作文要從觀察入手

摘要：在語文教學過程中，作文是師生一個共同的難題，學生不愛上，教師不愛教，而且作文很難出成績，造成了惡性循環。在小學是這樣，到了初中，情況似乎一樣沒有什么好轉，雖然在初中，有個別的同學可以寫出相當不錯的文章，但總體水平還是差強人意。大家也知道，作文的水平也反映了學生語文能力的高低，如何提高學生作文水平，整體提高學生語文能力，是我們要搞好的一個問題。我根據自己多年教學的經驗，談一談對作文教學的幾點體會。

關鍵詞：觀察；興趣；積累；聯想

初中學生的作文中普遍存在著這樣那樣的問題，或假大空，或千篇一律，或無話可說，往往對作文感興趣的學生十之無一，究其原因，是因學生對于觀察的不理解，對于觀察的不認真。如觀察到位，自然可以寫出好文章。觀察是習作的基礎，只有當學生學會了觀察，習慣了觀察，才能去分辨出千變萬化的事物之間的區別，才能細致入微地寫出事物的特點，才能在寫作時有條理、有層次、有順序地寫，才能把事物寫具體、寫生動、寫出感情。因此，如果想讓學生寫好作文，就一定要教會學生觀察，不但要善于觀察，還要養成觀察的習慣。一旦學生學會了觀察，習慣了觀察，那么，寫作將會手到擒來。那么，如何讓學生會觀察呢？我就自己的教學實踐談一下自己的體會與看法：

一、觀察生活，激發興趣

興趣是學生學習的動力，是最好的老師，當學生對所觀察的對象、事物產生深厚的興趣時，學生就會仔細觀察、比較，并通過分析總結，以書面形式表達出來，例如，寫作、筆記等。因此，在讓學生學會觀察之前，首先要激發起學生觀察的興趣。興趣的培養有很多種，每個教師的做法都不一樣。

生活是最貼近學生實際的，所以，我認為，應該從生活入手，來激發學生觀察的興趣。生活中處處都有可以發現新奇的事物，關鍵是如何去引導學生觀察。正如羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”葉圣陶先生也說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然流之不盡。”因此，我們要從學生熟悉的生活入手，激發學生的興趣。

比如，學生們都非常非常熟悉的課本，這似乎沒什么可說的，同學們天天用，天天學習，這有什么可觀察的？但是，你仔細看看自己的課本與同桌的課本是一樣的嗎？課本的新舊程度、折角與否、是否有亂寫的痕跡、是不是缺頁、是否的損壞等等，從一本課本可以看出它的小主人的性格。比如，有的同學很愛護書，給書包上書皮，但有的同學的書就非常破舊，這里撕個角，那里缺個頁，還有的亂涂亂畫等等。

再如，寫同學，很多學生在寫自己的同學時無從下筆，總是寫上不多的字就完事，無非就是寫寫同學不高不矮、不胖不瘦等。其實，每個人都是一個獨特的存在，就是非常簡單的一件小事也大有文章可寫，單就同學遲到一事就可以寫很多，同學遲到了，神情如何？衣冠如何？他是非常著急地趕來，還是悠閑地踱來？是因為沒睡醒還是因為做好事？聽到教師批評又是什么神態？

這些都需要同學們仔細觀察，教師要注意引導，吸引學生去觀察，發現新奇，發現新情況，這樣學生在觀察時就會有興趣，就會增強寫作的欲望。

二、觀察有方

同時，在引導學生觀察的時候，教師要教會學生觀察的方法，使學生不至于繞彎路。那么都有哪些需要學生注意的呢？

首先就是要教會學生有目的地觀察。只有目的明確，才能得到觀察的結果，取得最好的效果。其次要教會學生按一定的順序進行觀察。這樣做的最大的好處就是在寫作的時候按觀察順序來，這樣會比較有條理性、通順、有層次，否則就會弄得一團糟，理順不清。比如，常用的空間高低、遠近順序、時間順序、事物發展順序等等。然后，要教會學生觀察時抓住事物重點、特點。這是非常重要的一點，只有能抓住事物的特點，才能寫出獨特的好文章，也才能真正提高學生的觀察力。比如，兩片葉子，它們之間有什么區別，這就是考查學生抓住事物特點的練習。運用這樣的觀察方法，可以培養學生獨特的觀察視角，善于抓住觀察的重點，關于抓住觀察物的特點，提高學生觀察力。

三、觀察習慣

教師要盡量培養學生的觀察習慣，使學生養成觀察的好習慣，使觀察成為生活的一部分，以自己的角度為出發點去理解、感受生活，在生活中觀察、寫作。

一旦學生養成了良好的觀察習慣，那學生就會在生活中、學習中，不由自主地進行觀察，為寫作積累素材，學生在寫作文時就會下筆如有神，素材自然是信手拈來。因此，教師要培養學生養成良好的觀察習慣，引導學生勤寫觀察筆記，備一個記事本，看到什么、觀察到什么就記錄下來，這樣，不但可以練習寫作，還為寫作積累了大量的素材。

此外，教師要注意充分發揮學生的主動性，以學生為本，給予學生關懷，及時鼓勵學生，學生在觀察過程中遇到什么問題，教師要及時給予幫助、鼓勵，使學生對觀察有持續的興趣。

綜上，教師在教學過程中，要以學生為本，從觀察入手，培養學生愛觀察的興趣，同時，教師要注意傳授給學生觀察的正確方法，使學生在觀察中養成好習慣，并勤于練筆，提高寫作興趣，提高作文水平，使學生的語文綜合能力得到大力提高。

【責編 齊秋爽】