早教是培還是“賠”

李華

近年來，眾多早教機構打著極富感染力的廣告語，悄悄駐扎在大街小巷，“不要讓孩子輸在起跑線上”、“三歲看大七歲看老”……

“如果從孩子出生的第三天開始教育，那么就已經晚了兩天。”這樣的育兒觀念，正引領著很多父母從孩子出生那一刻起就開始進行漫長的育兒教育。

一批早教機構應運而生，一群年輕的爸爸媽媽懷抱著幾個月大的寶寶早早走進早教機構，唯恐自己的孩子輸在起跑線上。為贏得市場，早教機構也紛紛打出全腦開發、蒙氏教育、雙語教學等旗號迎合家長的口味。這些名目繁多的早教課程，盡管收費不便宜，有的早教學費甚至貴過大學。但許多家長仍對此趨之若鶩。

然而，經調查發現，正在興起的早教行業缺乏必要監管，良莠不齊。教育專家指出，家長自己才是孩子最好的老師，應該親自對孩子進行早期教育，不一定非要到培訓機構。

心存困惑

寬敞的教室、柔和的燈光、五顏六色的墻體、柔軟的地墊、優質的游樂設施……在一派充滿童趣和溫馨格調的環境中，10多個家長和寶寶在老師的帶領下隨著音樂做運動。這家號稱總部在國外的早教機構，宣稱全球同步、英文教學，按照年齡不同開設音樂、寶寶手語、說話、游戲等課程，負責人稱其能系統地開發幼兒潛能。

這里的軟硬環境堪稱一流，可價格絕對足以讓大多數家長再三“掂量”：該早教機構每年的課程需要近萬元。一位送孩子來學習的家長說，她以前讀4年大學花的錢，還沒有兒子上2年早教花的錢多。

魏女士是一名大學輔導員，年薪2萬元。前不久，聽說周圍不少朋友給孩子報了專業化的早教班，雖然她對早教班一直“很懵懂”，但為了不讓孩子輸在起跑線上，她利用暑期，帶著15個月大的兒子走訪了一家又一家的早教機構，通過一次又一次的試聽，經過精挑細選，最后選中了一家據稱是世界連鎖品牌的早教機構，以10047.5元／100個課時（一個課時55分鐘）的價格給兒子報了名。

“這個價還是店慶價，要不然更貴！”魏女士說，她最早接觸早教機構是在懷孕期間，當時她聽了不少關于懷孕、分娩的講座，講師都會建議家長給孩子報早教班，說有助于孩子更好地發展。后來，她發現不少年輕家長癡迷給孩子報早教班，還常聽周圍的朋友說“誰誰誰給孩子報了早教班，早教班如何如何好……”

“早教班為何這么貴，竟然比大學學費還貴？孩子上早教班真的能更好地發展？”如今，魏女士每周都會陪著兒子定點“上課”，但她依然心存困惑。

5位年輕的家長表示，他們都已經或正考慮給孩子報早教班。對于報班的目的，家長們無一例外地表示“不能讓孩子輸在起跑線上”或者“為了培養孩子的興趣”。一些家長甚至還直言不諱地說，他們就是被早教機構的宣傳冊所吸引，上面說能“開啟智力”、“激發潛能”、“培養寶寶社交能力和自信心”。

然而，對于早教班的效果，多數家長表示不像宣傳的那么神。

動輒上萬

據了解，目前早教機構有3種模式：母嬰醫院開辦的育兒班、幼兒園為搶奪生源開辦的早教班、專業化的早教機構。調查發現，最受家長青睞的還是專業化的早教機構，這種早教機構多以加盟形式運營，為一些國際、國內知名的連鎖品牌，當然，也包括本地化的品牌。但無一例外的是：價格不菲。

2011年8月18日，有關人員隨機走訪了河北省7家專業化的早教機構，發現這類早教機構都會讓家長選擇“課時包”，一般而言，一套早教課程從24課時至120課時不等，每個課時為45分鐘至1個小時，收費則在數千元至萬余元不等。

以一家國內連鎖早教機構為例，一名6個月大的寶寶接受早教培訓至2歲左右，一套96課時的課程價格為9000多元。平均算下來．一次45分鐘的課程收費約為100元。而一些國外連鎖早教機構的價格則更為昂貴，一套96課時的早教課程收費為1萬元至1.2萬元不等，平均下來每個課時約100元至120元。此外，在收取課時費的同時，這些早教機構還會收取100元至360元不等的會員注冊費，以及體能測驗費和材料費等。

“我們家4個老人看1個孩子，孩子的教育工作是全家的重中之重。我們平時較忙，很少有時間教他，交給老人帶又擔心老一輩的觀念太落后了，而且現在競爭這么激烈，沒有理由不給他們提供最好的教育環境。”80后媽媽張悠然是早教的擁躉。

師資難保

專業化早教班收費如此高昂，那么它們的師資質量、教學環境能否保證？調查發現，這類專業化早教機構大多設在市中心的高檔寫字樓內或一些高檔住宅區附近，環境布置十分溫馨，有成套的游樂設施，并配有專門的學習室、母嬰室等，硬件設施堪稱完美。

“我們的授課老師都要經過嚴格挑選，學歷都在本科以上，英語六級或專業八級。此外，他們還要經過總部培訓，培訓3個月或6個月，合格者才能上崗。”一些早教機構的接待顧問介紹說，他們是連鎖機構，教案都是經過國內或世界專業研發隊伍研發的。雖然中國目前對早教機構教案沒有統一規定，但他們的教育模式和教育理念絕對超前。

然而，一位業內人士則聲稱，目前早教方面唯一獲得國家認可的只有育嬰師國家職業資格證，可大部分早教機構的教師一般只持有幼師資格證，或教師資格證。雖然上崗前該機構會為授課老師提供相關培訓，但這些培訓都沒有統一的考核規范，很難保證教師的從業素質和能力。

此外，據了解，我國尚未設置0～3歲親子教育專業，只有少數高校的學前教育專業延伸到嬰幼兒的早期教育領域。目前，學前教育專業只專注3～6歲的幼兒教育，有關0～3歲的教育研究并不多。

一家世界連鎖早教機構的負責人說，孩子0～3歲腦神經發育最為迅速，相當于成人的60%，3歲時，大腦尺寸已相當于成人的80%，讓孩子上早教班很關鍵。她發現，不少家長為孩子報早教班，就是單純地想要開發孩子智力，為孩子考高分做準備，這樣想是錯誤的，因為專業化的早教短期內是看不到效果的。

至于課程設置，不同的早教中心對于是否按課程分班尚有不同的看法。有家機構的咨詢人員說，他們推行的教育法強調的是孩子能力的均衡發展，所以他們不按照內容分班。而與其相鄰的另一家早教機構的咨詢人員卻說，該機構通過分班上課，比如數學、音樂、感觀等課程，有重點地使孩子得到潛能的早期開發。

執照好辦

同時，走訪時還發現，這些專業化早教機構多數只有工商部門頒發的營業執照，經營范圍也只是“教育咨詢”、“教育培訓”等服務內容，并沒有獲得從教育部門取得的任何教育資質。

對此，一家世界連鎖品牌早教機構的管理者無奈地說，她最初經營這家早教機構時，就遇到這一“尷尬”，去教育部門申請辦理教育資質，卻被告知“0～3歲的嬰幼兒教育不歸教育部門管”。此后她找了一圈，只在工商部門辦了一張經營范圍為“教育咨詢”的營業執照。“我認為，早教就是針對0～3歲嬰幼兒進行的開發其潛能的教育，應該屬于教育部門的管轄范圍。”她說，專業化早教機構無法從教育部門取得教育資質的現狀在全國各地普遍存在。

她還介紹說，目前早教市場正處于逐步發展時期，越來越多的人開始接受和認可它。但由于缺乏行業監管以及相關的法律法規，導致這一行業準入門檻很低，一些人為了盈利，租了幾間辦公室，招了幾名幼教老師，就開始大張旗鼓地宣稱做早教，這樣對該行業的發展和孩子的早期教育是極為不利的。

家教更重要

那么，0～3歲的嬰幼兒是否需要早期教育？家長該如何選擇早教機構？河北師范大學教育學院學前教育系主任龔蓉認為，家長存在一種教育誤區，認為只有讓孩子坐在教室或到某個機構上課，才算是在接受教育。這種錯誤的想法才導致不少家長盲目跟風，癡迷給孩子報早教班。

其實，寶寶從一出生起，就開始接受家長無意識的早教，家長輕撫寶寶、哼歌或帶著寶寶做游戲等，都是在無意識地培養孩子身體、運動、情感、認知等各方面的能力。在她看來，專業化的早教機構提供的是一種教育服務，它在開發寶寶各項潛能的同時，更多的是教授家長該如何更好地培養寶寶。

龔蓉說，如果家長想給孩子報早教班，就不要抱著給孩子報了早教班就等于贏在了起點的目的。因為有很多孩子在3歲以前，父母很重視開發孩子的智力和潛能，在智力測查中孩子能得高分，可上小學后，孩子的超常性就沒有了，甚至還出現不少問題。

“再好的親子班也不能替代父母，只有父母給予足夠愛作為養分，孩子才能健康成長。”關于方興未艾的早教，有著15年幼教經驗，同時也是兩家幼兒園園長的黃易達談到，父母是孩子的第一任老師，在孩子早教中父母的教育是不可缺席的，和早教機構相比，傳統家庭教育更重要。父母應該承擔起責任，投入精力和孩子多玩耍多溝通。該不該讀早教班還是因人而異的，如果家庭條件允許，孩子又對早教的教學感興趣，還是可以參加早教班的，對一些對早教班反感、不積極的孩子，就不應該強迫孩子去報班。

在目前早教行業缺乏必要的監管的情況下，家長選擇早教機構時，一定要更加慎重！

（摘自《法治人生》2011年第19期）