淺談如何培養學生對音樂的興趣

吳 波

江蘇省清浦中學 江蘇淮安 223003

愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”古人也云：知之者不如好之者、好之者不如樂知者，興趣對學習有著神奇的內驅動力，所以同學們音樂興趣的培養，是提高同學們良好的音樂素養，培養他們審美、體驗、社會交往和創造性發展價值的重要基礎。而學生的任何一種興趣都是在實踐活動中形成和發展起來的，因此，對同學們音樂興趣的培養也得從實踐中獲得。如何把音樂的魅力傳遞給同學們，讓他們真正的體驗音樂魅力，獲得對音樂的濃厚興趣就要做好如下幾方面的工作：

一、創設環境氛圍陶冶情操以滲趣

良好的音樂環境氛圍可以使學生置身于音樂美的熏陶中，在美好的音樂感染中漸漸培養他們對音樂的興趣，喜歡他，熱愛他。如何營造良好的環境氛圍呢？我覺得應從以下幾方面著手：

1、教室氛圍

學校要設置專門的音樂教室，教室里張貼音樂家名人名言錄、畫像、鋼琴、多媒體及良好的音響設備、鍵盤五線譜黑板、合唱表演臺、音苑欄板（音樂趣事、音樂知識、音樂動態、同學們演出劇照等......）讓同學們走進教室就融入了音樂的懷抱，感受音樂的熏陶。

2、校園氛圍

利用課余、課間、廣播等途徑，播放優秀的中外歌曲、世界名曲，利用閉路電視或定期講座進行音樂欣賞活動，并在櫥窗、教室張貼音樂圖片，定期舉辦藝術節或晚會等形式，讓同學們展示才華并組織同學們集體觀看演出或參與。讓學生在充滿藝術的氛圍中熏陶和潛移默化，保持對音樂的熱情。

3、在課堂內應創造寬松、民主的氛圍

優勢教育觀指出“建立民主平等的師生關系是開發潛能、弘揚優勢、增強自信，學會自主的重要前提。”所以，寬松民主的課堂氛圍是調動學生主觀能動性的重要保證，學生教師在教學中要充分發揚民主，做到“動靜”結合。“動”要有秩序，有規律的動。情緒飽滿，氣氛熱烈，勇于發問，使學生有“成就感”、“輕松感”。“靜”不是暮氣沉沉、沒精打彩，而是注意力集中，思維專注而活躍。但是寬松的教學氣氛中應有嚴謹的教風和學風，這樣，寬松而不渙散，嚴謹而不威懾。兩者結合，構建了一種和諧共創的教學環境，老師愉快的教、學生愉快的學，學生興趣自然高漲。

二、課堂精雕豐富充實寓學于樂樂有所學以啟趣

同學們音樂興趣的培養，課堂也是很重要的方面，因為課堂是師生溝通交流的直接媒介，一個好老師，一堂生動的音樂課可能影響孩子的不只是興趣，可能是一生。所以音樂教師的個人修養和課的精雕細琢對同學們的音樂興趣培養不可或缺，一堂生動的音樂課堂要注重以下幾個方面的融會貫通

1、教師魅力展示：音樂教師可以用美麗的歌喉，熟練的器樂表演帶給同學們“現場美”的震撼感和欽佩感，言行舉止也要散發著藝術魅力，充滿藝術激情，深深地吸引學生模仿、學習、追求和超越。要讓學生自覺地投入到你的教學活動中來。

2、詩朗誦（配樂）：配樂詩朗誦也應是音樂課堂上常用的一種啟趣方式，比如蘇少版七年級上第三單元《故鄉的云》音樂欣賞中馬思聰的小提琴獨奏《思鄉曲》，我們可以把它和艾青的詩作《我的思念是圓的》，也可以和余光中的《鄉愁》有機結合來來個配樂詩朗誦，效果非常好，如果放在中秋節時節來表演會更有氛圍，效果會更好。

3、舞蹈：在培養同學音樂興趣的教學過程中，舞蹈也是豐富教學的重要環節，比如把新疆舞（歪脖子，聳肩等），蒙古的騎馬舞，西藏的藏舞蹈，壯族的竹竿舞，拉丁美洲的拉丁舞等，在模擬、學習舞蹈動作的過程中感受音樂，了解音樂風格及節奏特點，

4、游戲（把知識融入游戲、在快樂中學習知識）：教師可根據學生的心理和身理特點，創造融合生活節奏，生活情趣的游戲來引導他們的音樂興趣。因為在游戲中學生能夠充分積極主動參與，在這樣愉快的環境中，有目的地進行音樂的訓練能取得最佳的效果。比如把音階do re mi fa sou la si do的部分或全部分給幾個同學來分別演唱，要表達出音高特點，也可以把不同動物聲音寫成節奏型，讓同學們模仿表達，還有搶答、歌曲接龍等形式。

三、以比賽、活動為載體促進藝術滲透，展示才華增強自信以激趣

1、組織課外活動小組（合唱、豎笛、巴烏等）：有的同學在音樂方面有特長，也有的非常喜愛音樂，那就用課外活動小組的形式來讓他們充分展示自我，實現自我的同時也讓他們在同學們中起帶頭作用和示范作用，起到以點帶面作用，激發同學們的音樂興趣

2、針對市、區藝術比賽培養音樂興趣：每年各地都會有中小學生音樂方面的比賽，這也是培養興趣，展示才華，熏陶自我的良好途徑，當然如能獲獎還可以在升學過程中獲得特長生，優先錄取等資格，這對激發同學們的音樂興趣起到非常直接的刺激作用。

3、以高考和特長生的培養作為動力源：大家都知道，上大學對每一位同學來講都是夢寐以求的事，而且現在的高考音樂人才的錄取人數也非常的多，其中不乏知名度非常高的大學，也包括許多師范類院校，當然還有許多著名高校招收的特長生，門類很多，而且報考音樂方面的同學文化成績錄取比較低等（從歷年的高考對比得出），所以對同學們來講，學好音樂也是實現理想，邁進高校的一條康莊大道。

總之，興趣是同學們打開音樂圣殿的金鑰匙，也是他們遨游音樂世界的有力翅膀，誘發、培養和發展學生的音樂興趣是音樂教師的重要任務，同時，培養學生音樂興趣的方法、方式是多種多樣的，只有重視音樂興趣的培養，才能順利的、很好的完成音樂教學任務，才能真正使學生感受美、體現美，創造美，在藝術的天空中盡情遨翔，馳騁,實現“讓人生享受音樂，用音樂美化人生”的美好夙愿。

[1] 江蘇省音樂音樂教科書.

[2] 甘肅日報《淺談初中學生音樂興趣的培養》2010年11月6日.

[3] 范怡婷《淺談如何培養學生對音樂的興趣》第一家教網2009年6月23日.