案例法在高中政治教學中的應用

摘 要： 案例法即教師通過選取與所教內容相符的案例，引導學生進行討論，通過對案例的分析討論，使學生掌握相應的政治知識。案例法是高中政治教學的方法之一，其應用有利于提高學生學習政治的興趣，使學生由被動學習變為主動學習，提高學生認識社會、分析社會事件的能力。本文重點講述了案例法教學的作用、步驟及應當注意的問題。

關鍵詞： 案例法 高中政治教學 應用

一、高中政治案例法教學的運用

案例教學法符合高中學生的心理發展階段與認知水平和學習特點，能夠將理論與實際很好地結合起來，從而使學生提高學習興趣，培養分析問題、解決問題的能力，使學生的信息收集與處理能力不斷提高，促進學生形成正確的人生觀和價值觀。在案例的討論過程中，學生可以很好地交流，教師在引導學生的過程中也能與學生培養感情，使教與學達到更完美的結合。

案例法在教學過程中的正確運用，離不開案例的正確選擇，教師的正確呈現，學生的積極討論和教師的正確引導。案例教學法的步驟：第一，正確選擇案例。案例法是高中政治教學方法的一種，其目的是實現相應的教學目標，培養學生分析問題、解決問題的能力，因此，首先要選擇合適的案例。案例的選擇途徑有很多，如課本中的經典案例，最近發生的與高中政治課程相關的時事等。案例的類型根據不同的分類標準，可分為專題型與綜合型、描述型與分析型。案例包括事件中存在的問題，如何分析，采取了什么樣的處理措施及其處理的結果。整個案例只是較為完整地介紹一個事件，對其評價則需由學生完成。分析型案例就是讓學生獨立自主地看案例，并找出問題，做出自己的判斷和決策。這類案例對問題的描述有的在案例中已經明確指出，有的隱藏在案例的情境描述中，要求學生自己尋找，最后由學生提出解決問題的方案。第二，選擇合適的途徑呈現案例。案例的呈現方法，一般有教師發放材料、多媒體展示、教師口述等。教師發放材料的方法適用于比較復雜的案例，教師口述案例法則適合比較簡單的案例，而多媒體呈現案例則適合有相關視頻或圖片的案例。第三，對案例進行討論。討論案例是案例法教學中最重要的一環，在案例的討論中，教師與學生的互動、學生之間的互動是非常重要的，學生在討論的過程中，有可能會偏離主題，這時教師要進行正確的引導。在案例的討論過程中，教師要注重要案例所包含的內容與相關的教材知識進行緊密的聯系，從而有助于學生對教材知識的掌握。在討論過程中，教師要注意把握討論的方向與氛圍，并進行適時的調整。更重要的一點是，在學生的討論過程中，由于學生認知能力的差異，有的同學能透過現象看到本質，有的同學則停留在對現象的認識上，因此，教師要有針對性地進行引導與輔導。第四，對案例討論進行總結評述。在案例的討論中，有的學生觀點偏激，有的學生觀點錯誤，有的學生觀點正確，教師要對不同的觀點進行詳細的評述，總結各類觀點中的問題與閃亮點，從而使學生對案例有正確而深刻的認識。教師的總結評述，是對案例教學成果的總結，是對學生不同觀點的評述，因此在案例教學法中是不可或缺的一環。

二、高中政治案例法教學中應注意的問題

（一）引發學生積極主動地進行討論

在案例法教學過程中，教師要注重引導學生積極主動地進行討論。由于受傳統教學方式的影響，大多數學生習慣被動地接受知識，很少能主動地進行學習，這對案例法教學而言，是非常大的阻力，因此教師在案例法教學的過程中，要重視調動學生的積極主動性，讓學生積極地參與到案例的討論中。只有學生積極地對案例進行討論，案例法教學才能開放。

（二）注重理論與案例的結合

高中政治教學中重要的一點就是將政治學中的相關理論知識教授給學生，并使學生運用這些理論知識認識社會，關注社會事件，關心國家的政治情況，了解國家的各項治國方針等。案例法教學是教學方法的一種，其目的是使學生掌握相應的理論知識，并將之運用于真實的事件中，因此，在案例法教學過程中，教師要將案例涉及的理論知識向學生講深講透，使學生在討論的過程中，熟練地將理論應用于案例討論中。對案例的討論，一方面在于培養學生的分析能力，一方面在于增強學生解決問題的能力。很多案例都來源于時事，這對學生認識當前的國家政治局勢、關心國家大事有好處。

（三）注重對案例的收集與整理

案例法教學的成功進行，除了需要教師的正確引導，學生的積極參與外，一個好的案例也是必不可少的條件。要有好的案例進行討論，教師在平時必須重視對案例的收集與整理，從而使用時便可有更多的選擇。

（四）布置適當的案例作業題

適當的案例分析作業題，有利于學生將課堂中的案例法教學所獲的知識技能進行很好的鍛煉提升。案例作業題，要求學生獨立分析、認真推理、準確判斷，這些要求有利于學生分析、推理、判斷能力的形成。案例作業題的布置，使案例法教學的作用延伸到課外，融入到學生的課后學習中，強化了案例法教學的作用。

三、結語

案例法教學是高中政治教學的重要方法之一，它體現了素質教育的宗旨，符合新課標的規定，是課程改革大力推行的教學方法，是一種行之有效的教學方法。案例法在高中政治教學中的應用，有利于提高學生分析問題解決問題的能力，有利于學生對社會事件的更好認識，有利于學生將所學的政治學理論知識運用于實踐，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。案例法教學在高中政治課程中的應用是非常必要的，不可缺少。

參考文獻：

［1］張新旭.思想政治課教學案例的應用［J］.職業教育，2011（6）.