初中英語自學能力培養方法分析

楊春艷

【摘 要】本文首先指出初中階段英語自學能力的重要性，而后指出目前教學過程中存在的若干誤區，并根據目前的主要問題提出培養自學能力的入手點。

【關鍵詞】初中 英語 自學 能力 培養

初中對于學生的學習生涯而言，是一個重要的轉折點。不同于小學階段，從初中開始，學生將面臨更為沉重的課業負擔，并且從小學到初中，兩種截然不同的學習方式和環境之間幾乎不存在任何形式的過渡。這種變化對于學生而言相對突然，很多學生都有些無所適從，進而造成了學習成績的下降。然而初中不同于小學，繁重的課業讓課外輔導陷入不可能的境地，因此要提升學習成績，只有通過學生自學才能達到理想的效果。

一、初中階段英語自學能力的重要性

小學階段的英語學習，實際上只是起到了一個讓學生接觸的作用，雖然涉及一定量詞匯的認知，但是對于語法等知識還是在很大程度上缺乏系統的學習。進入初中以后，學生在英語學習上面對的是前所未有的大知識量，這無疑會給學生帶來很大的壓力。

繁重的學習任務，讓教師沒有太多的時間針對每個學生展開學習狀況的評論，而學生卻會在學習的過程中遭遇更多的挑戰；同時八個小時的在校時間，也讓家長的敦促無從下手。面對這種情況，對學習最好的提高手柄必然是來自學生自身的。因此在初中階段，培養起學生的自學能力就顯得尤為重要。

從英語教學的層面上看，初中階段是英語學習真正的起點。而目前我國的班級教學方法，在很大程度上忽視了學生個體之間的差異，從而導致學生在不同方面的學習問題難以被及時發現。這就需要學生發揮學習主動性，自主發現問題，只有如此才能取得良好的學習效果。

二、初中階段英語教學過程中自學能力培養誤區

就目前初中校園中英語教學的具體狀況而言，并不是十分有利于提升學生的自學水平和能力。具體而言，問題出現在如下三個方面：

（一）學習時間分配不合理

在目前初中英語教學過程中，都將大部分時間用在了課堂講授上。陡然增多的學習內容，讓學生和教師都不由自主地將學習的重心放在了課堂講授上，希望在課堂上為學生盡最大可能展開知識結構，幫助學生掌握相應學習內容。然而這種做法直接剝奪了學生自行思考的機會，間接給學習過程帶來了一定的不利影響。

（二）課后任務繁重

在校時間的絕大部分被安排成了課堂講授，自習課又缺乏必要的指導，這些雖然都給學習過程帶來了一些影響，但是并非完全不能改變。然而課后任務過于繁重，卻是初中學習階段另一個不爭的事實。一刀切的作業布置，同課堂講授一樣無視學生個體間的差異，同時也進一步打擊了學生對英語學習的積極性，并剝奪了學生進行自身反省和有針對性學習的機會。

（三）單向鏈狀的學習信息傳遞

想好獲得良好的學習效果，其關鍵在于對于學習狀況的反饋，并且在對學習狀況和效果綜合衡量的基礎上進行必要的糾偏和補漏。然而目前我國中學教育的狀況，不僅僅是對于英語教學而言，對其他學科的教學同樣存在信息單向傳遞的問題，即學習的不足之處沒有反饋給學生。雖然定期的測試和期中期末考試，也都會將試卷返回給學生，而且目前學校也都會組織教師為學生展開試卷評述，但是這些對于學生的學習而言幫助有限。而如果學生能夠掌握自學的方法，不僅僅對于英語學習，對于其他科目的學習都會相對主動，也能夠準確把握自身知識的薄弱環節，而且必然更加有效。

三、初中階段塑造學生英語自學能力的方法分析

依據目前初中階段在英語教學過程中出現的問題，想要著力培養學生在英語方面的自學能力可以從如下幾個方面著手：

（一）明確學習目標

雖然初中階段的學習將會最終面臨升學考試，從而使初中學習帶上很濃重的應試色彩，但是對于英語學科的學習而言，其最終意義除了作為高中階段的敲門磚以外，更重要的還是應用。如果學生能夠明白英語學習的最終目的在于應用和表達，那么在學習的過程中，就能夠正確的把握自己學習的狀態和方向，查漏補缺，進而實現對英語學習的自主性。

（二）多層次教學結構

從教學內容上看，英語學習的主旨在于提升學生對于英語語言的駕馭能力。為了能夠幫助學生塑造起對英語的自學能力，應當著力構造多層面的教學結構。從教學內容上看，應當以學生英語能力的提升為根本進行設定，放棄每一篇課文都要求熟讀的要求，展開有重點有針對性的教學。同時對于學習效果的考核，應當進一步實現信息閉環反饋。不僅僅需要教師對試卷結果展開分析，更應當指出每一個題的考核點，只有這樣才能幫助學生認識到自己學習的不足之處，也才能讓學生逐步學會針對考核結果進行查漏補缺，并最終形成自學能力。

（三）培養學生對英語的駕馭能力

英語學習的目的在于熟練使用，那么不加以使用的教學過程和作業都不算成功的教學手段。對此，可以有針對性地讓學生在日常生活中、教學過程中以及作業中去使用英語。哪怕只是會形成中英語混合的效果，其本身也是一種進步，而即便是只能得到這種效果，相信假以時日，學生也能夠使用英語進行溝通。同時在這個不斷鍛煉的過程中，會因為使用中遇到的諸多不順暢展開自主學習。

初中階段英語自學能力的培養不僅僅對于這個階段的學習十分重要，對于將來的學習也有著重要的意義，甚至對于其他科目的學習也都大有裨益。針對這種情況，身為教學一線工作人員應當根據學生特點，深入分析教學方法，才能取得最優效果。