高校新生干部應(yīng)注意的幾個(gè)問題

摘 要：新生干部是高校學(xué)生管理隊(duì)伍中的一支重要力量，其綜合素質(zhì)決定著工作的質(zhì)量和個(gè)人的成長(zhǎng)。針對(duì)新生干部存在的工作適應(yīng)性和學(xué)習(xí)持續(xù)性的沖突、工作實(shí)效性和師生期望值的碰撞、工作復(fù)雜性和個(gè)人成長(zhǎng)的失衡等問題，應(yīng)從提高新生干部的綜合素質(zhì)和工作水平入手，為學(xué)生工作的順利開展和自身的健康成長(zhǎng)提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校；新生干部；問題；對(duì)策

大學(xué)新生體驗(yàn)著高考后的輕松，享受著步入高校的喜悅，暢想著美好的未來開始了新的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)選新生學(xué)生干部是部分學(xué)生的追求和愿望。本文結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勑律刹繎?yīng)注意的幾個(gè)問題。

一、工作適應(yīng)性和學(xué)習(xí)持續(xù)性的沖突問題

新生干部是大學(xué)生中的佼佼者，大多數(shù)在中學(xué)時(shí)期就有擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生干部的工作性質(zhì)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，能夠努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真履行工作職責(zé)、協(xié)助老師做好班級(jí)管理工作。然而，大學(xué)學(xué)生干部的工作職責(zé)、工作要求與中學(xué)學(xué)生干部有著較大的區(qū)別。新的學(xué)習(xí)環(huán)境、不同的生活習(xí)慣、廣泛的人際關(guān)系、豐富多彩的活動(dòng)等因素，對(duì)新生干部都是一個(gè)極大的考驗(yàn)。多數(shù)新生干部工作熱情高、責(zé)任感強(qiáng)、熱衷于追求工作成效，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師安排的工作竭盡全力，力爭(zhēng)達(dá)到最佳工作效果。同時(shí)，寬松的學(xué)習(xí)氛圍往往使少數(shù)新生干部迷失自我，不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，把當(dāng)好學(xué)生干部、做好工作當(dāng)做首要任務(wù)。為贏得一時(shí)的榮譽(yù)和滿足自己的虛榮心，不惜犧牲上課時(shí)間去開展工作，放松了對(duì)學(xué)業(yè)的要求。等到考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面欠賬太多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，甚至出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，這給新生干部帶來極大的打擊。

新生干部必須處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，要做到工作時(shí)深思熟慮、認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)；學(xué)習(xí)時(shí)全力以赴、排除干擾，努力提高學(xué)習(xí)實(shí)效。這樣才能全面發(fā)揮自己的才能，圓滿完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，贏得老師的信任和同學(xué)的尊重。如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，即使工作能力再?gòu)?qiáng)，也很難在同學(xué)中樹立起威信。因此，新生干部要把壓力轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)。一要講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率、達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段，只有學(xué)習(xí)方法正確才能取得良好成效。大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和中學(xué)有很大區(qū)別，大學(xué)更加注重自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。新生干部要根據(jù)自己的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵循學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。二要提高工作效率。新生干部工作的效果取決于其工作能力，而工作能力在很大程度上取決于其工作效率，因此提高工作效率是做好學(xué)生工作的前提和保障。學(xué)生工作有常規(guī)工作和臨時(shí)性任務(wù)之分，有輕重主次之別，新生干部要做到常規(guī)工作規(guī)范有序、臨時(shí)任務(wù)完成及時(shí)到位、重點(diǎn)工作突出亮點(diǎn)、一般工作彰顯效果，這樣工作才能張弛有度、有條不紊。同時(shí)，還要講究工作方式和方法，注重工作獨(dú)立性與協(xié)作性的結(jié)合、局部工作與全局工作的把握、分內(nèi)工作與分外工作的區(qū)別，使得分工明確、相互彌補(bǔ)，達(dá)到事半功倍的效果。三要合理安排時(shí)間。合理安排時(shí)間是新生干部成熟的重要標(biāo)志。根據(jù)個(gè)人的生活規(guī)律，新生干部要科學(xué)安排時(shí)間，設(shè)立近期、中期、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，根據(jù)不同的目標(biāo)來安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，并有效利用“邊角料”時(shí)間來完善自己，做到學(xué)習(xí)與工作的最佳銜接，把工作當(dāng)做學(xué)習(xí)的延伸，把學(xué)習(xí)當(dāng)做工作的提升，收到“魚與熊掌兼得”的良好效果。

二、工作實(shí)效性和師生期望值的碰撞問題

新生干部是老師的得力助手、同學(xué)們的知心朋友，能夠及時(shí)傳達(dá)老師交給的各項(xiàng)工作，積極帶領(lǐng)同學(xué)們完成工作。在現(xiàn)實(shí)工作中，新生干部主觀方面存在缺乏閱歷和經(jīng)驗(yàn)、工作狀況不熟悉、工作方法不得當(dāng)?shù)葐栴}；客觀方面存在課業(yè)較重、沒有更多的時(shí)間開展同學(xué)們喜聞樂見的活動(dòng)而時(shí)常被動(dòng)去做一些臨時(shí)性的工作等情況，同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性不高。新生干部盡管付出了很多努力，卻不能得到老師的認(rèn)可和同學(xué)們的理解，常常感到身心疲憊、左右為難，愧對(duì)老師和同學(xué)的期待。

學(xué)生干部是學(xué)生集體的核心，是學(xué)生工作的組織者、參與者和執(zhí)行者，其工作水平?jīng)Q定著集體的發(fā)展方向，承載著老師和同學(xué)們的心愿和希望，出現(xiàn)工作實(shí)效和師生期望值不一致的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于沒有調(diào)動(dòng)和利用好周邊的各種資源，沒有能夠?qū)ぷ鲗?duì)象進(jìn)行深入細(xì)致的研究，將干部工作孤立于同學(xué)之外，沒有形成向心力和凝聚力。一要加強(qiáng)新生干部隊(duì)伍建設(shè)。新生干部是學(xué)生工作順利開展的關(guān)鍵因素，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是做好學(xué)生工作的保障。新生干部要嚴(yán)以律己、寬以待人，在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活方面時(shí)時(shí)處處發(fā)揮表率作用，做到與同學(xué)和睦相處、與干部密切配合。要按照“提升素質(zhì)是根本、公平競(jìng)爭(zhēng)是手段、服務(wù)同學(xué)是目的、取得實(shí)效是關(guān)鍵”的工作思路，把個(gè)人目標(biāo)融入團(tuán)隊(duì)目標(biāo)中，在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，形成“思想同心、目標(biāo)同向、任務(wù)同擔(dān)”的良好工作氛圍。二要重視發(fā)揮集體智慧。常言道：“眾人拾柴火焰高。”學(xué)生工作離不開學(xué)生們的支持和參與，新生干部工作的對(duì)象是學(xué)生，依靠的對(duì)象是學(xué)生，服務(wù)的對(duì)象還是學(xué)生。因此，新生干部開展工作要以學(xué)生為本，注重發(fā)揮集體的智慧，建立良好的群眾基礎(chǔ)，熟悉和掌握同學(xué)們的基本情況，彼此寬容，求同存異，注意傾聽同學(xué)們的意見和建議，關(guān)注大家的心聲，幫助他們解決實(shí)際困難，成為同學(xué)們的知心人。這樣，才能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和參與活動(dòng)的積極性，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，促進(jìn)工作圓滿完成。三要建立和諧的師生關(guān)系。老師是思想上的引領(lǐng)者、學(xué)業(yè)上的傳播者、工作上的指導(dǎo)者，建立和諧融洽的師生關(guān)系，是學(xué)生干部圓滿完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，也是其健康成長(zhǎng)的需要。按照工作職責(zé)的要求，學(xué)生干部要與老師保持密切的聯(lián)系，虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)求教，在老師的帶領(lǐng)下有效地開展工作，使自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面全面發(fā)展，不斷提高服務(wù)師生的能力和水平。

三、工作的復(fù)雜性和個(gè)人成長(zhǎng)的失衡問題

新生干部擁有熱情、富有朝氣、敢于創(chuàng)新、勇于展示，在學(xué)習(xí)和工作中能夠充分彰顯“90后”大學(xué)生的個(gè)性，同時(shí)幼稚、浮躁和過高估計(jì)自我的特點(diǎn)也暴露無(wú)遺，往往把工作任務(wù)簡(jiǎn)單化、工作目標(biāo)理想化。然而，學(xué)生工作的復(fù)雜性和工作目標(biāo)的理想化通常需要付出更多的時(shí)間和精力，許多新生干部為此犧牲了大量的休息、娛樂時(shí)間，甚至耽誤了學(xué)習(xí)，事倍功半的結(jié)果往往會(huì)挫傷新生干部的工作積極性，給少數(shù)新生干部造成“提前退職”的思想。這不僅給工作帶來了損失，也給個(gè)人成長(zhǎng)帶來了一定的影響。

大學(xué)新生在適應(yīng)能力、心理健康、情感交流等方面存在問題，協(xié)助老師做好新生的教育引導(dǎo)工作是新生干部的主要職責(zé)。因此，當(dāng)工作和學(xué)習(xí)遇到一些困難時(shí)，新生干部要冷靜分析、客觀對(duì)待，要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢于克服不足，及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)成才的心愿。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。勤于學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)、一種追求、一種精神，大學(xué)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和勤于學(xué)習(xí)的地方，新生干部要善于向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。人生的許多困惑和選擇，需要用學(xué)習(xí)來獲得啟迪和尋找答案。因此，新生干部要制定一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好知識(shí)根基，提高綜合素質(zhì)，完善工作能力，做到知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)統(tǒng)一，用必勝的信心、百倍的干勁、奉獻(xiàn)的美德、豁達(dá)的胸懷，讓自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)生干部。二要珍惜機(jī)遇。擔(dān)任新生干部是一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，在付出和奉獻(xiàn)的同時(shí)，收獲了信任、贏得了尊重、升華了思想、開闊了視野，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，促進(jìn)了綜合素質(zhì)的全面提高。三要提高工作能力。提高工作能力離不開實(shí)踐和鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)步、在鍛煉中發(fā)展是新生干部成長(zhǎng)的必由之路。學(xué)生工作的復(fù)雜性和時(shí)效性，要求新生干部要有大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，善于積累工作經(jīng)驗(yàn)，做到“對(duì)自己學(xué)會(huì)反思，對(duì)別人學(xué)會(huì)借鑒”，及時(shí)調(diào)整工作思路，注重方法與實(shí)效相結(jié)合、創(chuàng)新與傳承相結(jié)合、原則性與靈活性相結(jié)合，養(yǎng)成反應(yīng)敏捷、行動(dòng)迅速和處事果斷的工作作風(fēng)，以身作則，率先垂范，發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用和聯(lián)系師生的橋梁紐帶作用，形成“干成一件事、鍛煉一批人”的良好局面，使自己成為思想上的先鋒、學(xué)習(xí)上的楷模、工作中的榜樣、生活中的表率。

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責(zé)編：路 童