如何提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)效率

摘要：政治學(xué)習(xí)由于其課程設(shè)計(jì)及內(nèi)容的特殊性，和其他科目是有著很多的不同之處。政治在中學(xué)階段是以副科的形式存在的，雖然如此，但是政治教學(xué)卻不能夠有絲毫的馬虎，因?yàn)檫@直接關(guān)系著校園培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)的高低。目前政治教學(xué)存在著很多的問題，例如學(xué)生對這門課程的認(rèn)識度不夠高，對政治學(xué)習(xí)沒有興趣，認(rèn)為政治對自己沒有任何的影響、學(xué)習(xí)效率低等。這些思想的形成，是多種因素共同作用的結(jié)果，教學(xué)過程中教師應(yīng)該盡量避免這些現(xiàn)象的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：政治學(xué)習(xí)；政治教學(xué)；效率低；興趣

政治在教育中占據(jù)重要位置，雖然它的分?jǐn)?shù)比例不是最高的，但是這對于傳達(dá)國家政策是有著重要作用的，所以我國教育中，政治始終占有重要地位。一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出再多的高材生，如果他們的品行、素質(zhì)低下，行為惡劣，那么這必定會成為教育中最大的敗筆。所以培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合型人才，就一定要抓好政治教學(xué)。從小學(xué)的思想品德開始，到大學(xué)的馬哲和鄧論，這些都始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。我總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對幾種提高政治學(xué)習(xí)效率的方法進(jìn)行了闡述。

一、教師要發(fā)揮好指導(dǎo)作用

新課標(biāo)要求教師在教育中，不僅要傳授知識給學(xué)生，更重要的是要育人。同時(shí)也要求學(xué)校教學(xué)一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師由以前的教學(xué)主角變成輔助者；學(xué)生由以前的被動接受知識，變成主動接受知識的主導(dǎo)者。只有素質(zhì)不合格，教學(xué)能力低下的教師才會照本宣科，把所有的課堂都集中在課本教材的講授上。同時(shí)教師應(yīng)該不僅僅是教學(xué)者，同時(shí)應(yīng)該作為一名求知者和學(xué)習(xí)者，教師只有做到不斷摸索新教學(xué)方法，給自己的大腦充電，這樣教師才能夠做到教書育人，起到主導(dǎo)作用。

中學(xué)學(xué)生由于年齡較小，加之社會經(jīng)驗(yàn)不豐富，所以導(dǎo)致他們對一些政治問題的了解不夠透徹。這就需要教師的指導(dǎo)作用，教師要抓住這樣的機(jī)會，耐心給學(xué)生進(jìn)行講解。例如，在講到社會主義制度的優(yōu)越性問題時(shí)，學(xué)生很多就會問：“社會主義制度比資本主義制度要優(yōu)越，但是為什么資本主義比我們社會主義要富有？”教師對于這些問題的回答，應(yīng)該謹(jǐn)慎，更應(yīng)該給學(xué)生講透徹，不能夠含糊其辭。教師應(yīng)該靈活運(yùn)用課本知識中的知識點(diǎn)，來給學(xué)生進(jìn)行講解，同時(shí)可以充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性。例如我們的貧富差距比較小，我國的體制雖然不是很健全，但是始終是代表最廣大人們利益的。這樣合理的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。

二、讓學(xué)生意識到政治的重要性

很多學(xué)生都認(rèn)為政治完全是考試的敲門磚，對他們將來的發(fā)展是沒有任何影響的。教師應(yīng)該注意學(xué)生的這種思想的蔓延，及時(shí)制止學(xué)生，否則會使得他們的政治學(xué)習(xí)一落千丈，更有甚者還會影響他們對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。歸根結(jié)底，學(xué)生對政治不感興趣的根本原因，是學(xué)生意識不到政治學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)人的政治立場決定一個(gè)人是否會有好的發(fā)展前景。如果一個(gè)人在一個(gè)和平的國度，懷揣著不穩(wěn)定的政治立場，要么他會給整個(gè)社會帶來動蕩和危害；要么他就會被社會所忽視，被淹沒在歷史的大潮中，不會有任何建樹。所以讓學(xué)生意識到政治學(xué)習(xí)的重要性，才是解決問題的關(guān)鍵所在。

如何提高學(xué)生對政治重要性的認(rèn)識，這需要教師去下很大工夫的。如果一個(gè)教師的知識儲備不夠豐富，語言表達(dá)能力不夠流暢和合理，那么他就沒有辦法去說服學(xué)生，更不可能讓學(xué)生取得更大的進(jìn)步。所以在這方面教師應(yīng)該盡最大努力做好。政治學(xué)習(xí)的重要性，很多人在當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)可能意識不到，但當(dāng)他們用到這些知識時(shí)，往往都會后悔莫及。所以教師們應(yīng)該找到提高學(xué)生對政治學(xué)習(xí)重要性意識的方法，讓學(xué)生對政治產(chǎn)生興趣。例如，在講到一個(gè)人的法律權(quán)利時(shí)，教師可以給學(xué)生闡明利害關(guān)系。告訴他們，如果一個(gè)人沒有一定的政治基礎(chǔ)知識，那么將來自己受到了傷害，也沒有辦法給自己討回公道，行使自己應(yīng)有的權(quán)利。在這種情況下，學(xué)生就會意識到政治會影響到他們的切身利益，而且這些知識都可以應(yīng)用到他們的日常生活中，所以他們必然會意識到政治學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

三、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法

很多教師將自己的定位為教會學(xué)生課本知識，教會學(xué)生每一道題，這樣不僅辛苦，而且往往起不到很好的效果，尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，這種教學(xué)模式就明顯不可行了。對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方豐富的教師來說，他們不僅注重給學(xué)生教學(xué)，更注重學(xué)習(xí)方式的灌輸，這樣學(xué)生不僅可以在輕松的課堂環(huán)境下學(xué)習(xí)，而且不需要題海戰(zhàn)術(shù)就可以提高自己的成績，教師也不用浪費(fèi)很多的時(shí)間去給學(xué)生逐題講授。所以好的學(xué)習(xí)方法才是學(xué)生最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這是教育的目的之一。教師可以把課堂上節(jié)省下來的時(shí)間，加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通，給學(xué)生講述數(shù)學(xué)先關(guān)的知識，這樣課堂氣氛不僅會非常活躍，講課效果也會非常好。

總之，課堂效率是教師應(yīng)該非常注重的問題，只有抓住了課堂中短短的幾十分鐘，才能夠起到事半功倍的效果。高效課堂效率，是需要教師和學(xué)生去共同努力的，這不僅是教師的責(zé)任，學(xué)生作為教學(xué)的主要參與者也起到重要的作用。教師只有做到和同學(xué)之間的良好溝通，才能夠創(chuàng)造和諧、高效的教學(xué)課堂。

參考文獻(xiàn)：

1.張旭亮、楊燕歡，《如何對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育》[J]．《新課程，教研版》，2010，

2.毛樂軍，《美育在中學(xué)思想品德教育中的實(shí)施》[J]，《教育教學(xué)論壇》，

3.周杰，《樹立中學(xué)思想品德教育》[J]

4.侯家軍，《新課標(biāo)下加強(qiáng)初中生思想品德教育淺析》[J]，《考試周刊》，2010

5.張長鷹，《國外中學(xué)思想政治教育的概況及啟示》[J]，《湖南教育，綜合版》，2005

【責(zé)編 張景賢】