獨立學院校企合作講授《模具CAD/CAM》課程的研究

胡義華，潘宇倩，林祖正

(廣西工學院鹿山學院，廣西柳州545616)

獨立學院校企合作講授《模具CAD/CAM》課程的研究

胡義華，潘宇倩，林祖正

(廣西工學院鹿山學院，廣西柳州545616)

《模具CAD/CAM》是獨立學院模具設計與制造專業的一門核心課程，本文通過介紹課程教學內容及課程教學目標，對校企合作講授課程進行教學過程策劃及實施步驟設計，達到培養學生知識學習、技能培養、素質教育于一體的目的。

獨立學院;校企合作;《模具CAD/CAM》;研究

《模具CAD/CAM》是獨立學院模具設計與制造專業的核心專業課程，在有些學校模具專業教師在講授這門課程時主要是以理論課為主，中間安排5－6次課在計算機房應用專業軟件進行模具設計與加工模擬，學生學習效果不大。有必要實行校企合作實現理論與實踐的統一。

一 課程學習內容

模具CAD/CAM概論、模具CAD/CAM系統組成、CAD技術、數控加工與編程技術、注塑模 CAD/CAM、沖壓模CAD/CAM、案例等內容。課程學習需要具備塑料模具設計、沖壓模具設計、模具制造工藝、數控編程與操作等知識，同時對專業軟件比如Cimatron、PRO/E、UG等熟悉。

二 校企合作講授課程目標

通過講解模具(沖壓模具、塑料模具等)設計基礎、模具(沖壓模具、塑料模具等)CAD/CAM技術應用和深入企業進行綜合性模具數控加工，使學生在這種綜合性實踐過程中得到核心技能方面的培養。學生在企業進行模具設計與制造過程，大大提高學生對《模具CAD/CAM》軟件的熟悉程度和操作能力，掌握產品造型設計、模具設計和自動數控編程等非常重要的核心技能。

三 教學策劃

模具CAD/CAM概論、模具CAD/CAM系統組成、CAD技術、數控加工與編程技術、注塑模 CAD/CAM、沖壓模CAD/CAM內容理論知識在學校進行，由專業教師按照教學大綱在教室講授。注塑模CAD/CAM、沖壓模CAD/CAM實例到企業由企業工程師講授按照企業生產流程完成特定模具產品CAD/CAM過程，詳細講解產品造型、模具設計、數控編程、模具制造、模具裝配、試模修模等流程。并讓學生根據某一產品進行設計與數控編程。

圖1 學生設計與數控編程流程

四 教學實施

課程后半段注塑模CAD/CAM、沖壓模CAD/CAM案例教學以企業特定模具產品的設計與加工為例，在企業由企業工程師上課，按企業的技術要求，讓學生按照工作步驟實施，每一步驟體現一個完整的工作過程。隨著教學過程的進行，企業工程師講授的知識逐漸減少，學生逐漸成為教學的主體。

表1 教學實施過程表

五 教學效果

通過分組完成特定模具產品的模具設計與加工，既培養了學生團隊協作精神，同時通過討論、答辯等教學手段，培養學生的表達與溝通能力，而且在企業中按照企業工作要求、工作流程使用專業軟件完成特定產品模具的設計與加工，培養學生軟件應用、工藝分析及結構設計、數控編程和數控加工的技能。

六 結語

通過校企合作講授《模具CAD/CAM》課程，達到了理論聯系實際的目的，實現了知識學習、技能培養、素質教育為一體的效果。

［1］何 濤．模具 CAD/CAM［M］．北京:北京大學出版社，2009．

［2］陳 藝．應用型本科機械專業人才培養模式研究［J］．職業技術教育，2009(14)．

［3］胡義華，林祖正．“雙基制”應用型人才培養模式的研究［J］．大眾科技，2011(9)．

G423．04

A

1674－5884(2012)04－0070－02

2012－02－14

2011年度新世紀廣西高等教育教學改革工程立項項目(2011JGA151);2011年度新世紀廣西高等教育教學改革工程立項項目(2011JGB156);廣西區新世紀教改工程“十一五”第五批立項項目(2009B158)

胡義華(1972－)，男，湖南沅江人，講師，碩士，主要從事模具設計與制造研究。

(責任編校 莫秀珍)