創(chuàng)新黨校黨性教育思路 提高黨建科學(xué)化水平

摘 要 黨性教育作為黨校教育的主要內(nèi)容，是始終貫穿整個(gè)黨校教育全過(guò)程的。黨性教育是為祖國(guó)黨的建設(shè)與發(fā)展提供服務(wù)的，也是黨內(nèi)所制定的自我發(fā)展和自我學(xué)習(xí)的重要途徑。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)的日新月異，我們有必要通過(guò)創(chuàng)新黨校學(xué)習(xí)中的黨性教育來(lái)提高黨建的科學(xué)文化水平。以求黨能夠更好地服務(wù)于國(guó)家和人民，更好的在國(guó)際上發(fā)揮巨大的政治影響力和向世界人民展示黨與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)采。通過(guò)論述創(chuàng)新黨性教育對(duì)于提高黨建科學(xué)文化水平的意義，剖析黨性教育目前存在的問(wèn)題，制定一些創(chuàng)新黨性教育的措施來(lái)綜合論述創(chuàng)新黨性教育是提高黨建文化水平的重要途徑。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新 黨性教育 科學(xué)化水平 黨建 措施

中圖分類(lèi)號(hào)：D261 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

黨是領(lǐng)導(dǎo)人民前進(jìn)的帶頭人，是服務(wù)于國(guó)家和人民的先進(jìn)組織。黨性教育是不斷提高黨的文化思想水平和先進(jìn)理念的重要教育手段之一，也是黨內(nèi)自我發(fā)展和自我進(jìn)步的有力措施。鑒于黨性教育之于黨建的重要性，我們應(yīng)該以發(fā)展的眼光來(lái)看待黨性教育，以確保黨的先進(jìn)性和進(jìn)步性。因此，研究創(chuàng)新黨校黨性教育的思路對(duì)于提高黨建科學(xué)水平的作用和意義成為了我們發(fā)展黨建的有效途徑之一。

一、創(chuàng)新黨校黨性教育思路對(duì)于提高黨建科學(xué)化水平的意義

（一）創(chuàng)新黨校黨性教育思路是為黨的建設(shè)進(jìn)行最新知識(shí)的傳授與指導(dǎo)，有助于黨的建設(shè)思想始終處在發(fā)展的前沿。

黨性教育是一項(xiàng)比較復(fù)雜的教育工作，其面對(duì)的教育對(duì)象也比較特殊。基于黨的建設(shè)與發(fā)展需要，黨性教育的方式和內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)有所更改和創(chuàng)新。特色的社會(huì)主義發(fā)展至今，已經(jīng)取得了不菲的成就。這和黨的不懈努力與不斷發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。然而，新形勢(shì)下對(duì)黨的要求和目前黨的建設(shè)與發(fā)展的需求正隨著形式的轉(zhuǎn)變發(fā)生新的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移。因此，在黨性教育中分析好目前的形式和黨的建設(shè)需要才是最先進(jìn)的教育思想，也是保證黨的先進(jìn)思想水平處于發(fā)展前沿上的先決條件。

（二）創(chuàng)新黨校黨性教育思路是對(duì)黨的建設(shè)與發(fā)展提供多層次的思想教育，有助于確保黨建思想的全面、合理性。

黨的建設(shè)與發(fā)展的指導(dǎo)思想應(yīng)該是全面的、合理的，不能只是基于時(shí)代的某一點(diǎn)需要或者是某一時(shí)期的特殊要求。黨性教育應(yīng)該在確保馬列主義和毛澤東思想以及鄧小平理論為主要教育指導(dǎo)思想下，增加廉政教育、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略思想的教育；甚至還應(yīng)當(dāng)增加服務(wù)意識(shí)和公共關(guān)系能力的教育等等。因?yàn)樾聲r(shí)代黨的建設(shè)與發(fā)展需要復(fù)合型的人才來(lái)保證黨的建設(shè)與發(fā)展的高水平。因此，創(chuàng)新黨性教育的思路向多層次的思想教育發(fā)展，有助于黨的建設(shè)與發(fā)展向全面、合理的方向邁進(jìn)。

（三）創(chuàng)新黨校黨性教育思路向?qū)嵺`性教育的方向發(fā)展，有助于提高黨的實(shí)踐能力和工作的效率。

黨的建設(shè)與發(fā)展的水平很大程度上取決于黨性教育的水平，而黨性教育的內(nèi)容和方式也應(yīng)該從黨的建設(shè)的實(shí)際需要來(lái)出發(fā)考慮。因此，加強(qiáng)黨性教育使傳統(tǒng)的教育內(nèi)容和教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，從之前的教育太過(guò)側(cè)重于理論和效率低下為出發(fā)點(diǎn)；通過(guò)不斷的教育與學(xué)習(xí)也能夠很好的提高黨的工作效率和實(shí)踐能力。

（四）創(chuàng)新黨校黨性教育思路向以經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的學(xué)習(xí)為輔助教育內(nèi)容的方向上轉(zhuǎn)移，能夠更加符合基本國(guó)情和目前黨的建設(shè)與發(fā)展的基本需求。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展是目前國(guó)際上每一個(gè)國(guó)家都關(guān)注的重點(diǎn)和主要經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容，黨作為我國(guó)的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展眼光和高度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)。因此在黨性教育中加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的教育是非常有必要的。創(chuàng)新黨校黨性教育思路應(yīng)該在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)的教育，才能使黨性教育更加科學(xué)化，才能使黨的建設(shè)與發(fā)展更加的科學(xué)化。

二、目前黨校黨性教育中所存在問(wèn)題與不足

黨校黨性教育一直作為黨學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要手段，為黨的建設(shè)與發(fā)展向更好的方向努力。幾十年來(lái)，黨性教育所作出的貢獻(xiàn)是有目共睹和值得大力贊揚(yáng)的。但是，期間所存在的問(wèn)題也是需要我們進(jìn)一步發(fā)掘和改進(jìn)的。主要的問(wèn)題大體有以下幾點(diǎn)。

（一）黨性教育的內(nèi)容過(guò)于陳舊，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的精神。

任何知識(shí)體系都是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，都是時(shí)代的產(chǎn)物。隨著時(shí)間的流逝和經(jīng)濟(jì)大發(fā)展都將出現(xiàn)或多或少的不能滿足現(xiàn)實(shí)需要的落后地方。黨性教育經(jīng)過(guò)幾十年的推廣與發(fā)展，雖然中間也有不少的變革和創(chuàng)新但是對(duì)于發(fā)展需要來(lái)講仍然是在內(nèi)容上太過(guò)于陳舊了一些。純粹的思想教育和理論體系已經(jīng)不能很好的滿足現(xiàn)在黨的建設(shè)與發(fā)展的需要了。比如講馬列主義和毛澤東思想多過(guò)于側(cè)重精神文明教育，而對(duì)于目前黨的建設(shè)與發(fā)展來(lái)講純粹的精神文明理論教育起到的作用和影響力正在減小。應(yīng)該加入法制教育和廉政教育等等來(lái)加強(qiáng)黨性教育的影響力，從而保證黨的建設(shè)發(fā)展在正確的道路上穩(wěn)定發(fā)展。

（二）黨性教育的方式太過(guò)于落后，致使教育的效果低下。

黨性教育的目的是保障黨的建設(shè)與發(fā)展向更加合理、科學(xué)的方向前進(jìn)，因此教育的效果直接關(guān)系著黨建的合理、科學(xué)與否。而目前的黨性教育依然采取理論講述的教學(xué)方式缺乏教學(xué)上的靈活性和傳授知識(shí)上的機(jī)動(dòng)性。學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情不夠高漲，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力因此教育的效果也比較低下。給黨的建設(shè)與發(fā)展也帶來(lái)了一定的制約性，阻礙了黨建的科學(xué)化發(fā)展。因此創(chuàng)新黨性教育的思路中教育方式的創(chuàng)新也是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的主要內(nèi)容之一。

（三）黨性教育的教育資源比較匱乏，致使教育的力度太小遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足黨政建設(shè)的實(shí)際需要。

中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷近百年的發(fā)展，在人數(shù)上和結(jié)構(gòu)上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步與改變。而黨性教育目前所采用的基本上還是以前的黨校教育或者是定期定時(shí)的辦班式的教育。這對(duì)于黨政建設(shè)的發(fā)展需要來(lái)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。即使在教育資源上也是難以達(dá)到教育要求的，師資力量的匱乏和教育投資比較少依然是制約黨性教育發(fā)展與創(chuàng)新的兩大要素。而且國(guó)家相關(guān)負(fù)責(zé)人和各地政府部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者在黨性教育上的意識(shí)不足和缺乏有效的組織與管理能力也是黨性教育水平不高的重要原因。因此，這些也是我們?cè)邳h性教育創(chuàng)新中需要關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。

（四）黨性教育中黨史研究和黨的杰出貢獻(xiàn)者的研究與推廣力度不大，難以發(fā)揮它們?cè)邳h性教育中的重要作用。

黨史的學(xué)習(xí)應(yīng)該作為黨性教育的主要內(nèi)容之一向黨員們傳授，是黨員們了解黨發(fā)展的艱辛歷程和黨的偉大革命意義的重要文獻(xiàn)和知識(shí)來(lái)源。了解黨史有助于增強(qiáng)黨員們的歸屬感和榮譽(yù)感。但是國(guó)家和人民在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的同時(shí)，越來(lái)越缺乏對(duì)歷史的關(guān)注程度和對(duì)其作用與意義的研究與學(xué)習(xí)。加強(qiáng)黨的杰出貢獻(xiàn)者的英雄事跡的宣傳與學(xué)習(xí)能增加黨員們的英雄情結(jié)和確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。但是現(xiàn)在為人們和黨員所熟知的黨的英雄人物和杰出貢獻(xiàn)者是越來(lái)越少了甚至是已經(jīng)淡忘了。這也是需要我們?cè)趧?chuàng)新黨性教育思路、提高黨建科學(xué)化水平中需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

三、關(guān)于加強(qiáng)創(chuàng)新黨校黨性教育以提高黨建科學(xué)化水平的一些有效措施與建議

通過(guò)我們對(duì)創(chuàng)新黨校黨性教育對(duì)提高黨建科學(xué)水平提高的意義的分析與探討，并且根據(jù)目前黨性教育所存在的問(wèn)題對(duì)黨建水平產(chǎn)生的影響效果；我們應(yīng)該制定一些有力的措施和建議來(lái)加強(qiáng)創(chuàng)新黨校黨性教育的能力以提高黨政建設(shè)的科學(xué)化水平。具體的措施和建議有以下幾條：

（一）創(chuàng)新黨性教育的教學(xué)內(nèi)容，確保黨政建設(shè)在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行。

創(chuàng)新黨性教育教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程不是去偽存真也不是去舊布新，黨性教育的內(nèi)容除了應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循馬列主義和毛澤東思想教育為主的理論教育內(nèi)容之外。還應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展需要和黨政建設(shè)中所存在的問(wèn)題適當(dāng)?shù)募尤胄碌膶W(xué)習(xí)內(nèi)容。使教學(xué)的內(nèi)容更加的合理、更加的符合黨政建設(shè)的實(shí)際需要這才是創(chuàng)新的根本目的所在。比如說(shuō)在黨性教育的內(nèi)容中加入法制知識(shí)的學(xué)習(xí)與探討以及推廣廉政思想的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，將是從根本上解除黨內(nèi)腐敗的根源和有效的思想武器，使得黨政建設(shè)能夠在清明、廉潔的風(fēng)氣下穩(wěn)定前進(jìn)。

（二）創(chuàng)新黨性教育的教學(xué)方式，確保黨員學(xué)習(xí)的效果；為黨政建設(shè)的高水平發(fā)展提供有力的知識(shí)保障。

面對(duì)于當(dāng)前黨性教育教學(xué)方式比較落后的問(wèn)題，我們應(yīng)該汲取當(dāng)前教育改革的形式。加強(qiáng)教學(xué)方式的創(chuàng)新與研究。創(chuàng)新的目的應(yīng)該建立在增強(qiáng)教學(xué)效果之上，否則再新奇的創(chuàng)新形式也是毫無(wú)作用的。比如說(shuō)在黨性教學(xué)中多采用研討的方式或者是提問(wèn)的教學(xué)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員們的積極性，讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中多加思考。加深學(xué)員們對(duì)于理論知識(shí)的理解或者是將理論與他們?nèi)粘５墓ぷ鬟M(jìn)行合理的連接，從而提高他們?cè)诠ぷ髦械乃枷胝J(rèn)識(shí)也是促進(jìn)黨政建設(shè)科學(xué)化水平提高的有效手段之一。

（三）加強(qiáng)黨史教育和廉政思想的學(xué)習(xí)，為黨政建設(shè)的發(fā)展方向指明道路。

加強(qiáng)黨史教育，運(yùn)用黨發(fā)展的艱難歷程向他們?cè)忈岦h政發(fā)展的不易和黨政建設(shè)于人民于社會(huì)和國(guó)家的重要關(guān)系以及彼此之間的依賴程度。增強(qiáng)黨員干部的榮譽(yù)感、使命感和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)。讓他們?yōu)辄h的偉大事業(yè)、為祖國(guó)人民更好地學(xué)習(xí)、更好的奉獻(xiàn)。黨性教育所面對(duì)的人員多為國(guó)家政府機(jī)關(guān)的工作人員和基層服務(wù)的黨內(nèi)積極份子，其工作性質(zhì)的特殊性讓我們不得不謹(jǐn)慎對(duì)待，加強(qiáng)他們的廉政思想教育在物質(zhì)社會(huì)日益發(fā)達(dá)的今天是非常有必要的，也是確保黨政建設(shè)在科學(xué)、合理道路上發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

（四）加強(qiáng)多媒體和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)等高科技產(chǎn)品在黨性教育中的應(yīng)用，也是黨性教育創(chuàng)新和確保黨政建設(shè)快速發(fā)展的重要突破。

在黨性教育創(chuàng)新的今天，加強(qiáng)多媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。可以通過(guò)圖片、畫(huà)面以及視頻的形式跨地域、跨時(shí)間的向黨員們進(jìn)行教育工作。在教學(xué)上也將更加生動(dòng)和更具有吸引力，同時(shí)也使得黨性教育能夠更好地為黨政建設(shè)提供系統(tǒng)的知識(shí)和理論上的指導(dǎo)；為黨政建設(shè)和發(fā)展的科學(xué)化水平的早日實(shí)現(xiàn)提供更有利的幫助。

四、總結(jié)

綜上所述，創(chuàng)新當(dāng)前的黨校黨性教育思路能夠使黨的建設(shè)向更加合理、更加科學(xué)、更加穩(wěn)定的方向上前進(jìn)。為全面提升黨建的科學(xué)化水平作出更好的輔助作用。因此，加強(qiáng)黨校黨性教育的創(chuàng)新能力和提高教育水平是我們應(yīng)當(dāng)努力研究的方向和發(fā)展的重要內(nèi)容之一。當(dāng)然，黨性教育的最終目的是為黨政建設(shè)提供思想上指導(dǎo)和理論上的支持，其創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)絕對(duì)要建立在馬列主義和毛澤東思想以及鄧小平理論的指導(dǎo)之下，其知識(shí)體系的構(gòu)架也應(yīng)當(dāng)在國(guó)家憲法和法律的允許范圍之內(nèi)才可以。

（作者：中共上海市松江區(qū)委黨校副教授，教研室副主任，研究方向：經(jīng)濟(jì)理論，黨建理論）

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