完善研究生就業指導工作體系

摘 要：提高研究生就業質量和就業率是高校需要關注的重要課題。目前高校研究生就業指導工作中還存在一些問題，需要加強就業指導工作方法的研究，完善研究生就業指導體系，提升研究生的就業質量。

關鍵詞：研究生；就業指導；工作體系

一、研究生就業指導中存在的問題

1.缺乏系統的研究生就業指導課程，就業指導工作變成應急性指導

目前，我國各高校對研究生就業指導工作的重視程度不高。針對就業指導而開設的課程也大都在本科生階段，而且大都開設在本科畢業前夕，在研究生階段開設的相關課程很少。大多數院校在研究生畢業前夕僅由輔導員講授一些當前就業形勢以及本專業主要面向的就業單位等信息，就業指導體系很不完善。這就造成很多學生不能很好地把握就業機遇。此外，繼續在本校讀研的學生，雖然在本科階段接受過就業指導，但因為當時沒有就業壓力，不夠重視，所以在研究生畢業找工作時往往出現準備不足、認識不足等問題。

2.研究生就業指導人員缺乏專業性，專職的研究生就業指導教師匱乏

以東北大學為例，2011年研究生就業工作正式納入學校就業指導中心統一管理，標志著東北大學研究生就業工作走上制度化、規范化的道路。不過，學校負責就業指導的專職教師還是較為熟悉本科生情況的，對研究生就業相關知識了解較少，不能全面系統地進行輔導。負責研究生就業指導工作的還是以各學院研究生輔導員為主，專職的研究生就業指導教師十分匱乏。研究生輔導員普遍年輕化，社會經驗和求職經驗都不是很豐富，很多建議都是從書本上學到的，沒有經過現實的檢驗，不能給學生提供切實有效的建議。同時，僅有少部分研究生輔導員受過就業方面的專業培訓并獲得相應級別的資格證書，相當一部分輔導員是從工作中總結經驗，專業水平和業務素質亟待提高。有些研究生輔導員身兼數職，如思想政治教育、心理輔導、學生事務工作等，在一定程度上分散了他們的注意力。由于研究生輔導員的工作內容跟所負責學生的年級相對應，因而每兩年負責一次就業工作，這不利于跟企業長期密切溝通，客觀上造成了一定的資源浪費。

3.就業指導工作缺乏個性化、針對性指導

研究生輔導員處在學生教育管理工作的第一線，工作范圍涉及學生日常生活管理的方方面面，最能全面了解每一個學生。在指導就業工作中，教師應該充分考慮到每個學生的家庭背景、性格特點、專業能力、個人需求、綜合素質等因素，有針對性地提供指導和幫助。目前，研究生就業指導工作內容基本局限于就業政策宣講、就業信息發布和就業率統計等，對學生的個人特質與職業間的最佳匹配、就業單位選才理念、學生需要具備的專業素質等問題關注得很少，市場建設工作還有待加強。

二、建立全程化就業指導體系的就業指導工作新模式

研究生具有年齡跨度大、思想觀念開放、專業知識豐富、價值觀念復雜化、選擇工作時注重長遠發展等特點，這就需要建立全程化就業指導體系的就業指導工作新模式。

在研究生入學之初，就應進行系統的職業生涯規劃，幫助研究生盡早確立自己的目標。研究生畢業人群流向主要為出國留學、國內繼續深造和就業。結合這三個方向的特點，制訂相應的指導計劃。對于準備出國留學的研究生，可提醒他們盡早參加GRE、雅思等英語考試，早日突破出國留學的外語關。對于繼續深造的研究生，應督促他們養成查找學術資料、鉆研基礎理論等習慣，為繼續深造打下堅實基礎。對于準備就業的研究生，可以在其剛入學時就將用人單位的選人理念以及職位所需素質技能介紹給學生，使學生端正學習態度，有側重地掌握專業知識，對自我有客觀正確的定位，針對自身條件，查漏補缺，化就業壓力為學習動力，充分做好就業前的準備工作。

針對二年級學生，全面開展專業職業技能訓練，建議學生考取相關技能證書。根據現在的用人單位看重學生技能的情況，讓學生在校期間盡量考取一項專業技能證書，從而使畢業生在就業方面有競爭力，并提高就業質量。由于工科研究生的工作選擇往往以研究生階段從事的科研活動為基礎，因此，還應鼓勵學生盡可能多參與一些實際的科研項目。此外，要積極為學生搭建與企業交流的平臺，開展到企業參觀、實習等活動，加強學生對企業環境、企業文化的認知，為學生爭取到更多的參與社會實習、實踐的機會。對于準備應聘外企或大型合資企業的學生，鼓勵他們充分利用假期進行英語口語能力的集中培訓。在找工作前夕，開設就業指導課，集中開展求職咨詢與輔導活動，包括就業政策變化、往年就業去向、各單位信息統計、簡歷制作、面試技巧、慎重簽約、毀約等問題，為學生詳細講解，讓學生積極行動起來，抓住機遇，最終實現搶占就業崗位的目標。

三、就業指導創新模式的探索

1.注重引導學生形成正確的就業觀、擇業觀

目前，很多研究生在高速發展的社會中漸漸迷失了方向，缺乏明確的人生奮斗目標，就業觀出現了嚴重偏差，在就業選擇上過于功利，或出現跟風、攀比的現象，研究生集中擁向“北上廣深”等一線城市，而對二、三線城市不屑一顧。很多學生還表現出對工作的理想化追求，要求用人單位工資福利、地理位置、工作環境十全十美。

這些問題的出現要求研究生輔導員必須注重引導學生認清就業形勢，樹立良好的就業心態和就業觀念，引導學生客觀地進行自我剖析，分析當前就業形勢，合理選擇就業方向，鼓勵學生本著務實的態度，尋找適合自己的崗位。

2.推進就業指導教師隊伍向專業化、專家化方向發展

就業指導工作具有一定的科學性和專業性，這就要求從事就業指導工作的輔導員不僅有足夠的責任心和工作熱情，更應該努力提高自身就業指導的專業素質。就業指導教師應該具有本學科的專業背景，這樣才能充分了解企業的需求和本學科專業學生素質能力培養側重的方向，才能真正做到有效的就業指導。同時，就業指導教師還要掌握教育學、心理學、社會學、管理學、法學等相關知識，以適應新形勢下的就業指導工作要求。實踐證明，專業化師資隊伍是完善就業指導體系的重要基礎，學校和學院應該有意識地培養長期專門負責研究生就業工作的教師隊伍，進行系統的就業市場開拓、職業生涯指導、心理教育等培訓。同時，定期派專業教師到企業或公司走訪，了解對方崗位需求，積累招聘經驗，以便根據各專業、各層次學生的特點有針對性地實施就業指導。對于專業化人才的選拔和培養，主要應從輔導員中培養一批有志于就業指導的骨干力量，參加各種層次的就業指導培訓，成為具有專業認證的職業指導師。然后由他們來專門負責學院的就業指導工作，幫助學生樹立正確的擇業觀，及時了解就業的相關政策，提高就業技能，同時也便于與用人單位建立長期穩定的聯系。

3.建立暢通的就業信息傳遞機制

首先，以東北大學為例，學校每年都邀請上千家企業來校開辦專場招聘會，以及大型秋冬季、春節雙選會，為學生就業建立最為直接、便捷的通道。其次，學校和各學院要充分發揮網絡的優勢，成立專門屬于自身的網絡發布平臺，如學校就業信息網、各學院就業信息網等，建立暢通的用人單位信息收集與發布渠道，同時建立規范的用人單位信息庫，將各用人單位的需求信息集中歸類，方便學生查閱。學院研究生輔導員可以通過飛信及QQ群及時發布各種用人單位的見面會時間及地點；應企業要求推薦符合其職位定位的人選，將就業指導與信息傳遞合二為一。學校要發揮全員育人的優勢，調動全校教職工尤其是研究生導師的積極性，可將幫助研究生就業與教職工的業績掛鉤，積極幫助廣大學生聯系用人單位，開拓市場、收集信息，努力拓寬就業渠道。充分發揮校友資源的作用，積極加強與校友的聯系與合作，為畢業生開拓更多的就業渠道。

總之，建立完善的研究生就業指導服務體系是一項復雜的系統工程，研究生就業指導教師要在詳細了解研究生群體就業特征的基礎上，充分挖掘每個學生的自身特點，做到因材施教，提供有特色的個性化的就業指導服務。引導學生樹立正確的就業觀和價值觀，專業化、系統化地為學生提供就業指導服務，從而使學生順利找到理想工作，更好地發揮個人價值。

責編：魏 文