二胡的音樂(lè)理解與演奏初探

摘要：優(yōu)秀的二胡演奏者在具有熟練的技巧的同時(shí)，還要對(duì)音樂(lè)具有深層的理解和想象。一首樂(lè)曲的成功演奏，不僅需要掌握好技術(shù)與音樂(lè)理解，還要有良好的心理素質(zhì)，而這種良好的心理素質(zhì)是二胡演奏者在平時(shí)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成的。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)的理解；嫻熟的技巧；深層理解與想象；心理素質(zhì)

在音樂(lè)的世界里，音樂(lè)是抽象的，它需要想象、體驗(yàn)和感知，而在演奏音樂(lè)時(shí)，既需要對(duì)音樂(lè)進(jìn)行理解，更需要有足夠的技術(shù)水平，這樣才能做到音樂(lè)的完整性。優(yōu)秀的二胡演奏者在具有熟練的技巧的同時(shí)，還要對(duì)音樂(lè)具有深層的理解和想象。

現(xiàn)在，我們用一首大家都熟悉的二胡作品《二泉映月》來(lái)分析一下在作品演奏時(shí)，對(duì)音樂(lè)的理解所帶來(lái)的影響。首先，從聽(tīng)眾的角度來(lái)說(shuō)，《二泉映月》呈現(xiàn)給聽(tīng)眾的是一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲人藝術(shù)家的思想感情，作品展示了獨(dú)特的民間演奏技巧與風(fēng)格和清冷幽深的意境，顯示出了二胡演奏的獨(dú)特魅力。《二泉映月》這首二胡曲拓寬了二胡藝術(shù)的表現(xiàn)力，二胡演奏的音樂(lè)從民間的小曲登上了大雅之堂。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的二胡旋律，把人們帶入了清靜，優(yōu)雅，空曠的夜空。聽(tīng)完這首樂(lè)曲，更是讓我想到：一個(gè)頑強(qiáng)剛直的盲人藝術(shù)家在向人們傾吐他坎坷的一生。每一個(gè)跳動(dòng)的音符中都凝聚了阿炳的心聲。阿炳雖然是一位盲人，但是他的內(nèi)心是向往光明的，骨子里充滿了剛直不屈，不畏錢(qián)財(cái)。記得在一些老藝術(shù)家的回憶中，阿炳可以為欣賞他音樂(lè)的人歡樂(lè)地演奏，而且不圖任何報(bào)酬，但如果是有幾個(gè)錢(qián)又不懂藝術(shù)，拿藝術(shù)來(lái)取笑的紈绔子弟，他不會(huì)為了幾個(gè)錢(qián)去施舍他的藝術(shù)。在整首作品中，情景交融，作者借景抒情，以情動(dòng)情。一句小小的引子引出了一位蹉跎老人，長(zhǎng)衫大褂，手中拿著二胡，向巷口走去，開(kāi)始他一天的生活。他一生的悲歡離合，年輕時(shí)代的理想抱負(fù)和人生中的不如意，以及心中的報(bào)負(fù)就開(kāi)始在他的指尖流露。

一首樂(lè)曲的成功演奏不僅需要掌握好技術(shù)與音樂(lè)的理解，還要有良好的心理素質(zhì)。在二胡的演奏中，完好的心理素質(zhì)的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)想象力。豐富的想象力能夠促使一個(gè)樂(lè)曲完整地演奏下來(lái)。通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的理解，我們可以盡情地發(fā)揮想象，演奏者從音符到樂(lè)句，從樂(lè)段到樂(lè)曲，把音樂(lè)表現(xiàn)完整，從開(kāi)始時(shí)對(duì)音符的完整演奏到去理解作者的創(chuàng)作意圖，理解作者對(duì)樂(lè)曲的創(chuàng)作意境，對(duì)樂(lè)曲的表現(xiàn)力，到把樂(lè)曲變成自己的作品，發(fā)揮自己內(nèi)心的空間，去想象、去暢想、去展示自己內(nèi)心的世界。如果沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，我們就不會(huì)把樂(lè)曲表現(xiàn)好。有時(shí)候我們?cè)谂_(tái)下練得很好，但是一上了臺(tái)，就會(huì)緊張得手忙腳亂，弓子不穩(wěn)，手指僵硬，所以不能發(fā)揮自己的真實(shí)水平，破壞表演氣氛，或是耽誤考試成績(jī)。所以，在完好的演奏技巧后，要培養(yǎng)完好的心理素質(zhì)。

二胡演奏的音色嚴(yán)格劃分應(yīng)該介于技術(shù)與音樂(lè)理解的范疇之內(nèi)，對(duì)聲音的感知是每個(gè)人與生俱來(lái)的，但是聲音也是一種后天學(xué)習(xí)的技巧。每個(gè)人對(duì)聲音的感知是不同的，那么，我們就要對(duì)音色加以一些特殊的訓(xùn)練，讓我們?nèi)ジ兄_的聲音，從而達(dá)到讓學(xué)生對(duì)音色更加敏感，并且注意音色在音樂(lè)表現(xiàn)上所起到的重要作用，通過(guò)仔細(xì)分析音色與情感表達(dá)方式上的關(guān)系，總結(jié)出一些相應(yīng)規(guī)律的目的。記住正確的聲音對(duì)二胡的演奏來(lái)說(shuō)是很重要的一個(gè)方面。在二胡演奏過(guò)程中，還有很多表達(dá)情感的音樂(lè)表現(xiàn)手段，比如，揉弦，抒情時(shí)用滾揉，輕而細(xì)膩的揉弦讓音樂(lè)變得更優(yōu)美，一般在表現(xiàn)憤怒的時(shí)候用壓揉等。但是，無(wú)論是哪一種方式，音樂(lè)的交流都是借助音樂(lè)和人的。所以，在教學(xué)二胡的過(guò)程中，教師必須充分關(guān)注音色訓(xùn)練，并細(xì)致研究豐富的音色變化在表現(xiàn)細(xì)膩的情感上所具有的重要作用。

首先，每一位二胡演奏者在平時(shí)的訓(xùn)練中以及臨場(chǎng)表演之前，都要有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉自己良好的心理素質(zhì)。其次，在舞臺(tái)上要自然流露。這里說(shuō)的自然流露不僅僅是指臺(tái)風(fēng)，更重要的是指表演者的心理。這就要求表演者在演奏時(shí)不能夸大地展示，也不能完全著重顯示技巧，而是要讓每一個(gè)音符都能從自己的心里自然地流淌出來(lái)，以此來(lái)感染臺(tái)下的聽(tīng)眾，使其在不知不覺(jué)中融入音樂(lè)所渲染的氛圍中。演奏者表面的搖頭晃腦以及生硬的表現(xiàn)會(huì)打亂表演者和聽(tīng)眾之間心靈的交流，那種以顯示和夸耀自己的表演水平的演奏更是不可取。音樂(lè)表演的自然流露不僅要求表演者要有純熟的表演技巧，更主要的是要求表演者真正把音樂(lè)融會(huì)于心，變成自己生命的一部分，使音樂(lè)從表演者的心中自然地流淌出來(lái)，從而使音樂(lè)表演達(dá)到出神入化的境界。

【責(zé)編 馮立偉】