淺談如何提高學生的英語寫作能力

寫作能力是一個人思維和表達能力的綜合反映。對于初中生來說，有的學生怕寫作文，更不用說用英語寫作文了。由于多種因素的影響，農村初中學生的英語基礎相對較差，他們對語言要素綜合應用的能力較弱。筆者通過十多年的初中英語的教學實踐，認為學生用英語寫作的能力完全可以培養，有些學生通過教師的引導甚至可以寫出內容有趣、語言通順、可讀性很強的作文，進而能幫助學生提高使用英語的準確性，提高他們的英語綜合水平。

一、 總結歸納易錯點，提高學生英語寫作能力

要提高學生的英語寫作能力，作為英語教師，就要了解初學者的英語作文中經常會出現哪些典型性的錯誤問題。學生容易出錯的地方有：1.主題不清，結構混亂。這表現在寫作前缺乏構思，中心思想不集中或主題不明確。例如， Because smoking will do harm to one’s health. People should try not to smoke.劃線部分是句子片段，不能獨立成句。出現這種情況的原因可能是學生寫到后面時忘了前面的內容，誤以為要表達的意思已經全面，結構已經完整了，于是開始寫新的句子。其實，這句話應表達為：People should stop smoking cigarettes because it will do harm to their health. 2.言之無物。這表現在學生的思路狹窄，寫作內容不豐富，甚至無話可寫，或用假大空的套話來堆砌。3.缺乏寫作常識。主要表現在學生選用的文體不適當，主謂不一致，人稱、時態運用混亂，或是對具體詞類的用法模糊。例如，Once one have money， he can do what he want to do. 人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么。one 是第三人稱單數，因此，本句中的 have 應改為 has，want 應改為 wants。所以，它的正確的表達應該是：Once one has money， he can do what he wants to do.4.漢式英語。主要表現為學生事先用漢語把句子寫出來，然后再逐字地譯成英文，從而產生了許多不符合英文表達習慣的漢式英語語句。例如， My father′s body is strong. 漢語說“某人的身體強弱”時，在英語中不必加 body，My father is strong才是正確的。

二、 加強學生的英語基礎知識

扎實的語言基本功是學生學好英語必需具備的條件，這包括對語法（句法和詞法）及基本詞匯用法的掌握。1.在教學中，教師要擴大學生的寫作詞匯量，提高寫作中的詞匯準確率是提高寫作水平的前提條件。教師在平時的教學中要善于引導學生養成巧記單詞和短語的習慣，教育學生要堅持晨讀晚記，養成耳聽、眼看、嘴讀、腦記同步運用的習慣。2.教師引導學生理解并能運用重點單詞，做到詞不離句，在句中逐步掌握詞匯用法及人稱、時態的正確運用；還可配合使用連詞成句，缺詞填空等練習形式，并歸納總結常見的詞組搭配等。這就要求教師要講清楚每個詞的使用條件、用法及搭配關系，多引導學生進行典型同義詞、近義詞的比較，多向學生介紹構詞法知識等。3.教師要引導學生學會恰當地使用過渡詞語。作文中運用適當的過渡詞能給文章增色，使文章流暢、自然。例如，過渡詞however， even though， first of all ，until ，in fact 等。

三、 引導學生多讀書

教師要引導學生多讀書，既要讀英文書，也要讀中文書；既要讀文藝作品，也要讀知識性的文章。教師要指導學生在讀書時應注意所讀的內容，同時也應注意作者的寫作方法。教師平時就要放手讓學生多讀、多背好文章、好句子、諺語、俗語。

四、幫助學生養成多觀察、多分析的好習慣

學生如果養成觀察和分析的習慣，遇事多問“為什么”，經常地這樣做，就會使學生的思維敏捷，思想更有深度，在寫作文時就不會苦于找不到材料，無話可說了。教師在教學中要結合學生的認知等特點，讓學生進行命題作文，要求學生寫自己周圍熟悉的事物，寫自己想說的話。例如，“My family” “A Vacation”“New year’s resolutions”等。

五、引導學生主動實踐，動手寫作

在學生掌握了英語寫作技巧，熟背了大量文章后，教師還得引導學生動手寫作。學生只有通過練習才能知道自己的不足與缺陷，也便于教師、同學幫助修改。例如，教師要求學生一個星期至少要寫一篇以上英語作文或英語日記，對學生提高英語寫作能力會有很大的幫助。

總之，初中學生的英語寫作是英語學習的重要組成部分，教師要根據新課標的要求，對學生進行寫作引導，充分調動學生的積極性，激起學生英語寫作的興趣。教師如果把寫作訓練貫穿于教學活動的各個環節，把英語寫作教學與詞匯、句型、語法教學以及課文內容篇章結構的分析等有機結合起來，讓學生不斷地積累，不斷地得到磨練，消除懼怕英語寫作的心理，就能極大地提高學生的英語寫作水平。

【責編 馮立偉】