體育教學中激發(fā)學生學習興趣的做法和體會

□杜寶珠（滄縣杜生鎮(zhèn)第二初級中學 河北 滄縣 061729）

如何激發(fā)學生的學習興趣是每位家長和老師關注和研究的關鍵性問題。在體育教學中，有些教學內(nèi)容學生容易產(chǎn)生直接興趣，而有些內(nèi)容因機械重復、枯燥乏味，會讓學生在心理上頓生厭倦、所讓無味之感，如中長距離跑。因此，引導、激發(fā)和培養(yǎng)興趣是提高體育教學效果，完成體育教學任務關鍵的環(huán)節(jié)。筆者在此談一些做法和體會。

一、教育學生要有明確的學習動機

學生的學習動機和學習興趣是互相聯(lián)系、互相促進的。當一個學生具有正確的學習動機時，學習積極性就高，求知需要就迫切，學習興趣就強烈。大凡具有濃厚學習興趣的學生，都會對原有的學習動機起到加強和鞏固作用。明確的學習動機對學習興趣的培養(yǎng)和發(fā)展是十分重要的。在教學中，教師的因素直接影響著學生學習動機的形成和學習興趣的建立。因此，教師廣博的知識和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、富有啟發(fā)性的教學以及新的科學信息，會起到增強學生學習動機和提高學習興趣的作用。

二、教學中善于運用優(yōu)美的直觀示范

體育教學離不開動作示范，教師基本功扎實，動作示范正確優(yōu)美，會使學生對學習感興趣。教師優(yōu)美的示范，激發(fā)學生模仿學習的興趣，倘若教師的動作示范失敗，效果會恰其相反。

三、靈活運用教學方法

激發(fā)興趣是培養(yǎng)興趣的基礎。而“興趣的共性是發(fā)展動機的基礎”。所以在引趣的基礎上，隨著學生對認知對象的認識，激發(fā)學生學習的興趣是興趣培養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié)。

1、注意課堂教學的趣味性

教師要掌握好課堂節(jié)奏，調(diào)節(jié)課堂氣氛。課堂氣氛直接影響著學生的情緒和教學效果。只有讓學生保持一定程度的興奮，保持活而不亂的課堂秩序，才能有效地完成教學任務。在體育教學中，通過新穎、多樣、有效的教學方法來激發(fā)學生對體育的興趣。教師在教學中，語言要風趣，形象生動，并能根據(jù)課堂實際，采取靈活多變的教學方法，就會調(diào)動學生的積極性，出現(xiàn)生動活潑的局面。還可根據(jù)學生爭勝心強的特點，采取比賽性、游戲性的教學手段。

2、注意教材的新穎性、教法的多樣性

當學生對體育學習產(chǎn)生興趣時，就應該不斷給學生新的、有趣的教學內(nèi)容，如果總是按示范——講解——練習的模式進行，就顯得呆板、單調(diào)、乏味。容易引起學生的超限抑制，對體育教學感到枯燥、乏味和厭倦。

因此教師要根據(jù)教材的不同特點，運用靈活的教學手段和方法才能引起學生的注意，使他們通過知識和技術的獲得，得到身心的滿足，誘導學生自覺地創(chuàng)造性地探究意向，從而喚起他們學習的主動性和積極性。

3、讓學生嘗到成功的喜悅

在體育教學中，就要設法使他們獲得成功。如：在籃球教學比賽的教學中，有些同學怕自己打不好就不愿參加，總是推三阻四找各種理由拒絕上場，我就讓他們做裁判，并對他們的裁判工作給予認可和贊同，在他們獲得成功的同時再加以引導，使他們能對籃球本身的教學產(chǎn)生興趣。比賽可以激發(fā)學生的斗志，調(diào)動學生積極向上和克服困難的意志和責任感，使學生將一切力量投身到比賽中去，發(fā)揮勇敢頑強的拼搏精神。所以，教師在教學中要有意識地安排一些有利于鞏固學生知識的競賽活動，發(fā)展學生的友誼感、集體榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生的頑強不屈、為集體而戰(zhàn)的意志品質(zhì)，從而提高體育課的教學質(zhì)量。

四、重視知識積累和智力發(fā)展的結合

學生興趣的形成與智力的發(fā)展有密切的關系，學生廣博的知識與文化發(fā)展的智力相結合，可以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣。如果兩者脫節(jié)，不但會影響學生對知識的積累，而且還會影響學生智力的提高，他們的學習興趣也不會持久而穩(wěn)定。所以，教師在教學中要使教學內(nèi)容豐富，要不斷地以新的知識激發(fā)學生探索的興趣。教學中要把主動性、科學性結合起來，必須排除學生體育學習的盲目性和無知性。教師要全面了解學生，掌握學習智力形成發(fā)展規(guī)律，同時又要深入研究體育教材，挖掘教材的科學性，讓學生主動參與創(chuàng)造性學習活動。

五、評價要及時，要客觀

體育教學中的客觀評價，有助于建立平等、親和、融洽的師生關系。教師激勵的語言讓學生不斷進取，以積極的姿態(tài)主動參與，在快樂中完成教學目標。當學生有一定進步度，教師要及時給予肯定表揚，肯定成績，感受成功，從而樹立良好的自尊心和自信心，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)克服困難、吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識。

總之，體育教學中培養(yǎng)學生的興趣至關重要，激發(fā)學習興趣的途徑和方法多種多樣，我們要因地制宜，因人而異，善于調(diào)動學生學習的積極性和主動性，結合教學內(nèi)容靈活運用教學方法激發(fā)興趣，實現(xiàn)教學效果的最優(yōu)化。

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