基于工作過(guò)程導(dǎo)向的財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐

韋秀華

一、課程定位

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程作為高職會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)的職業(yè)核心課程，是一門培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)分析能力的課程。學(xué)好本課程，學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)熟練搜集上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)告、其他有關(guān)財(cái)務(wù)信息，以及行業(yè)相關(guān)信息，并根據(jù)搜集的財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)企業(yè)的償債能力、營(yíng)運(yùn)能力、盈利能力、獲現(xiàn)能力和增長(zhǎng)能力進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，揭示企業(yè)可能存在的財(cái)務(wù)問(wèn)題，判斷企業(yè)的投資價(jià)值，為企業(yè)管理階層進(jìn)行財(cái)務(wù)決策提供重要依據(jù)。

二、課程設(shè)計(jì)的理念與思路

1.課程設(shè)置的理念

該課程打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ黜?xiàng)目與任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，在邀請(qǐng)會(huì)計(jì)行業(yè)財(cái)務(wù)專家對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)所涵蓋的業(yè)務(wù)崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，本課程包括財(cái)務(wù)報(bào)表分析認(rèn)知、償債能力分析、營(yíng)運(yùn)能力分析、盈利能力分析、獲現(xiàn)能力分析、增長(zhǎng)能力分析和財(cái)務(wù)綜合分析與評(píng)價(jià)等七個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。每個(gè)工作項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)都按以基本業(yè)務(wù)操作技能為載體設(shè)計(jì)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，以每一項(xiàng)工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。

2.課程設(shè)置的思路

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程是在進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)工作崗位分析基礎(chǔ)上，以“如何評(píng)價(jià)上市公司財(cái)務(wù)狀況和投資價(jià)值”的分析過(guò)程為主線，以上市公司年度報(bào)表為背景，以培養(yǎng)和提高學(xué)生財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)與財(cái)務(wù)分析所要具備的能力構(gòu)建課程內(nèi)容，采用“工學(xué)結(jié)合”行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，通過(guò)“某一上市公司財(cái)務(wù)狀況評(píng)價(jià)報(bào)告”這一貫穿項(xiàng)目，分解為若干典型任務(wù)，將教學(xué)內(nèi)容融入系統(tǒng)化的項(xiàng)目中，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中達(dá)到教學(xué)的目的，融“教、學(xué)、做”為一體，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性。

（1）課程性質(zhì)。財(cái)務(wù)報(bào)表分析是經(jīng)濟(jì)管理類會(huì)計(jì)專業(yè)的必修課程，也是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)科體系中的核心專業(yè)課程。是為加強(qiáng)財(cái)務(wù)報(bào)告分析能力、適應(yīng)財(cái)務(wù)管理崗位開(kāi)設(shè)的一門實(shí)務(wù)型課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本原理，系統(tǒng)掌握分析的基本知識(shí)和技能，具備靈活的思維方式和動(dòng)手操作能力，能夠應(yīng)用分析的基本原理站在不同的立場(chǎng)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果、信用和風(fēng)險(xiǎn)，綜合財(cái)務(wù)情況和發(fā)展趨勢(shì)分析的能力對(duì)企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)狀況作出科學(xué)的決策。

（2）課程特點(diǎn)。“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程是“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”、“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”和“財(cái)務(wù)管理”等核心課程的后續(xù)課程。該課程介紹了財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本理論和分析方法，主要目標(biāo)在于使學(xué)生能夠運(yùn)用這些理論和方法進(jìn)行實(shí)際的財(cái)務(wù)報(bào)表分析，所以實(shí)踐性比較強(qiáng)。

三、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)

1.職業(yè)技能目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)上市公司對(duì)外披露的年度報(bào)告和行業(yè)的其他數(shù)據(jù)，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)作出評(píng)價(jià)，揭示存在的財(cái)務(wù)問(wèn)題，預(yù)測(cè)企業(yè)的發(fā)展前景，確定企業(yè)的投資價(jià)值，基本具備撰寫企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告的能力。具體包括：

（1）能利用互聯(lián)網(wǎng)熟練搜集上市公司的年度報(bào)告和行業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)；

表1 學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分與學(xué)時(shí)分配

表2

表3

（2）能正確評(píng)價(jià)上市公司的償債能力；

（3）能正確評(píng)價(jià)上市公司的營(yíng)運(yùn)能力；

（4）能正確評(píng)價(jià)上市公司的贏利能力；

（5）能正確評(píng)價(jià)上市公司的獲現(xiàn)能力；

（6）能正確評(píng)價(jià)上市公司的增長(zhǎng)能力；

（7）能對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和綜合經(jīng)濟(jì)效益作出評(píng)價(jià)。

2.知識(shí)目標(biāo)

（1）理解財(cái)務(wù)報(bào)表分析的主體、內(nèi)容和作用；

（2）掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本程序和方法；

（3）掌握各種財(cái)務(wù)能力指標(biāo)的計(jì)算；

（4）正確理解各種財(cái)務(wù)比率的經(jīng)濟(jì)含義；

（5）掌握影響企業(yè)財(cái)務(wù)能力的各因素分析。

3.職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成素質(zhì)目標(biāo)

（1）具備基本的會(huì)計(jì)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力，能夠熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)分析知識(shí)解決企業(yè)財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)與診斷問(wèn)題，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、客觀公正、堅(jiān)持原則、保守秘密、勤奮敬業(yè)、謹(jǐn)慎細(xì)致、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)態(tài)度；

（3）具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

四、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

本課程圍繞“企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)效益分析與評(píng)價(jià)”工作過(guò)程設(shè)計(jì)和程序化教學(xué)內(nèi)容，將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為財(cái)務(wù)報(bào)表分析認(rèn)知、資產(chǎn)負(fù)債表及償債能力分析、利潤(rùn)表及贏利能力分析、營(yíng)運(yùn)能力分析、現(xiàn)金流量表及獲現(xiàn)能力分析、發(fā)展能力分析、綜合分析與評(píng)價(jià)等七個(gè)模塊。見(jiàn)表1。

五、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

各課程模塊按照“企業(yè)財(cái)務(wù)狀況與經(jīng)濟(jì)效益分析與評(píng)價(jià)”工作過(guò)程，設(shè)計(jì)了上市公司年度報(bào)告的搜集、企業(yè)償債能力分析、營(yíng)運(yùn)能力分析、盈利能力分析、獲現(xiàn)能力分析、發(fā)展能力分析和綜合分析與評(píng)價(jià)等七各單項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目。整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)了三個(gè)遞進(jìn)式貫穿項(xiàng)目：一是師生課堂共同完成招商地產(chǎn)財(cái)務(wù)狀況分析與評(píng)價(jià)；二是課后學(xué)生按照課程進(jìn)度完成安凱客車財(cái)務(wù)狀況分析與評(píng)價(jià)；三是學(xué)生單獨(dú)完成教師選定的某上市公司財(cái)務(wù)狀況分析與評(píng)價(jià)。具體要求如表2：

六、考核方式設(shè)計(jì)

財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程考核，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)分析崗位操作能力，教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，采用理實(shí)一體、真題假做的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，構(gòu)建“項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程考核+終結(jié)性考核”的學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系。

本課程采用平時(shí)實(shí)踐操作和期終理論考核相結(jié)合的考核方法，過(guò)程性考核50%+終結(jié)性考核50%=100%，具體見(jiàn)表3：

七、教學(xué)實(shí)踐效果

通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)改革，學(xué)生的課堂參與度得到明顯提高，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也得到很好的調(diào)動(dòng)，從提交的財(cái)務(wù)分析報(bào)告也可以看出，學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)分析課程的重視程度較高，能夠認(rèn)真完成分析報(bào)告的撰寫，分析過(guò)程基本符合要求，分析也比較深入，財(cái)務(wù)分析課程的教學(xué)目標(biāo)得到很好實(shí)現(xiàn)。

在學(xué)期末，我們對(duì)財(cái)務(wù)分析課程的授課情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生普遍反映，通過(guò)財(cái)務(wù)分析課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，自己的財(cái)務(wù)分析能力得到較大提高。小組成員之間的關(guān)系也更加密切，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到很好的培養(yǎng)，對(duì)后續(xù)畢業(yè)論文的選題和寫作都有很大的啟發(fā)和幫助。