一、導入
1.同學們,通過上節課的學習,我們認識了一位宋代的小詩人,他是(),還觀賞了一座名山,它是()。
2.課件出示華山圖片,讓學生欣賞華山的美景,感受華山的雄偉壯麗。
二、學習課文
1.現在,就讓我們跨越時光隧道,與寇準他們師徒二人一同去華山旅游,相信同學們在這次登山旅游中一定會有很大的收獲。我們邊讀課文,邊爬山,邊看風景,體驗其中的樂趣。
2.你覺得這次爬山怎么樣?是哪些原因讓我們爬山如此艱難?再讀句子體驗登山的艱難。
3.好不容易爬到了山頂,趕快來欣賞一下華山的景色吧。此時你最想用書上的哪一句話來表達你對華山的感受?
4.(出示句子:啊!華山真高哇!)這個句子有一個特點,你發現了嗎?你能讀出感嘆號的情感嗎?
5.華山有五座山峰,其中南峰最高,大約2200米,相當于700多層樓的高度。在課文中,你從那些詞句感受到華山真高的?(除了藍天,遠遠近近的山都在自己的腳下。)你能讀出華山的高嗎?
6.(出示句子:太陽顯得那么近,山腰間飄著朵朵白云。)我們平時看到的太陽、白云都是在那高高的藍天之上,而我們今天離太陽是那樣的近,朵朵白云在山腰間飄著,那都是因為華山——(齊讀)華山真高哇!
7.同學們讀得真好,小寇準也情不自禁的用一首小詩來贊美華山。理解“情不自禁”:就是忍不住,控制不了自己的感情。
8.出示古詩“只有天在上,更無山與齊。舉頭紅日近,回首白云低。”你覺得詩句是怎樣寫出華山很高的?哪個字用得最好?
9.小寇準當時才幾歲?你想要用什么詞語來夸夸他?
10.現在,請你帶著對華山的贊美之情,帶著你對小寇準的敬佩之情,再讀這首古詩!
(作者單位:徐州市銅山區大許實驗小學)