如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

經(jīng)驗(yàn)證明，興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生興趣，是教師的永恒追求，學(xué)生只有興趣盎然，才能保證思維得到很好的啟發(fā)，這也是激活內(nèi)因的優(yōu)秀手段。教育工作者要千方百計(jì)地去點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之火，從而保證學(xué)生能夠上好每一堂課。無論是上數(shù)學(xué)課還是做數(shù)學(xué)題，如果不能產(chǎn)生興趣，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡的感覺，望而生畏，究竟該如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，我從如下幾方面進(jìn)行了嘗試。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，搞好正向遷移

威天下不以兵革之利，搞教學(xué)莫靠一味呵斥，好學(xué)生不是打罵出來，而是表揚(yáng)生成，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，恰到好處的表揚(yáng)才是最好的手段。尤其對(duì)是那些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生更是如此，雖然缺點(diǎn)很多，饒是如此，切忌不要破罐破摔，一棍打死，要千方百計(jì)地尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，實(shí)在沒有優(yōu)秀的地方，也要捕捉或者創(chuàng)造出有利情境，為他們鋪就錦繡之路，讓學(xué)生的自尊心和榮譽(yù)感得以激發(fā)，閃耀引人注目的火花，借此良機(jī)，及時(shí)表揚(yáng)，這些基礎(chǔ)差的學(xué)生也就不再獨(dú)自彷徨，嘗試到了成功的喜悅和進(jìn)步的驕傲，數(shù)學(xué)的內(nèi)動(dòng)力油然而生，愛上數(shù)學(xué)就在不言之中了。

我們小時(shí)候也不例外，一旦對(duì)那個(gè)學(xué)科產(chǎn)生興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地偏向這一科，學(xué)習(xí)起來心情愉快，樂意接受，毫無討厭感覺，反之就會(huì)成為一種沉重的負(fù)擔(dān)。但是興趣的形成也是來之不易的，需要依靠牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)掌握程度越高，興趣就越容易形成，反之則不然。知識(shí)的掌握數(shù)量和記憶的牢固程度跟興趣的產(chǎn)生成正比，實(shí)際上學(xué)生最初學(xué)習(xí)得好，基礎(chǔ)打得好，掌握牢固以后，那么該學(xué)科就越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)，久而久之形成的是一個(gè)良性循環(huán)。如果一開始就沒有學(xué)好，沒有起好步，最初學(xué)習(xí)就沒勁頭，那么以后的學(xué)習(xí)勢(shì)必越學(xué)越?jīng)]勁，甚至到最后干脆放棄，學(xué)困生大多數(shù)情況下就是這樣形成的。不妨讓學(xué)困生和學(xué)習(xí)好的學(xué)生同桌，讓不守紀(jì)律的學(xué)生和遵守紀(jì)律的學(xué)生同桌，近朱者赤近墨者黑，那么這些學(xué)生就在榜樣的潛移默化中，見賢思齊，產(chǎn)生興趣，改善學(xué)習(xí)狀況，改變自己的壞習(xí)慣，從而扭轉(zhuǎn)不良局面，提高自己成績。

二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注成長

關(guān)心學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情，對(duì)學(xué)生了如指掌，這是做教師的基本素質(zhì)，也是有事業(yè)心和責(zé)任感的重要體現(xiàn)。教師萬不能認(rèn)為自己有鐵飯碗，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，應(yīng)該站在新的高度，為國家、為民族多培養(yǎng)人才，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，數(shù)量和質(zhì)量都是硬道理，幼吾幼以及人之幼，對(duì)待學(xué)生也一定要像愛護(hù)自己的親生子女一樣，去指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活，視學(xué)生為自己的雙眼，多多呵護(hù)，關(guān)懷成長。

關(guān)心學(xué)生和了解學(xué)生是教師愛護(hù)學(xué)生的重要體現(xiàn)，熱愛學(xué)生的起點(diǎn)就是了解學(xué)生，而這又是搞好教學(xué)的先決條件。沒有與學(xué)生足夠的接觸，足夠的了解，就沒有恰當(dāng)?shù)挠嗅槍?duì)性的教育。

要想對(duì)學(xué)生有足夠的了解，就必須與學(xué)生打成一片，尋找更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸，與學(xué)生不要油水分離，相反應(yīng)該做知心朋友，這就離不開尊重，離不開信任。教師要一視同仁，不搞偏向和溺愛，不歧視學(xué)生，針對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生不姑息遷就，進(jìn)行的教育要嚴(yán)而有寬，方法到位，還有有耐心，滿腔熱忱，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生處處感到教師對(duì)自己大愛無邊。

基礎(chǔ)較差的學(xué)生也是學(xué)生，這部分學(xué)生更需要教師給予關(guān)心和照顧，每一個(gè)小鳥都歌唱，每一塊金子都發(fā)光，這才是新課改下的育人理念，每一個(gè)幼苗都是祖國的下一代，都是明天的建設(shè)者，要保證各個(gè)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，這就離不開教師的重點(diǎn)關(guān)注，細(xì)心理解。針對(duì)不同性格，不同特點(diǎn)，不同層次的人要因材施教，要立足于學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這就能高效地完成教學(xué)任務(wù)。值得一提的是學(xué)困生學(xué)習(xí)知識(shí)不要貪多，欲速則不達(dá)，貪多貪雜，只能導(dǎo)致新的泰山壓頂，每一節(jié)課都少學(xué)點(diǎn)，效果高一點(diǎn)，加上慧眼發(fā)現(xiàn)和及時(shí)表揚(yáng)，就能激起學(xué)生走向成功的彼岸，體驗(yàn)成功。

三、集中注意力，保持恒久狀態(tài)

上課伊始要做到有的放矢，一節(jié)課下來要學(xué)習(xí)多少內(nèi)容，達(dá)到什么目標(biāo)，就應(yīng)該明確告訴學(xué)生。比如，講授分?jǐn)?shù)意義一課時(shí)，不妨規(guī)定20分鐘搞懂分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，同時(shí)通過各種形式的練習(xí)，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，并在重要的地方在全班展示。個(gè)別不會(huì)的同學(xué)教師還要重點(diǎn)輔導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思維狀態(tài)，確保各個(gè)高度集中，發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的主觀能動(dòng)性，利用一切感官，徹底在頭腦中強(qiáng)化分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算法則，從學(xué)生的思維和表情反饋出對(duì)本課內(nèi)容已經(jīng)有把握的時(shí)候，這是再展開練習(xí)，一番番成功的刺激匯聚成學(xué)生的強(qiáng)烈的興趣，即便是班級(jí)中的學(xué)困生也渴望展示自己的作業(yè)，機(jī)不可失，這種興奮來自幸福的勞動(dòng)，依賴于勞動(dòng)的成功，得到表揚(yáng)之后，滿腔喜悅之情溢于言表，學(xué)習(xí)的愿望十分強(qiáng)烈，對(duì)于今后的教學(xué)也打下了基礎(chǔ)。這節(jié)課分?jǐn)?shù)的加法是難度較大的地方，這就需要教師明察秋毫，抓住最佳時(shí)機(jī)，趁著學(xué)生的興奮點(diǎn)和高潮，迅速用簡明扼要的語言講給學(xué)生計(jì)算法則，既做到了精講，還收到了事半功倍的好效果。

四、循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)理解不能急于求成，一定要尊重學(xué)生的發(fā)展水平，遵循教學(xué)規(guī)律，循序漸進(jìn)。要正確面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，不要總以為自己講了好多次，學(xué)生就應(yīng)該接受，不厭其煩，徹底教會(huì)，鞏固到位，節(jié)節(jié)提高，知不足而后改，不要急躁，要在耐心上下工夫，要在打持久仗上多琢磨，只有這樣，才能逐漸提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)要想取得成功，絕對(duì)離不開學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，利用上述嘗試到的方法，學(xué)生在掌握知識(shí)、培養(yǎng)思維能力方面都會(huì)大有裨益。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，經(jīng)過創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量會(huì)大大幅提高，學(xué)生還會(huì)增強(qiáng)各方面的能力。新課改的號(hào)角已經(jīng)吹響，素質(zhì)教育已成主旋律，這就需要新一代的教育者擺正觀念，更新思想，與時(shí)俱進(jìn)，挖掘自己的無窮智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為把學(xué)生培養(yǎng)成高素養(yǎng)人才而奮斗。

【責(zé)編 齊秋爽】