立足科學發展觀 加強高校思想政治教育

摘 要：牢固樹立和認真落實科學發展觀，對于加強和改進高校思想政治教育工作，進而促進學生的全面發展，具有重大而深遠的意義。高校思想政治教育應以科學發展觀為中心，樹立以學生為本的教育理念，堅持全面協調各種思想政治教育資源，統籌兼顧各種教育方法，努力培養德、智、體全面發展的高素質人才。

關鍵詞：科學發展觀；思想政治教育；高校；人才；以人為本

科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本，以促進人的全面發展為目標，實現經濟社會全面、協調、可持續發展。科學發展觀是推進我國經濟、社會全面發展的指導思想，也是加強和改進大學生素質教育的指導方針。大學生的素質，尤其是思想政治素質，不僅關系到大學生自身的健康成長，而且影響到國家和民族的興衰。牢固樹立和認真落實科學發展觀，對于加強和改進高校思想政治教育工作，進而促進學生的全面發展，具有重大而深遠的意義。科學發展觀也為大學生思想政治教育提出了新的更高的要求。

一、科學發展觀對大學生思想政治教育具有重要意義

科學發展觀指用科學的世界觀來看待和解決為什么發展、為誰發展的問題。它是我們黨在社會主義市場經濟條件下，對經濟社會發展在認識上的重要升華。科學發展觀的目標就是要實現經濟社會的全面、協調、可持續發展。而這一目標的最終實現，從根本上說，是建立在人全面、協調發展的基礎上的。高校是為社會發展提供優秀人力資源的主要場所。培養全面發展的高素質人才正是高等教育的出發點和落腳點，也是高校在社會發展中的價值體現。科學發展觀為有效地開展高校思想政治教育工作提供了理論支持和方法論基礎，對于大學生思想政治教育具有指導作用。牢固樹立和認真落實科學發展觀，對于加強和改進大學生思想政治教育工作進而促進人的全面發展具有重大而深遠的意義。高校思想教育工作必須以科學發展觀為指導，夯實工作基礎，理清工作思路，創新工作模式，提高工作質量，為培養高素質人才作出貢獻。

二、立足科學發展觀，探討高校思想政治教育理念創新

1.堅持以學生為本的思想政治教育理念

堅持以人為本是科學發展觀的本質和核心。對以學生為受教育主體的高校來說，堅持以人為本就是堅持以學生為本的思想政治教育理念。關注學生的需求和發展，關注學生的人格，關注人的共性和個性差異，促進人性的全面和諧發展。

在現階段，受教育者往往是被動的，教育方式也是傳統的“灌輸式”教育，教育的基本任務是在特定教育時間、教育地點內安排特定的教育內容。思想政治教育目標往往忽略了學生的年齡差異和個體差異，脫離了學生生活的實際和道德認知水平。思想政治教育的目的和內容是從教師的愿望出發，而不是從學生的需求出發，導致思想政治教育與學生的需求相互脫節。學生在受教育的過程中效用低下，從而造成整個高校思想教育的效果不理想。

因此，高校思想政治教育要堅持以人為本即以學生為本的理念，貼近學生的實際，貼近學生的生活。這就要求高校改變傳統的思想政治教育理念，堅持以學生為本的思想政治教育新理念，切實做到以下4個方面：一是讓高校思想政治教育工作貼近現實生活。讓高校思想政治教育工作從過去的泛政治化、抽象化、空洞化的說教里走出來，關注、指導和引導大學生的現實生活，引導學生直面人生，全面認識社會，這樣才能進入學生的內心世界。二是構建以學生為本的思想政治教育模式。要從教育內容、教學方法和手段等多方面切實落實以學生為本的教學理念。采用啟發式、研究式教學方法，促進學生自主學習和自我教育，以現代科學技術為物質支撐，創新思想政治教育手段，以學生喜聞樂見的形式開展思想政治教育。三是建設一支高素質的、用科學發展觀武裝起來的思想政治教育理論課教師隊伍。只有高校教師特別是思想政治理論課教師確立以人為本的先進教育理念、具有一定的理論素養和豐富的教學經驗及較高的教育水平和創新能力，高校思想政治教育才能真正遵循以人為本。四是重視學生會、研究生會和其他學生社團的作用，充分發揮他們的積極性和創造性。這些學生組織既能通過組織引導學生參加各種社團活動開展自我教育，又能通過參與學校管理工作服務廣大同學。他們是聯系學生和學校的橋梁和紐帶，也是發展和繁榮校園文化的重要力量和有效載體。

2.確立協調觀念，促進各項工作的有機統一

由于大學生思想政治教育工作的各個方面之間存在著密切聯系，在實際工作中，各業務部門和相關工作人員既要明確自己的主要職責，各負其責，多角度、多側面地開展工作，又要分工不分家，注意工作中的協調和配合。大學生思想政治教育工作在確立協調觀念的同時，必須做到以下3個有機統一：一是理論教育與實踐教育有機統一。科學理論在思想政治教育中起著基礎性作用，大學生只有懂得了馬克思主義基本原理，掌握了馬克思主義的立場、觀點和方法，才能獲得正確分析和研究社會現實問題的銳利武器。但是，大學生所學的理論不用于社會實踐，就不能加深對理論的理解，所學的理論也就得不到升華。所以，在思想政治教育的過程中，我們在重視理論教育的同時，應引導大學生自覺參加社會實踐，深入社會，了解國情，接觸實際，在社會實踐中發現問題，獨立思考，做出選擇，確立科學的世界觀、人生觀和價值觀。二是高校各部門之間要有機統一。大學生思想政治教育工作需要由許多人共同實施、由不同部門共同來完成。從協調性出發，大學生思想政治教育工作要求學校學生處、教務處、后勤、宣傳部、黨辦等各部門齊抓共管，協調配合，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的育人體系、良好氛圍和工作格局。學校教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生；學校管理工作要體現育人導向，把嚴格日常管理與引導大學生遵紀守法、養成良好行為習慣結合起來；后勤服務人員要努力搞好后勤保障，為大學生辦實事、辦好事，使大學生在優質的服務中受到感染和教育。三是社會、家庭、學校教育要做到有機統一。當前我國正處于市場經濟轉型時期，面對世界文化多元化的沖擊，全社會都要關心大學生的健康成長，支持大學生思想政治教育工作。如各類網站要牢牢把握正確導向，主動承擔社會責任，積極開展形式多樣的網絡思想政治教育活動；黨政機關、社會團體、企事業單位以及街道、社區、村鎮等要主動配合學校做好大學生思想政治教育工作；家庭要積極參與進來，積極配合；學校要完善制度、優化風氣、加強校報、廣播、影視、網絡建設，美化校園環境。我們要讓學校教育占主導地位，發揮大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道作用，同時做到學校教育、家庭教育、社會教育相互有機統一。

3.樹立可持續發展的思想政治教育理念

可持續發展的核心是人，思想政治教育是對人的教育，所以思想政治教育也存在可持續發展的問題，也需要可持續發展。高校思想政治教育的可持續發展，就是通過建立可持續發展的思想政治教育觀念和機制，使思想政治教育形成自我優化的良性循環。

首先，完善高校思想政治教育隊伍的選拔、培養和管理機制。思想政治教育隊伍是高校思想政治教育工作的組織保證。按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的要求，建設一支高素質、高質量、高水平的思想政治教育隊伍，這是目前高校思想政治教育的重中之重，也是高校可持續發展的思想政治教育的關鍵。為此，各高校要完善思想政治教育隊伍的選拔、培養和管理機制，強化思想政治教育學科建設。同時，還要完善高校思想政治教育隊伍的激勵和保障機制，建立專項評優獎勵制度。

其次，加強高校思想政治教育的科學研究工作。各級教育和行政主管部門要組織專家學者積極開展科學研究工作，為加強和改進高校思想政治教育提供理論支持和決策依據，還要根據實際需要和黨的理論發展，推進高校思想政治教育理論水平的深化。哲學社會科學規劃工作領導部門要把高校思想政治教育重大問題研究列入規劃，必要的時候組織專門的研討會，邀請全國的專家學者給予攻關，預測高校思想政治教育工作的前瞻性理論，從而指導高校思想政治教育開展持續性、科學性的工作。減少決策中的失誤，使高校有限的思想政治教育資源得到最大限度的利用，以便獲得最大的效益。

總之，面對新的形勢和任務，我們必須以科學發展觀為指導，堅持與時俱進、求實創新，不斷豐富和發展大學生思想政治教育內容，加強和改進高校思想政治教育工作，提高大學生的思想政治素質。

責編：魏 文