慢地思考著，我的怒氣也漸消下去。于是我把保護他的自尊作為起點，圍繞到底誰“侮辱”了誰，將這件事對班級、對同學(xué)、對老師、對他自己各自造成了什么影響與他進(jìn)行了耐心細(xì)致的談話。他也從最初的不屑一顧慢慢地變得態(tài)度溫和甚至慚愧起來。最后他說：“老師，你放心吧，我知道應(yīng)該怎樣做。”后來從同學(xué)那里得知，他向任課老師道了歉并向校長發(fā)了短信坦誠自己不遵守課堂紀(jì)律的錯誤。

“90后”的群體，對世界總是充滿了無窮的幻想和激情，他有著超強的自尊。為了得到別人的仰慕，他們會調(diào)動所有資源去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。教師只有先了解“90后”學(xué)生的成長特點，先理解學(xué)生的內(nèi)心世界，教育工作才會順利開展。

學(xué)會欣賞學(xué)生

有段時間，學(xué)生蓋某頻頻曠課。我把情況反映給家長，家長也很納悶，孩子每天按時上學(xué)按時回家啊。原來他有時背著書包泡在網(wǎng)吧。之后，家長對他采取“經(jīng)濟封鎖”、打罵等簡單、粗暴的方法，但也無濟于事。

我靜下心來分析這個學(xué)生的特點：這個學(xué)生自習(xí)課上雖然有時愛動愛說話，作業(yè)不按時完成，偶爾曠課，但英語作業(yè)總是盡力完成的。于是，我給他制訂了一套研究方案，包括生活、學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)，采用“自我反省”以及知恩、感恩教育，并積極表揚他英語課上的良好表現(xiàn)、欣賞他身上的優(yōu)點。慢慢地我走進(jìn)了他的內(nèi)心世界，和他成了朋友。通過三個多月的耐心工作，他的表現(xiàn)明顯變好，不再像以前那樣迷戀網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)習(xí)的興趣也明顯增加。

每一個學(xué)生都希望自己是成功者，都期待著得到肯定和贊譽。教師應(yīng)學(xué)會欣賞學(xué)生，使每一個學(xué)生的心靈都能沐浴在燦爛的陽光下，雖然他們的身上肯定也有這樣或那樣的缺點，但教師的一個眼神，一個動作，一句話語，也許就是一個學(xué)生成功的基石。

愛的收獲

在使學(xué)生獲得知識的滋潤、茁壯成長的同時，我自己也從中收獲了學(xué)生對我的熱愛。每到節(jié)日，我都會接到許多學(xué)生的問候電話和祝福短信；我結(jié)婚那天，幾乎所有的學(xué)生早早到了賓館。送給我寄滿真情的卡片并把我送上婚車；我懷孕期間，每當(dāng)我看到地上的廢紙想彎下腰時，總有學(xué)生快速地?fù)炱穑粚W(xué)生高考后，我休產(chǎn)假在家，學(xué)生們又三五成群地來我家看望我和寶寶，并激動地告訴我他們被哪所大學(xué)錄取……我真的被學(xué)生感動了。正是學(xué)生真摯的愛給了我力量和信心，讓我始終保持著對教師和班主任的工作熱情，并且永遠(yuǎn)不會因為時間的流逝而消退。

在我和學(xué)生的共同成長中，我和他們一樣感受著成功的喜悅，感受著生活的美好，感受著幸福的甜蜜。

(責(zé)編 馬超勤)