淺談中職數學的課堂教學

耿淑芹

摘要：課堂教學是中職學生在校期間學習文化科學知識及專業知識的主陣地，也是對學生思想品德教育的主渠道。

關鍵詞：中職數學；課堂教學；提高；積極性；學習興趣

課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力；不但要讓學生學會，而且要學生會學，特別是自學。因此在職業中學要想上好一節數學課，并不是一件容易的事，對于中職數學教師而言，首先要對中職數學知識有整體的認識和把握；其次要能調動學生學習的積極性；再次要處理好課堂教學中教師的教和學生的學的關系。盡量在有限的時間里，出色地完成教學任務。

一、 教學目標要明確

教學目標是課堂教學的靈魂，教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。所以教師在備課時要圍繞這些目標選擇適合中職學生的教學的策略、方法和媒體，進行必要的內容重組。對職高班的學生，教學目標不能定的太高，畢竟他們的數學底子較弱，應根據學生的實際情況，制定符合他們的教學目標。

二、教學方法要適當

每一堂課都有的教學任務和目標要求，教師要能隨著教學內容的變化，教學對象的變化，教學設備的變化，靈活的應用教學方法。有句話叫做“教無定法，貴要得法”，只要是能夠激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助于學生思維能力的培養，有利于所學知識的掌握和運用的，都是好的教學方法。對于中職學生而言，要選擇適合他們的教學方法。在教學中，使他們及時看到自己的進步，不斷實現近期目標，讓學生感受到自己的能力與價值，來迎接更大的挑戰。

三、師生關系要和諧

和諧的師生關系，能產生情感期待效應，使每個學生都感受到教師的期待，教師對學生深切的愛，從而激發學生強烈的求知欲望。上課時，教師要滿腔熱情，讓學生從教師的“精神”中受到激勵。中職學生的自卑心很強，所以作為一名中職教師不要高高在上，應加強與學生感情的交流，不要讓學生對教師有陌生與畏懼心理。要關心熱愛每一個學生，尊重學生，關心他們，愛護他們，熱情地幫助他們解決學習和生活中的困難，做學生的知心朋友，使學生對教師有較強的信任感、友好感、親近感，這樣能大大提高學生對本學科的興趣。

四、突出重點，化解難點

每一節數學課都會有一個重點，而整堂的教學都是圍繞著這個重點來逐步展開的。為了讓學生明確本堂課的重點、難點，教師可以通過聲音、手勢、板書的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，激起學生的各種感官的參與，從而對數學課有更加濃厚的好奇心和求知欲，激發學習動機和興趣，學生在輕松愉快的氛圍中就掌握了本節課的重難點。在新課講授完之后，教師應當設計一些富有新意的訓練題目，讓學生親自動手、動腦，讓學生在實踐中發現問題、探究問題。這樣既有助于對本節課重難點內容的強化，又有利于對書本知識的理解與掌握。

五、要善于應用現代化教學手段

多媒體信息技術等現代化教學手段在現行教育中存在深藏的潛力。對于中職學生而言，他們對傳統的教學方法已失去興趣，將多媒體信息技術融于教學課堂，利用多媒體信息技術圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創設各種情境，刺激學生的大腦，使學生能夠興奮起來，對所學內容在大腦中留下強烈的印象，從而激發學生的學習興趣，提高學生對新知識的接受能力。有效地激發了學生的學習態度，使抽象的教學內容得以具體化、清晰化，學生思維活躍、興趣盎然地參與到教學活動之中。

六、精選例題與練習，讓學生多實踐

根據課堂教學內容的要求與中職學生的基礎，教師要精選例題與練習。可從例題的難度、結構特征、思維方法等各個角度進行全面剖析，不片面追求例題的數量，而要重視例題的質量。在講解例題的過程中要讓學生也參與進來，在解答過程中，教師可視具體情況，難度稍大點的題目可由教師完整的寫出并講解，對難度不太大的題目，可根據教師的提示，請學生寫出或進行補充。每一堂數學課教師應騰出十來分鐘時間，精選一些練習讓學生來做或讓學生思考教師提出的問題或解答學生的提問。若時間充分，還可指導學生進行預習，以進一步強化本堂課的教學內容。

七、給學生有效的學習方法，教會學生總結和反饋

在教學中要善于教給學生好的學習方法，俗話說“授之予魚不如授之予漁”。 由于中職學生數學基礎差，理解能力存在一定程度上的差距，因此中職教師應在課堂上多講基礎知識、基本技能、基本方法，不要把主要精力放在難度較大的題目上，教給他們簡單可靠的解題方法。在平時的教學中，教師要在傳授基礎知識的同時，有意識地、恰當地在講解過程中滲透基本數學思想和方法，幫助學生掌握科學的解題方法，只有這樣，學生才能靈活運用和綜合運用所學的知識。

良好的數學課堂教學應該是師生之間、學生之間多邊活動的有效合作過程。要提高學生在課堂45分鐘的學習效率，提高教學質量，需要教師以現代教育教學理論為指導，綜觀全局，充分協調教學中的各種因素，創設民主氛圍，確保學生心理自由，采取教學技法，激活思維能力，運用人格力量，弘揚學生個性，惟其如此，學生創新能力之花，才能在數學課堂教學這塊沃土上結出豐碩之果。

（作者單位：沛縣職教中心）