充分發(fā)揮高校學生黨支部在學風建設中的作用

劉蓉，唐紅秀

學風是學習風氣和校園文化環(huán)境等諸多因素的綜合反映，學風建設是高校提高教育教學質(zhì)量的根本保證，是高校加快建設和不斷發(fā)展的堅實基礎。作為高校學生基層黨建工作有效載體的學生黨支部，在高校學風建設中發(fā)揮了重要的作用。

為加強高校學風建設，成都大學工業(yè)制造學院不斷加強學生黨支部建設，在以黨建促學建方面進行了有益的實踐與探索。本文主要從思想建設、形象作風建設、學習榜樣建設、實踐創(chuàng)新活動建設、落實管理體制建設等方面對充分發(fā)揮高校學生黨支部在學風建設中的先鋒模范和引領作用進行了探討。

一、加強思想建設，充分發(fā)揮學生黨支部在學風建設中的思想引領作用

高校學生黨支部是高校基層黨建工作的載體，是高校黨組織的各項工作正常開展的基本保障，是黨組織與廣大高校學生之間聯(lián)系的紐帶。高校黨支部是由學生當中的先進分子組成的，直接對高校學生黨支部進行思想宣傳和教育引導，有利于推動主流文化思想的傳播，有利于廣大學生認可主流價值體系，有利于促進積極向上集體班子的建設。因此，不斷加強學生黨支部隊伍的思想建設，使黨支部成員思想先進上進，這是發(fā)揮示范作用的重要前提。

學生黨支部應當經(jīng)常性地組織學生黨員開展理論學習，使其在思想政治上與黨中央保持高度一致，堅定社會主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持對黨的堅定信任，在具體工作中遇到困難也要堅定信心，培養(yǎng)良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍，帶動其他學生堅持學習、努力創(chuàng)新、不斷進步、不斷發(fā)展。

學生黨支部組織學生黨員群體經(jīng)常通過一些黨員組織生活會及各種豐富的實踐活動來提升學生黨員的政治理論水平，增強他們的組織紀律性。比如，讓學生黨員以主力軍的身份參加義務獻血，成立黨員服務隊為新生服務，建立學習督導小組促進學院學風建設等。同時，鼓勵和要求黨員同學要保持一貫工作中責任、熱情和奉獻的服務意識，把自身成才和學校發(fā)展結(jié)合起來，在學風建設的實踐中，積極參與、熱情服務，在實際工作和活動中發(fā)揮出先鋒模范作用。

二、加強形象作風建設，充分發(fā)揮學生黨支部在學風建設中的先鋒模范形象作用

樹立學生黨支部的形象是具體而長期的實踐活動，學生黨員應當樹立“從我做起”的先鋒模范意識，要求學生黨員從小事做起，從身邊的事情做起，既要學習黨章中對黨員的普遍要求，又要學習校規(guī)中的細節(jié)要求。學生黨員不僅要以身作則，以良好的學習習慣和精神狀態(tài)，出色完成學校的各項學習任務，同時要影響和幫助身邊的同學，共同努力學習、積極生活，從具體的工作的實踐活動中體現(xiàn)自身的黨性和政治覺悟。

學生黨支部黨員同學一定要在群眾同學中樹立良好的形象。首先，在學習上要名列前茅，要體現(xiàn)出踏實認真、積極向上的學習態(tài)度。同時自覺嚴格考試紀律，誠信應考，為同學們樹立誠信的考風風貌。其次，在生活中做模范，應嚴于律己、崇尚文明、健康的生活方式和積極的生活態(tài)度。再次，黨支部的黨員學生要保持身心健康，不斷提高學習效率，優(yōu)化生活質(zhì)量。同時積極鼓勵同學們培養(yǎng)良好的生活習慣，培養(yǎng)健康的興趣愛好，自覺地積極地鍛煉身體。

學生黨支部在學風建設上，首先應堅持以人為本，從群眾需求出發(fā)，弘揚榜樣作用。其次要堅持和健全民主集中制。在學風建設過程中，要堅持學生黨支部委員和學生黨員分工負責相結(jié)合的制度，使每個成員既能充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，又能保證民主集中制有效落實。與此同時，學生黨支部要加強學生黨員與群眾的聯(lián)系，接受黨內(nèi)外監(jiān)督，敢于開展批評和自我批評，本著“團結(jié)—批評—自我批評—團結(jié)”的原則，積極開展思想斗爭，克服缺點、改進工作、共同提高，積極創(chuàng)造良好的教風和學風環(huán)境。

三、建立學習型黨支部，營造優(yōu)良的學習氛圍，充分發(fā)揮學生黨支部在學風建設中的學習榜樣作用

大學生的根本任務是學習。各種知識的學習既是未來事業(yè)的準備，也是未來事業(yè)的開端，是大學生最終走入社會、服務于人民的最基本手段。因此，學生黨支部的學生黨員應當以學業(yè)為重，學習上不能產(chǎn)生松散懈怠的情緒，要學會自我約束、自我加壓，將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的動力，同時要學會如何學習，采用多方位、多元化的學習方法，提高學習效率，培養(yǎng)自學意識，在學習中起到表率作用。

如果學生黨員的成績不夠理想，則很難在學生中產(chǎn)生公信力，在學風建設的實踐活動中就難以起到先鋒模范作用，因此需要建立學習型黨支部，以針對不同的年級突出不同主題，合理安排理論學習、時事評論、經(jīng)驗交流、學術研討、職業(yè)規(guī)劃探討等內(nèi)容，在豐富多彩的組織活動中融入人文素質(zhì)和科學精神，通過這些活動的開展，使學生黨員對組織產(chǎn)生歸屬感，彼此建立良好的學習和工作伙伴關系。

學生黨支部建設學習型黨支部，特別加強了黨員的繼續(xù)教育力度，比如建立黨性修養(yǎng)宣傳專欄、觀看歷史大片回顧黨的艱苦創(chuàng)業(yè)歷程、小組交叉式交流、請學院黨領導和其他學院的領導講座交流等等，讓黨員同志在總結(jié)革命先烈的基礎上，站到一個新的高度去探尋新的發(fā)揮帶頭作用的途徑和方法。小組交叉式的交流起到了總結(jié)先進思路的作用，讓黨員同志更加明確個人目標和社會目標，堅定學習信念，影響周圍的同學積極認真學習。

交流學習促進發(fā)展，加強組織建設的同時不斷增進學風建設。學院積極與其他學院學生黨支部進行了一系列的交流和學習，學習到很多先進的經(jīng)驗，比如怎樣結(jié)合實際提高發(fā)展的黨員同志的質(zhì)量等問題。同時通過這樣的一個交流平臺，互相進行專業(yè)知識的交流，相互就各自學院的學風建設的先進管理措施進行交流學習，加強了學校整體的學風建設。

四、開展豐富多樣的實踐創(chuàng)新活動，以黨建活動促進學風建設，充分發(fā)揮學生黨支部在學風活動建設中的實踐作用

隨著高等教育大眾化的發(fā)展，學生人數(shù)和大學生黨員人數(shù)大幅增加，給高校學生黨支部建設帶來了新的困難和挑戰(zhàn)。在新形勢下，學院為進一步加強高校學生黨支部建設，加強學風建設，采取了一系列創(chuàng)新實踐活動。

（一）學生黨支部開展促進學生理論知識學習的活動

1.成立學院學風建設學生黨員督導小組。督導小組的日常工作主要分為三個部分：第一部分是督導學生上課出勤。保障學生上課出勤率是形成良好學風的基礎。督導小組的工作主要是配合授課教師課堂考勤、監(jiān)督分團委學生會學習部的班級考勤、配合學工辦老師開展不定時抽查學生上課情況。這些工作，有助于督導小組的學生黨員及時發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改，更好地保證了學院上課的出勤率。第二部分是監(jiān)督學生早晚自習出勤。為保障學風建設，學院在大一新生中開設了早自習課，并鼓勵大二學生積極參加早晚自習。督導小組的黨員學生以班級為管理單位，督導班干部記錄出勤情況，每周公示各班的出勤情況，并歸入優(yōu)秀班級的評比評分細則。第三部分是督導學生作業(yè)質(zhì)量。督導小組配合各科任老師檢查學生作業(yè)完成質(zhì)量情況。對作業(yè)質(zhì)量出現(xiàn)下滑的班級和同學，及時發(fā)現(xiàn)并提出改進建議。比如，召開主題班會、找個別同學進行談話、成立臨時學習小組等，使學生作業(yè)保持高質(zhì)量的狀態(tài)。

2.建立黨小組學習評比考核長效機制。學生黨員在學風建設中發(fā)揮的作用，不僅體現(xiàn)在對其他同學的學習督促方面，更重要的是體現(xiàn)在自身的先鋒模范作用方面。為保障學生黨員自身的學習積極性，建立黨小組學習評比考核長效機制是十分必要和有效的。學生黨支部各黨小組的評比考核包括學生黨員英語四、六級通過考核、計算機等級獲取考核、期末考試成績評比以及每學期學科競賽等活動的參與評比，促使黨員之間加強競爭意識，保持學生黨員在學風建設中的先鋒模范作用。

（二）學生黨支部開展加強學生黨員的專業(yè)實踐能力的活動

1.鼓勵學生黨員帶頭參加機械創(chuàng)新設計、節(jié)能減排、飛思卡爾等大賽，旨在提高黨員的先進性，發(fā)揮先鋒模范作用。專業(yè)理論知識與實踐的結(jié)合，不僅加強了黨員同志的專業(yè)實踐能力，而且還讓廣大學生參與到其中，培養(yǎng)了大學生善于學習、勤于思考、勇于創(chuàng)新的能力，為學風建設發(fā)揮了積極的作用。參加這些大賽的同志也取得了不錯的成績，但在參加這些比賽的過程中，也反映了一些問題，比如專業(yè)理論知識還不夠牢固，不能做到活學活用，團隊協(xié)作能力還有待加強等等。參加這些專業(yè)實踐比賽，讓同學們不斷反思探討專業(yè)學習過程中存在的困惑問題，進一步地加強理論學習，相信能在學風建設中起到更好的作用。

2.組織黨員進廠參觀學習。學院非常重視培養(yǎng)黨員的專業(yè)素質(zhì)，比如組織黨員和入黨積極分子到成都天興儀表（集團）有限公司和云內(nèi)動力有限公司參觀，將專業(yè)理論與社會實踐相結(jié)合，用理論指導實踐，用實踐檢驗理論，提高黨員的學習興趣與自主學習的能力。我們注重每一名共產(chǎn)黨員的全面發(fā)展，為保持自身的先進性、保持黨的先進性而盡職盡責、不懈努力，在學院中率先樹立起學習先鋒與模范，從而帶動更多的同學。

3.高年級學生黨員指導大一新生使用計算機基礎軟件和應用文寫作等。新學年伊始，很多剛進入大學校門的新生對office等計算機基礎軟件的應用，以及對策劃、總結(jié)等應用文的寫作方面能力比較欠缺，為了讓新生能更快地適應大學的學習生活，我們黨支部分派黨員同志到每個新生班，對新生進行指導和培訓。黨員同志結(jié)合自身的理解和所學進行指導，吸引了廣大新生，調(diào)動了新生學習的積極性和主動性。同時邀請畢業(yè)班優(yōu)秀黨員與大家座談交流，他們用自己的切身體會強調(diào)要加強專業(yè)知識的學習、多參加一些學術類比賽、要有明確的目標以及做簡歷和參加面試的技巧等方面的重要性，讓很多同學受益匪淺，這不僅為他們以后能夠順利學習和開展工作奠定了良好的基礎，而且也充分發(fā)揮了黨員在學風建設中的先鋒模范作用。

五、加強管理體制建設，監(jiān)管落實學風建設的各項措施制度，充分發(fā)揮學生黨支部在學風建設中的監(jiān)督作用

制度和監(jiān)督對加強學風建設起著至關重要的作用。高校黨支部建設要配合學校行政，積極建立好制度建設工作，細致具體化與教風、學風的相關規(guī)章制度，使學風、教風的改進工作有可操作、可檢查、可評比的準則。通過嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，加強對師生的嚴格考核和有效的監(jiān)督，做到獎罰分明，可體現(xiàn)制度的嚴肅性，使學風建設的監(jiān)督機制具有有效性和長效性。

在學風建設過程中，學生黨員首先要帶頭遵守日常學習生活中的各項規(guī)范和制度，嚴肅各類考勤制度，嚴格遵守考場紀律等。大學生黨員在做好自身的同時，還要發(fā)揮其在廣大學生當中的輻射作用，積極主動地督促身邊的同學共同遵守學風建設紀律，以宿舍、學習小組、班級為單位，團結(jié)奮進，共同抵制不良的學習風氣，維護學風建設制度，建設良好的學風環(huán)境。

在學風建設的過程中，還要協(xié)調(diào)好激勵手段和督促措施。多元化的激勵手段，可對表現(xiàn)出色、做出突出貢獻的黨員學生給予一定的表彰和獎勵。在激勵與表彰的同時，還要做好督促工作，營造監(jiān)督氛圍，尤其是黨員學生日常行為的檢查和督促，采用的方式也是多種的，如學生黨員佩戴黨徽、群眾民主評議、設立違紀舉報通道等，對不利于學風建設的黨員個人和行為可以及時發(fā)現(xiàn)并進行糾正，善于開展批評與自我批評，對其進行督促與幫助。通過激勵手段和督促措施相互協(xié)調(diào)、齊頭并進的方式，振奮精神，弘揚先進，督促后進，讓大學生黨員都能夠在學風建設中切實、有效地發(fā)揮先鋒模范作用。

在新形勢下，加強高校學生黨支部建設是維護高校發(fā)展穩(wěn)定大局、建設和諧校園的重要保障，一支優(yōu)良的高校學生黨支部隊伍在學風建設中能起到重大的模范帶頭作用。建設好學生黨支部，以學生黨支部工作牽頭指導分團委、學生會等工作，也能發(fā)揮很大的影響。以其牽頭帶動其他各學生工作部門開展工作，將會是學生管理工作建設的一條新道路。特別在學風建設的實際工作中，建設學習型黨支部、加強學生黨支部的形象作風建設、實踐創(chuàng)新活動建設、加強黨員的教育管理、監(jiān)管落實學風建設措施、積極開展服務等將是加強高校學生黨支部建設的有益實踐與探索。

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