內(nèi)蒙古自治區(qū)陽光體育運(yùn)動目標(biāo)完成情況分析

李偉軒

（赤峰學(xué)院 體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

內(nèi)蒙古自治區(qū)陽光體育運(yùn)動目標(biāo)完成情況分析

李偉軒

（赤峰學(xué)院 體育學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

陽光體育運(yùn)動的提出主要是針對當(dāng)前我國中小學(xué)生體質(zhì)下降嚴(yán)重的事實(shí)，旨在通過一定的體育手段和身體練習(xí)來扭轉(zhuǎn)學(xué)生體質(zhì)下降的事實(shí)，讓學(xué)生走向操場，走向陽光.本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)陽光體育運(yùn)動目標(biāo)的完成情況進(jìn)行分析.得出如下結(jié)論：53%的學(xué)生能夠堅(jiān)持每天鍛煉一小時，有80.7%的學(xué)生相信自己能夠達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，有61%的學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，有83.6%和80.5%的學(xué)生認(rèn)為自己通過陽光體育運(yùn)動的開展已經(jīng)形成了良好的鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高，均未達(dá)到陽光體育85%的目標(biāo).

陽光體育運(yùn)動；內(nèi)蒙古；目標(biāo)

1 前言

2006年9月，由國家體育總局、教育部、衛(wèi)生部等10個部門聯(lián)合進(jìn)行的全國第二次國民體質(zhì)檢測結(jié)果與2000年相比結(jié)果顯示：肥胖和不良視力的學(xué)生人數(shù)進(jìn)一步上升；速度、耐力、力量等身體素質(zhì)進(jìn)一步下降.為了更好更快地推動我國學(xué)校體育教育的可持續(xù)發(fā)展，努力提高青少年學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，國家也在采取一系列積極措施.2006年12月23日，全國第一次學(xué)校體育工作會議上教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》.并于2007年4月23日啟動了陽光體育運(yùn)動工程.

2 研究對象與方法

2.1 文獻(xiàn)法

本文主要采用文獻(xiàn)資料研究的方法，通過文獻(xiàn)、光盤、INTERNET檢索，收集整理了有關(guān)陽光體育運(yùn)動的專著和文獻(xiàn)，作為本課題的研究基礎(chǔ).檢索并閱讀了，體育教學(xué)論、學(xué)校體育學(xué)、陽光體育概論等相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料.查閱了教育部、團(tuán)中央、國家體育總局等機(jī)關(guān)的體育法規(guī)、文件等.并對相關(guān)文獻(xiàn)資料做重點(diǎn)閱讀和分析，注意不同文獻(xiàn)之間的相互補(bǔ)充，獲取的文獻(xiàn)和資料為本文的理論和實(shí)證研究提供了依據(jù).

2.2 問卷調(diào)查法

嚴(yán)格按照《體育科學(xué)科研方法》所要求的內(nèi)容和形式，通過閱讀相關(guān)資料及訪問一些主管學(xué)校體育教學(xué)和陽光體育運(yùn)動開展的領(lǐng)導(dǎo)和老師，設(shè)計(jì)滿足本文研究所需要的問卷，筆者直接或間接走訪了內(nèi)蒙古自治的7個地級市進(jìn)行來有關(guān)陽光體育運(yùn)動的實(shí)施情況的調(diào)研.分別走訪了包頭市、呼和浩特市、烏海市、鄂爾多斯市、赤峰市、通遼市、呼倫貝爾市等，分層抽取了當(dāng)?shù)氐牟糠种袑W(xué)的教師和學(xué)生作為本文的研究對象，并隨機(jī)發(fā)放了自制的調(diào)查問卷900份，回收828份，回收率為92%，剔除無效問卷68份，共回收有效問卷760份，有效率為91.79%.

2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對調(diào)查所得到的結(jié)果采用Excel2003進(jìn)行保管，再采用spss17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.

3 研究結(jié)果與分析

陽光體育的總目標(biāo)和工作重點(diǎn)是提高學(xué)生體質(zhì)健康水平.為了完成增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)這個總目標(biāo)國家在《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》中又細(xì)分為五個具體目標(biāo)，分別是：力爭用3至5年的時間，使85%以上的學(xué)校能全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；85%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時；達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上；掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能.形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高.

轟轟烈烈的學(xué)生陽光體育運(yùn)動已經(jīng)開展了近3年零7個月了，距離提出的“力爭用3至5年的時間，使85%以上的學(xué)校……”的目標(biāo)已經(jīng)到期.接下來筆者將就內(nèi)蒙古自治區(qū)陽光體育運(yùn)動的目標(biāo)完成情況進(jìn)行分析.

3.1 對學(xué)生是否能每天堅(jiān)持鍛煉一小時的分析

1978年4月14日教育部、國家體委、衛(wèi)生部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的通知》中明確指出“中、小學(xué)要認(rèn)真做好早操、課間操和眼保健操；課外體育活動，每周最少要有兩節(jié)列入課表；每天平均保證一小時有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃的體育鍛煉（包括體育課、早操、課間操和群眾性課外體育活動）.”[1]

為更好的落實(shí)學(xué)生每天一小時的體育活動時間1982年6月教育部專門下發(fā)的《關(guān)于保證中、小學(xué)生每天有一小時體育活動的通知》中重申了“學(xué)校要根據(jù)條件和學(xué)生的特點(diǎn)，因人、因時、因地制宜，保證全體學(xué)生每天有一小時的有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有安排的課外體育活動.內(nèi)容包括：每天堅(jiān)持眼保健操和課間操（或早操）；每周上好兩節(jié)體育課，凡沒有體育課的當(dāng)天，都要安排一次課外體育活動.此外要保證學(xué)生課間10分鐘到室外休息或活動.”[2]陽光體育運(yùn)動的提出實(shí)質(zhì)上也是組織學(xué)生走出教室更好的參與到課外體育活動中來，落實(shí)每天一小時的體育鍛煉時間.只有在時間上對課外體育鍛煉給予一定保證，學(xué)生才會有更多的時間進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)生體質(zhì)才能夠得到增強(qiáng)，體育鍛煉的時間得不到保障，讓學(xué)生走出教師、走向陽光自然也就是一句口號，很難落到實(shí)處.

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，內(nèi)蒙古自治區(qū)的中學(xué)生當(dāng)前能堅(jiān)持每天進(jìn)行體育鍛煉一小時的只占53%，離陽光體育運(yùn)動85%的目標(biāo)還有一定距離，還有很大一部分學(xué)生由于各種原因，不能每天堅(jiān)持鍛煉一小時，這不利于青少年學(xué)生的健康成長和體質(zhì)的增強(qiáng).

3.2 通過陽光體育能夠達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上的分析

從表3-1可以看出通過陽光體育運(yùn)動的開展，中學(xué)生對于自己能否通過國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的信心是非常足的，有459人表示非常有信心，占被試學(xué)生的60.4%；有154人表示有信心占被試學(xué)生的20.3%；只有19和21人表示沒有信心和完全沒有信心，分別占被試學(xué)生的2.5%和2.8%.從中可以看通過陽光體育運(yùn)動的開展，不但增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生對于順利完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》都非常有信心.從中可以看出持贊成和非常贊成自己能夠通過《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生有613人，占被試學(xué)生總數(shù)的80.7%.尚有近20%的學(xué)生沒有信心達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求.

表3 -1 學(xué)生能夠達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上的分析表

3.3 掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能分析

教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》，《通知》指出：通過陽光體育運(yùn)動，力爭用3至5年的時間85%掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高.但從圖3-9可以看出，內(nèi)蒙古自治區(qū)的中學(xué)生，具備兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能持非常贊成的學(xué)生占總被試中學(xué)生的61%；贊成的占到11%，其中不贊成和非常不贊成的中學(xué)生占到被試中學(xué)生的8%和9%.從這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以看出，內(nèi)蒙古自治區(qū)的中學(xué)生離國家所要求的85%的中學(xué)生掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能的目標(biāo)還有一定的距離，還需基層的中學(xué)體育工作者繼續(xù)努力，以使通過陽光體育運(yùn)動，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì).

3.4 形成良好的體育鍛煉習(xí)慣分析

從圖3-3可以看出有542名學(xué)生非常贊成陽光體育運(yùn)動的開展有助于形成學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，占被試中學(xué)生的71.3%；有93名中學(xué)生持贊成態(tài)度，占被試中學(xué)生的12.2%；有67名中學(xué)生認(rèn)為一般，占被試中學(xué)生的8.8%；只有35和23名中學(xué)生持不贊成和非常不贊成的態(tài)度分別占被試中學(xué)生的4.6%和3.0%.

從中可以看出持贊成和非常贊成自己通過陽光體育運(yùn)動的開展形成了良好的體育鍛煉的習(xí)慣的學(xué)生有635人，占被試學(xué)生總數(shù)的83.6%.

3.5 體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高的分析

通過對學(xué)生的問卷調(diào)查得知，有505名學(xué)生完全贊成陽光體育運(yùn)動的開展有助于學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高，占被試學(xué)生總數(shù)的66.4%；有107名學(xué)生贊成陽光體育運(yùn)動的開展有助于學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高，占被試學(xué)生總數(shù)的14.1%；有84名同學(xué)認(rèn)為一般，占被試學(xué)生總數(shù)的11.1%；另有30和34名學(xué)生不贊成和完全不贊成，分別占到被試學(xué)生總數(shù)的3.9%和4.5%.從中可以看出持贊成和非常贊成自己通過陽光體育運(yùn)動的開展體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高的學(xué)生有612人，占被試學(xué)生總數(shù)的80.5%.

轟轟烈烈的陽光體育運(yùn)動在內(nèi)蒙古自治區(qū)開展四年來，其2007年開展時提出的力爭用3-5年時間完成五個陽光體育運(yùn)動的目標(biāo)，從本文的調(diào)查情況來看，完成的不好只有53%的學(xué)生能夠堅(jiān)持每天鍛煉一小時，有近20%的學(xué)生沒有信心達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上的水平.

青少年是祖國的未來，他們的健康與祖國的強(qiáng)大息息相關(guān)，我們不能片面追求升學(xué)率而忽視了學(xué)生體質(zhì)狀況.教育部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者要高瞻遠(yuǎn)矚不能只追求現(xiàn)階段學(xué)生分?jǐn)?shù)的提高和學(xué)校升學(xué)率的增長，要從長遠(yuǎn)角度上認(rèn)識到體育運(yùn)動對于人類的重要性和學(xué)校體育對于學(xué)生成長和健康的重要性，祖國需要的是活潑、健康并有一定知識和道德的接班人和建設(shè)者.祖國不需要一邊工作一邊吃著藥片的接班人，祖國不需要摔倒便骨折的建設(shè)者，青少年的健康就是祖國的健康.青少年的強(qiáng)壯就是祖國的強(qiáng)壯.

二十世紀(jì)八十年代我國掀起了轟轟烈烈的素質(zhì)教育，國人無不拍手稱快，但二十多年過去了，多的是政府關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的紅頭文件，少的是學(xué)校具體執(zhí)行；有的是關(guān)于素質(zhì)教育的口號，沒有的是關(guān)于素質(zhì)教育的行動.作為教育工作者我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的書包的重量，關(guān)注學(xué)生的天性、關(guān)注學(xué)生的需要，關(guān)注學(xué)生的健康成長.只有具備良好的體質(zhì)學(xué)生才能夠更好的學(xué)習(xí)，更好的完成建設(shè)祖國的重任.

2006年教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央又提出了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》，并與2007年4月29日，啟動了“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”.旨在扭轉(zhuǎn)青少年體質(zhì)下降的局面，旨在增強(qiáng)青少年的體質(zhì).筆者在這里疾呼不能用“新瓶裝老醋”、“不能雷聲大雨點(diǎn)小”，不能只注重口號的宣傳而不注重實(shí)際的運(yùn)作，不能再走素質(zhì)教育的老路了.

青少年是祖國的未來，青少年的體質(zhì)狀況事關(guān)中華民族的存亡.望我們的政府教育部門總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)做好陽光體育運(yùn)動的運(yùn)行工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)狀況，讓青少年能夠健康、自由、活潑、自然的成長.

4 結(jié)論與建議

有53%的學(xué)生能夠堅(jiān)持每天鍛煉一小時，有80.7%的學(xué)生相信自己能夠達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上，有61%的學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，有83.6%和80.5%的學(xué)生認(rèn)為自己通過陽光體育運(yùn)動的開展已經(jīng)形成了良好的鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高.均未達(dá)到陽光體育85%的目標(biāo).

〔1〕〔2〕轉(zhuǎn)引自宋盡賢，廖文科.中國學(xué)校體育 30 年[M].北京：高等教育出版社，2010：2.

〔3〕李鴻江，等.陽光體育總論[M].北京：北京體育體育大學(xué)出版社，2009:3.

〔4〕龔正偉.體育教學(xué)論[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2004：3.

〔5〕王微.體育科實(shí)用方法[M].昆明：云南大學(xué)出版社，2009：6.

〔6〕黃漢升.體育訓(xùn)練理論與方法[M].北京：高等教育出版社，2003：8.

〔7〕周登嵩.學(xué)校體育熱點(diǎn)50問[M].北京：高等教育出版社，2007：7.

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1673-260X（2012）03-0086-03