校園音樂會應當提升文化價值

摘 要：校園音樂會具有良好的育人功能和提升校園文化建設(shè)水平的作用，但目前普遍處于缺乏組織和管理散亂的狀態(tài)。學校應建立整體管理機制，統(tǒng)一組織，科學安排，精心策劃，有效地利用音樂文化資源。

關(guān)鍵詞：校園音樂會；文化；價值

黨的十七屆六中全會對我國現(xiàn)階段文化事業(yè)發(fā)展提出了新的任務(wù)和要求，也給高等院校原本活躍的校園文化進一步指明了方向。校園音樂會是校園文化的一種重要形式，大多數(shù)師生都比較喜愛，還是“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的良好載體，對促進學生形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式有著十分積極的意義。但整體來看，目前畢業(yè)生音樂會在組織策劃上還處于較為散亂的狀態(tài)，對它的有效利用還遠遠不夠，文化價值體現(xiàn)更是不足。因此，筆者認為，應進一步做好畢業(yè)生音樂會的統(tǒng)一規(guī)劃、組織、策劃和管理工作，使其舉辦得更為成功、有效，不僅使它具有較高的思想性和藝術(shù)性，并且使它應有的文化價值得以體現(xiàn)和升華。

一、校園音樂會現(xiàn)狀分析

改革開放三十多年來，高等音樂教育與高校發(fā)展齊頭并進，教育規(guī)模擴大、招生數(shù)量增加、教學層次增多，本專科生、研究生、進修生等多種類型大學生云集高校，對音樂文化需求的多樣化、常態(tài)化、高水準化以及親身參與愿望的增強，都對學校音樂藝術(shù)教育水平的提高和校園文化建設(shè)內(nèi)涵與形式的發(fā)展，提出了更高的要求。隨著高等院校教育和教學改革的深化以及學生眼界的開闊、演藝能力的進步，每年有不少學生舉辦畢業(yè)匯報演出——個人音樂會，以這種形式來展示學習與訓練成績，展示個人音樂演藝能力，表達對母校和老師的感激之情。據(jù)了解，目前這種形式的音樂活動并未列入學校的教育教學計劃，也不作為教學實踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，在管理上一直處于一種較為粗放和失范的狀態(tài)。然而，隨著學生自我展示欲望和自身表現(xiàn)能力的增強，這種以學生自辦為主的音樂會經(jīng)常在校園出現(xiàn)，日益成為校園內(nèi)閃亮的藝術(shù)明珠。

從調(diào)查情況看，目前高校音樂專業(yè)畢業(yè)生音樂會一般有以下幾個特點：從舉辦程序看，一是學生個人或請人策劃，二是學生個人出資準備，三是突出個人專業(yè)方向，四是租用學校音樂廳，五是門票贈送師友；從演出形式看，一是個人表演，二是二人合辦，三是“同門”學生合辦（多人音樂會或互動與呼應性演出），四是演出不同特色節(jié)目，五是展示個人樂能和條件。

由此可見，目前校園音樂會雖然舉辦的不少，但它對于校園文化建設(shè)的積極意義和價值，學校教育管理部門還缺少全面的認識和足夠的重視，因而缺乏積極的引導和科學的管理。同樣，對于音樂會的效果如何，怎樣將它納入改進教育教學以及學校文化建設(shè)的總體規(guī)劃之中，也缺乏深入的思考與研究。

二、建立整體管理機制十分必要

校園音樂會是大學生群體中具有特殊音樂才能之人的藝術(shù)表演，是高雅的文化活動，大學生與它情感更貼近、參與欲望更強烈，因而辦好它十分有益于豐富和活躍校園生活，提升校園文化建設(shè)水平。在音樂會活動中，對于表演者來講，音樂會是技藝才能的展示；對于舉辦者來講，音樂會是策劃水平的體現(xiàn)；對于觀看者來講，音樂會是陶冶情操的殿堂。把高等院校的專業(yè)音樂活動與校園文化建設(shè)一并考慮，統(tǒng)一規(guī)劃，制訂高標準的演出計劃，辦好校園音樂會，既可以更好地展示學生演員的音樂表演能力，也能夠體現(xiàn)策劃者的思想能力和組織水平，還可以增進青年學生的藝術(shù)素養(yǎng)，同時促進他們參與社會公共生活時的文明養(yǎng)成。

當前音樂學科的發(fā)展，使得可以展示的演藝內(nèi)容越來越多，如器樂類的鍵盤樂、管弦樂、打擊樂等，聲樂類的美聲、民族、通俗唱法等。如果建立起整體管理機制，從計劃、組織到策劃、編排，統(tǒng)一規(guī)劃與協(xié)調(diào)，使音樂會的多重優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，才能收到更好的舉辦效果。

第一，分類舉辦，突出主題。通過整體管理，實現(xiàn)對舉辦音樂會的統(tǒng)一申報和統(tǒng)一安排，便于從較高的立意安排曲目，突出音樂會的文化主題，不僅可以避免個人思維視角的不足，而且能通過精選的曲目體現(xiàn)音樂會的精彩，實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

第二，創(chuàng)造機會，鍛煉學生。學生能力有強弱之分，應鼓勵更多的學生舉辦音樂會，使他們得到鍛煉和提高。通過整體管理，可以根據(jù)學生的不同情況，分別組織不同形式的音樂會，讓更多的學生獲得展示的機會。能力強的學生，可以舉辦獨立的專場音樂會；不宜獨立舉辦音樂會的學生，則可以通過統(tǒng)一管理手段，綜合協(xié)調(diào)，與他人合辦音樂會。

第三，創(chuàng)造效益，補貼支出。舉辦音樂會需要資金，如支付場館租金、購買演出服裝、印制節(jié)目單及宣傳品等。進行統(tǒng)一管理，可以有計劃地通過組織網(wǎng)絡(luò)，宣傳和推介音樂會，以吸引更多的人前來欣賞，從而增加門票收入，補貼音樂會開支。

三、充分利用音樂文化資源

音樂會作為校園文化的一個重要組成部分，它既是一種具有優(yōu)雅風格和無窮魅力的藝術(shù)活動，又是寓教于樂的娛樂活動，還是一種以審美體驗促進學生文明養(yǎng)成的良好途徑，構(gòu)成了一份十分有價值的音樂文化資源。

調(diào)劑生活，激發(fā)學習熱情，對于正值青春年華的大學生有著積極的意義。音樂藝術(shù)的一種魅力在于，它能以或彈或奏、或歌或舞的形式，以美妙的旋律和節(jié)奏，撥動人的心弦、調(diào)節(jié)人的情緒、震撼人的心靈、激發(fā)人的活力、調(diào)動人的熱情。學生們在緊張的學習生活中，有機會觀賞音樂會，享受高雅音樂的熏陶，不僅能調(diào)劑生活、調(diào)節(jié)心情，還能夠喚起青年人奮發(fā)向上的干勁，激發(fā)他們學習的動力和創(chuàng)造的熱情。青年學生在享受高雅藝術(shù)帶給他們的音樂美的同時，也在接受著音樂文化傳遞給他們的鼓動力和推進力，這對于高等院校積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，無疑有著很好的作用。

青年時代是一個人的人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，塑造學生美的心靈，培育他們良好的文明素養(yǎng)，是高等學校重要的責任和使命。音樂會作為一種藝術(shù)文化的載體，作為一種倡導文明的現(xiàn)代生活方式，能帶給青年學生美的感受，并促進他們文明習慣的養(yǎng)成。優(yōu)質(zhì)的音樂具有凈化人的心靈、提升人的素養(yǎng)的功能，一部優(yōu)秀的作品和成功的表演就是一節(jié)生動的審美課程，如貝多芬作品中使人類精神爆發(fā)出火花的情感，能使青年學生感受到人類之愛的博大；在天籟般純凈的莫扎特的音樂中，青年們又會獲得心靈的凈化與升華。對音樂美的不斷感受和認知，有助于人們逐漸形成熱愛美的心理定式，可以幫助人們產(chǎn)生正確的審美價值取向，使人們自覺地按照審美理想去審視自己的心靈和行為，去判斷社會與自然的美與丑，從而贊美美好的事物，厭惡丑惡的現(xiàn)象。音樂會會場規(guī)范、優(yōu)雅的秩序和場風，又會帶給青年學生文明的熏陶。觀看表演時不可隨意走動和飲食，演出進行時需要安靜傾聽，對演員演出的鼓勵和致謝要在一個曲子完整結(jié)束后才可以用掌聲表達，中場休息時也要講究文明禮貌等，這些構(gòu)成了一個讓青年學生得以修身養(yǎng)性和接受精神文明教化的空間，這種文化活動帶給學生們的生動體驗和深刻感受，所產(chǎn)生的美育效果，也是其他很多娛樂活動所無法代替的。

體現(xiàn)學校藝術(shù)教育水平和音樂文化能力，辦好音樂會也是一種重要的表現(xiàn)形式。在人才培養(yǎng)的理念和實踐中，高度重視素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的創(chuàng)造性人才，是時代發(fā)展與社會進步對高校提出的重要任務(wù)和要求。先進的學校文化和良好的學生素養(yǎng)是構(gòu)成學校形象和聲譽的重要組成部分。音樂會的演出水平能代表一所學校整體的藝術(shù)水準，能體現(xiàn)學校素質(zhì)教育的推進情況，因此，當代知名高校往往高度重視辦好學校音樂會。在可能的條件下，把作好校園音樂會組織和管理工作，作為學校文化建設(shè)和提升學校形象的大事來抓，是非常必要和重要的，它不僅能增強學校的文化氣息，還能向社會展示學校的文化藝術(shù)實力，推廣和傳播本校藝術(shù)成果和辦學成就。

因此，筆者認為，高校畢業(yè)生音樂會是一項應當給予高度重視需要抓好、辦好的文化活動，很有必要整體管理，將其納入有序的校園文化建設(shè)之中：學校統(tǒng)一規(guī)劃，音樂院（系）統(tǒng)一組織，使其發(fā)揮良好的育人功能和豐富校園文化生活的作用；積極進行教學改革的探索，嘗試建立一種內(nèi)部激勵機制（如對于表演效果好的學生，免試一門課程或給予相應的學習成績，學校提供部分音樂會資金資助等）。這樣，會使音樂會的組織和舉辦真正成為有益于音樂專業(yè)教育水平提高、有益于校園文化發(fā)展、有益于學校內(nèi)涵和形象提升的有意義、有價值的活動。

責編：曉 月