多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用

朱丹丹

摘要：信息時代下，多媒體技術不斷的應用于音樂的教育教學過程中，以其獨特的魅力大大革新了高校鋼琴教學形式。高校鋼琴教學逐漸成為音樂教育中的一個強勢專業(yè)，在以多媒體技術為載體的推動下不斷的完善和發(fā)展，積極尋求適應信息化新環(huán)境，自覺地選擇適合自己特點的、個性化的高效教學和科研模式。

關鍵詞：信息時代；多媒體技術；鋼琴教學；教學

以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的多媒體技術，伴隨著計算機軟硬件的不斷發(fā)展而產(chǎn)生并逐漸成熟，已經(jīng)使信息時代下的生活方式、思維方式、工作方式、教育方式、消費方式和行為方式等，發(fā)生了巨大的變化。從高校鋼琴教育教學領域來看，由于多媒體技術的影響在鋼琴學習和教育上構(gòu)成的音樂技術形態(tài)、互動行為方式、生產(chǎn)和消費等方面，都給我們提出了許多新的課題和無限的發(fā)展空間。當前許多學校紛紛組建了校園網(wǎng)，引進了現(xiàn)代化的技術設備，利用多媒體手段組織教學，進行技術改造和網(wǎng)絡環(huán)境下新型鋼琴教學模式的探索，力圖盡快完成多媒體技術為基礎的鋼琴教育的歷史性轉(zhuǎn)變。

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的動力促使多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用

我國大學校園網(wǎng)已經(jīng)普遍建立，高校師生應盡快適應信息化新環(huán)境。在鋼琴教學中不僅需要更新廣大師生的學習觀念與教學模式，同時也要運用多媒體技術，培養(yǎng)在多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境中學習的方法與音樂創(chuàng)作能力。也就是在高校鋼琴教學中以多媒體技術為載體，包括圖形圖像、音頻、視頻、文字的收集、 加工、處理和再現(xiàn)， 使音樂表達更具綜合性和表現(xiàn)力。同時，使學生偏向于 MIDI 音樂、聲音、文字、圖片、動畫、電影、動態(tài)視頻等電腦音樂技術。

作為信息時代產(chǎn)物的互聯(lián)網(wǎng)，在高校發(fā)展的最根本動力就是大學生群體消費者，大學生也是自主創(chuàng)新能力及對信息化新環(huán)境適應性而最具潛力的群體。以多媒體技術為基礎的鋼琴教育不僅能推動音樂教育的全面改革和跳躍式發(fā)展，而且能全面推動藝術產(chǎn)業(yè)乃至整個高校文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。以多媒體技術為基礎的鋼琴教育已經(jīng)開始從一個弱勢且不被關注的課題，上升為跨領域、跨學科關注和研究的課題，特別在加強人文素質(zhì)的培養(yǎng)方面鋼琴專業(yè)已凸顯重要性。

二、信息時代下高校鋼琴教學課程目標模式的研究與設計

隨著信息時代的發(fā)展，在高校鋼琴教學專業(yè)人才培育的目標模式中，多媒體技術加入到鋼琴教育教學目標與評價體系之中，成為評價音樂人才綜合素質(zhì)的一項重要指標。然而，在當前我國高校中，迫切需要在大學開設提高大學生在信息化、網(wǎng)絡化環(huán)境中電腦音樂制作和音樂創(chuàng)造性學習的課程。

（一）多媒體技術的內(nèi)涵及其對高校鋼琴教育的重要作用

在高校鋼琴課程教學中，多媒體技術對于鋼琴教育教學有著特殊的意義，鋼琴的欣賞性學習是最適合用電腦教學的領域，鋼琴的初級欣賞性學習所要求的聽覺與視覺形象的視覺轉(zhuǎn)換恰好是多媒體技術所得以表達的強項。這里所說的多媒體技術概念是計算機、網(wǎng)絡的發(fā)展同當代信息技術結(jié)合的產(chǎn)物，引起我們對鋼琴教育的高度重視。多媒體技術不僅包括熟練運用當代信息技術獲取識別信息、加工處理信息、傳遞創(chuàng)造信息的基本技能，更重要的是在多媒體技術所創(chuàng)造的新環(huán)境中進行鋼琴的創(chuàng)作、傳播。總之，利用多媒體技術手段幫助學生賞美、審美、創(chuàng)美的一些有益的嘗試，這樣不僅提高學生的素質(zhì)， 又極大的提高了教學效果。

（二）信息時代下多媒體技術在高校鋼琴教育教學中的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與目標體系

多媒體技術的發(fā)展，對高校鋼琴創(chuàng)作的觀念、技術、生產(chǎn)、消費等都產(chǎn)生了非常大的影響。將多媒體技術納入到鋼琴教育教學中，利用電腦教學來增強學生對音樂情景的了解與體驗，通過播放光盤、網(wǎng)絡鋼琴名曲音樂庫等把最好的音像畫面與錄音質(zhì)量用到鋼琴教學音樂課上，使聲音與畫面的同步作用，使音樂課堂教學提高效率，變得豐富多彩。構(gòu)建以多媒體技術為載體，建立網(wǎng)絡資源庫（鋼琴音樂創(chuàng)作素材），以信息互動環(huán)境下的創(chuàng)新、拓展音樂形態(tài)（駕馭信息的能力轉(zhuǎn)化為電腦音樂自主創(chuàng)作、高效地傳播與交流的能力），形成多媒體技術載體下的鋼琴教學生存與發(fā)展的良好環(huán)境。

（三）信息時代下多媒體技術在高校鋼琴課程模式中的總體設計

為了提高大學生多媒體技術，迎接信息時代的挑戰(zhàn)，搞好高校鋼琴教學教育教學及其創(chuàng)作，就必須使大學生在鋼琴教學學習中能夠比較系統(tǒng)地了解和研究當前信息化學習理論與方法的新進展，學習和培養(yǎng)在多媒體和網(wǎng)絡環(huán)境中的學習方法和學習能力，促進學習觀、課程觀、教學觀、教育技術觀、教育評價觀的更新，并努力運用新的學習觀念與方法指導自身對鋼琴的學習與發(fā)展，提高自身的鋼琴理論與實踐創(chuàng)新能力。

三、信息時代下多媒體技術對高校鋼琴教學改革實踐和創(chuàng)新

（一）高校鋼琴教學目標模式的特色與創(chuàng)新

以多媒體技術為媒介的鋼琴教育教學的發(fā)展，其目標趨于層次化、階段化、可視化。目前很多高校在鋼琴教育教學中只有教學目標，缺少學生學習與發(fā)展目標，而且教學目標都是由學校或教師制定的，要求整齊化一，這樣的目標導向很難適應不同類型大學生學習的內(nèi)在需求，更難以激發(fā)信息時代不同個性學生學習的主動性與創(chuàng)造性。為改變這種目標模式，開辟的課程要求學生在教師指導下，制定不同層次與不同階段的具體學習目標，注入新的科技手段，即以多媒體技術基礎上的鋼琴課程學習目標、小組學習與研究目標、個人學習與發(fā)展目標，這樣就使學習目標具體化、個性化，具有可操作性和可檢測性。讓每個學生都參與到以多媒體技術為載體的鋼琴教學目標模式的特色與創(chuàng)新之中，更好的發(fā)揮學習目標的激勵和導向作用。

（二）高校鋼琴課程與教材模式的特色與創(chuàng)新

創(chuàng)造信息時代下多媒體技術為載體的高校鋼琴學習環(huán)境，用鋼琴教學資源庫代替教材、教參，形成基于網(wǎng)絡資源庫的課程與教材新觀念。在教學內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的選擇和設計時，立足于培養(yǎng)大學生在信息時代多媒體、網(wǎng)絡環(huán)境下學習與創(chuàng)新能力，使“活教材”內(nèi)容與結(jié)構(gòu)具有鮮明的時代特色。

在這種信息時代新學習模式的探索中，首先要求學生了解和掌握多媒體技術的理論與方法，總結(jié)和反思自己鋼琴的學習經(jīng)驗、學習習慣、學習個性，熟練運用多媒體技術所創(chuàng)造的各種新的學習方法與學習技能，提高學習效率和學習能力，并自覺將新的學習觀念、方法與能力遷移到音樂教育課程的學習中，充分利用多媒體和網(wǎng)絡所創(chuàng)造的虛擬現(xiàn)實學習之獨特優(yōu)勢，不斷促進和提高學生在鋼琴學習中的自主性、協(xié)作性和創(chuàng)造性。誠然，也可以以此作為學習效果的綜合評價指標。

四、信息時代下多媒體技術在高校鋼琴教育教學中的發(fā)展前景

將逐漸成熟的多媒體技術與高校鋼琴教學體系有機結(jié)合，創(chuàng)造出一整套標準化、網(wǎng)絡化、個性化模式，這是鋼琴教育改革發(fā)展的一大趨勢。這種形式，將日漸凸現(xiàn)出它的多功能、大容量、立體多元化的巨大優(yōu)勢，也是信息時代下鋼琴教育研究者的歷史使命。自覺地選擇適合自己特點的、個性化的高效學習方法，運用多媒體技術進行鋼琴教育的創(chuàng)造性學習和研究的能力，把鋼琴課程中學到的知識和能力遷移到以多媒體技術為基礎的音樂實踐和創(chuàng)作活動中，提高對鋼琴教學理論學習和實踐認知的能力，讓多媒體技術的革新與進步為鋼琴教學提供一個廣闊的發(fā)展空間。

綜上所述，隨著音樂教育教學改革形勢的深人發(fā)展，多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用，將會從觀念、內(nèi)容、手段、方法等各個方面展示它的風采，鋼琴教學也將借助多媒體技術的強大性能展現(xiàn)空前的魅力。因此，我們要抓住機遇轉(zhuǎn)變思想，更新音樂教育理念，以科技為先導，開闊視野，跟上時代的步伐，讓多媒體技術以其寬闊的天地為愛好鋼琴的人提供豐富的教育資源和自我展示的舞臺，為高校鋼琴教學改革和人才培養(yǎng)素質(zhì)的提高帶來勃勃生機。

參考文獻：

[1]程婭.網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術與音樂課整和案例[J].中國音樂教育，人民音樂出版社，2006．

[2]龔梅哲.怎樣在音樂課中運用多媒體教學手段[J].中小學音樂教育，浙江省音樂家協(xié)會，2006（6）.

[3]黃忱宇.電子音樂與計算機音樂基礎理論[Ｍ].北京：華文出版社，2005．

（作者單位：周口師范學院音樂系2008級）