陳永紅,王順昌,鮑霞,劉道富
(1.淮南師范學院 化學與化工系;2.淮南師范學院 生命科學系,安徽 淮南 232001)
應對教師教育改革創新人才培養模式
——對省級化學生物科學人才培養模式創新實驗區建設的思考
陳永紅1,王順昌2,鮑霞1,劉道富1
(1.淮南師范學院 化學與化工系;2.淮南師范學院 生命科學系,安徽 淮南 232001)
進入新世紀以來,我國教師教育發生了一系列顯著的變化,直屬師范大學進行免費師范生培養,綜合型大學設置教師教育專業,大量新建本科高校師范、非師范專業并存。在這一開放的教師教育背景下,教師來源的多樣化,教師素質的綜合化,教育需求的多元化,學生需求的個性化等綜合表現,對高師院校教師教育專業人才培養方案的構建,特別是培養模式的創新提出了越來越緊迫的要求。
應用型;人才;培養模式;創新實驗區
教育既是民族振興、社會進步的基石,也是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑,教育還寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。教師是教育的第一資源,在知識一體化、經濟全球化時代,國家之間的競爭實際上就是民族素質的競爭。教育對提高人民思想道德素質和科學文化素質、發展科學技術、培養人才具有基礎性作用,因此,當今世界各國政府和教育界都深刻認識到了教師教育的重要性,教師教育改革已成為各國教育改革的重中之重。正如國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的報告所指……