中學政治教師如何開展教學

摘要：中學政治是學生對政治的初步接觸階段，同時也是至關重要的階段。如果學生在這個階段沒有學好政治，或者是對政治學習存在原則性問題，那么他將來必然不會成為社會進步的奉獻者。面臨中學擴招形式，政治教師的數量也在劇增，這就必然會出現教師資源的良莠不齊。教師水平的高低，直接決定著學生對政治的理解水平，所以教師素質的高低水平對中學政治教育有著至關重要的影響。

關鍵詞：中學政治；原則性；政治教師；教師資源

開展日常教學研究活動，不僅可以增加教師之間的交流，而且對政治教師的日常教學有一定的指導作用。教研活動的主要任務和目的是培養政治教師，為他們的健康、全面發展起積極作用，同時這也是對學校政治教學的一種指導。做好了這項工作，不僅可以促進本學校學生的學習水平，而且可以推廣普及到附近很多學校。活動中，教師之間進行教學經驗的交流，共同總結較好的教學方式，為全面推進和促進政治教學起到重要作用。

一、授課注意理論聯系實際，活躍課堂氣氛

教師作為教育從事者，對教材首先要吃透，能夠很好地總結知識點。教師應該在講課過程中，時刻注意自己所講授的內容，是否已經把握了內容的重點，突出要點、突破難點等；是否對教學中易混內容進行了重點講述；是否將課本內容進行了系統化、科學化講解。

教師要在講課過程中，做到理論聯系實際。政治課程沒有歷史課精彩，也沒有數學課的嚴謹性，更沒有語文課的靈活，所以如何才能夠讓學生對自己所講述的內容感興趣，教師就要在課本知識講述過程中，加入實踐內容，讓課堂豐富多彩。理論聯系實際是中學政治教學的基本原則，但也絕不是越生動越好，所以要把握講課的氣氛。教師應該在聯系實際的課程環節中，做到將生活中的實踐轉換成課本知識，讓課本知識來對實踐行為進行分析，這樣就會調動學生學習政治的積極性，而且降低了教學的困難程度。

二、關注每一位學生的發展

現如今很多學生都是獨生子女，所以他們在家庭中可能都是最受關注的對象，但是一旦進入校園，他們就會失去父母的庇護，這會對他們的心理造成一定的壓力，從而影響到學習成績。在我教過的學生中，有一個典型的例子，這名同學在課堂中從來就沒有抬起過頭，問他問題，他總是低頭不答，而且成績由開學階段的前二十名，下滑到了四十名。后來經過多方了解，才發現這名學生不合群，跟其他同學都玩不到一起。追究其根本原因是因為在家中受到很多過分的寵愛，到了學校突然失去了庇護。同學們之間是平等的，所以他不能夠融入到這個小群體內，其他學生也不喜歡他這種樣子。我后來將這位學生叫到辦公室進行開解，讓他明白自己是來學校學習的，大家都是過客，不能因為不合群就整天不開心，學習不自信。告訴他同學和老師其實都挺關注他的，關懷是互相的。經過多方的教育，這名學生重拾以前的自信，加入到了集體里，學習成績有了明顯的提高，而且人際關系也變得非常好了。因此，教師應該去關注每一位學生的發展，不要因為他們的成績或者是外表而對某一位學生產生偏見。

三、協助學生開展課下辯論賽

辯論賽作為一種集體活動，會吸引很多學生的注意力，這不僅讓他們的思維煥然一新，而且在活動中還增加了他們對知識的掌握程度。政治教學中，學生們對很多問題是存在爭議的，當他們無法解決這些問題時，就會慣性地去依賴老師，或者是放棄問題的解決。這樣就會造成學生對老師的過分依賴，缺少了思維的鍛煉機會，或者是造成懶惰的心理，能混過去的問題就不去多動腦思考。所以政治課下辯論賽對提高學生對政治的了解和學習有著非常重要的作用。

在教學中，我們曾經就社會制度優越性問題進行了討論。之所以選擇這個題目，是因為很多學生對社會制度不了解，不明白社會主義制度和資本主義制度的區別。其中一部分學生認為社會主義制度要優于資本主義制度；另一部分學生則認為資本主義制度具有更多的優勢。持前一種觀點的同學認為，資本主義制度所存在的剝削是非常嚴重的，這方面其遠不如社會主義制度優越。而且社會主義國家穩定性是非常好的，資本主義制度的本質中有侵略的內容，例如最大的資本主義代表國家——美國，非常喜歡以維護世界和平的口號，然后去侵占小國家，而且它還限制其他國家的發展和強大。持另外一種觀點的同學則認為，資本主義制度好，很多人出國就能夠說明這個問題。第一種觀點持有者則用很有利的證據證明第二種觀點的問題，每年來中國的外國人人數要遠超過每年出國的人數。教師在這個過程中要做好調解作用，同時還要引導學生將課本知識聯系到辯論賽之中。這種課下活動的教學模式，應該值得很多學校一試。

總之，作為政治老師，我們應該去不斷地探索新教學方法，努力為提高學生的整體素質，為社會培養更多優秀的人才而奮斗，做一名優秀的老師，不斷提高自身素質。只有這樣才能夠桃李滿天下，受到學生的尊重，受到社會的認可。

參考文獻：

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2.張長鷹，《國外中學思想政治教育的概況及啟示》[J]，《湖南教育，綜合版》，2005

3.賈金玲．論高校思想政治理論課教學中存在的問題[J]，《教育與職業》，2007

【責編 張景賢】