ASP.net在線實訓管理系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計

陶 文 龍

(黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院 計算機技術(shù)系，哈爾濱 150025)

綜合實訓與頂崗實習已是目前各高職院校2+1教學框架下必不可少的教學環(huán)節(jié)，由于學生實習的單位比較分散，實習的崗位與內(nèi)容多種多樣，增加了實習環(huán)節(jié)的管理難度。隨著近日教育部發(fā)布的《職業(yè)院校學生頂崗實習管理規(guī)定》[1]的貫徹實施，提高各高職院校綜合實訓與頂崗實習管理水平已迫在眉睫。針對此需求，結(jié)合多年高職頂崗實習管理經(jīng)驗，綜合運用ASP.net的三層開發(fā)技術(shù)、ADO.net技術(shù)等開發(fā)設(shè)計了《ASP.net在線實訓管理系統(tǒng)》，以為高職院校提高實習實訓管理水平，時時跟蹤、指導、管理學生頂崗實習，管理與導出實訓材料提供輔助平臺。

1 需求分析

1.1 提高實訓環(huán)節(jié)管理水平的需要

為了滿足高職院校貫徹實施教育部的《職業(yè)院校學生頂崗實習管理規(guī)定》提高實訓環(huán)節(jié)管理水平的需要，克服實訓環(huán)節(jié)中存在的實訓單位分散，學生分散，實訓崗位多樣，實訓內(nèi)容不統(tǒng)一，難于指導，不便管理等問題。按照高職院校綜合實習與頂崗實訓的管理內(nèi)容、要求及工作流程，構(gòu)思和設(shè)計了ASP.net的高職在線實訓管理系統(tǒng)的解決方案。

1.2 定時跟蹤學生實訓情況的需要

根據(jù)許多高職院校要求學生在實訓期間，定時向?qū)W校發(fā)回反饋單和填寫周志，以隨時或定時掌握學生實訓情況要求[2]，在系統(tǒng)中設(shè)計了學生實訓期間定期或定時簽到模塊和填寫周志模塊，以便學生填寫和教師檢查學生實訓信息，實現(xiàn)了定時跟蹤學生實訓情況的管理要求。

1.3 教師指導與檢查學生實訓的需要

根據(jù)實訓期間對指導教師檢查指導學生實習實訓的要求，在系統(tǒng)中設(shè)計了教師檢查和留言模塊，小組組長檢查模塊，以便教師和組長可隨時或定期跟蹤、檢查、指導、協(xié)調(diào)學生的實訓。

1.4 師與生、生與生的指導、交流、溝通的需要

為了配合教師的指導、解決學生實訓中遇到的問題、師與生交流、生與生的溝通，提升實訓管理系統(tǒng)的使用率和人氣，在系統(tǒng)中設(shè)計了小型論壇。

2 系統(tǒng)設(shè)計

2.1 系統(tǒng)功能模塊

(1)登錄模塊：實現(xiàn)學生、小組長、校內(nèi)指導教師、教研室主任(管理員)四級角色登錄。

(2)簽到(反饋單)填寫模塊：供學生定時填寫實訓信息。

(3)實訓記載模塊：供學生填寫周志、實訓總結(jié)和感想等。

(4)組長檢查模塊：供實訓小組的組長檢查協(xié)調(diào)管理本組同學實訓材料填寫等情況。

(5)校內(nèi)指導教師檢查模塊：供校內(nèi)指導教師跟蹤、檢查、指導、協(xié)調(diào)學生實訓。

(6)室主任管理模塊：為實訓師生分配、跟蹤、指導、實訓材料導出及平臺管理提供入口。

(7)班級論壇模塊：為分散實訓的同學提供一個在線的班級環(huán)境，師生同學交流的平臺。

2.2 系統(tǒng)流程(見圖1)

(1)學生登錄→(通過驗證)→學生簽到頁(填寫反饋單、修改密碼)→(單擊填寫周志)→學生實訓記載頁(填寫周志、撰寫總結(jié)、查看留言、下載畢業(yè)材料)→(單擊簽到頁或?qū)嵱栍涊d頁的班級論壇鏈接)→班級論壇。

(2)組長登錄→(通過驗證)→組長檢查頁(同小組同學的簽到檢查與留言、總結(jié)檢查與留言)→(單擊班級論壇鏈接)→班級論壇。

(3)指導教師登錄→(通過驗證)→教師檢查頁(簽到(反饋單)檢查與指導、實訓總結(jié)檢查與指導、撰寫指導意見或留言、實訓結(jié)束時學生實訓材料管理)→(單擊班級論壇鏈接)→班級論壇。

(4)室主任與管理員登錄→(通過驗證)→室主任與管理員頁(指導教師分配管理、實訓學生分配管理、生/師/管權(quán)限管理、實訓日/周/月志管理、實訓總結(jié)/感想管理、簽到與檢查管理、畢業(yè)材料管理、論壇管理)。

2.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

該系統(tǒng)選用SQL Server2005數(shù)據(jù)庫tb_sx.mdf，用來存儲

實訓要求的數(shù)據(jù)和各功能模塊使用的數(shù)據(jù)，設(shè)計了10張表：tb_students(學生表)、tb_teachers(指導教師表)、tb_managers(教研室主任表)、tb_sign(簽到表)、tb_logs(周志表)、tb_summary(總結(jié)表)、tb_posts(發(fā)貼表)、tb_replies(回帖表)、tb_companies(實訓單位表)、tb_visit-call(指導教師直訪詢訪表)。

2.4 系統(tǒng)預覽(見圖2、圖3)

3 功能設(shè)計

本系統(tǒng)采用Visual Studio2008的ASP.net集成環(huán)境和MVC三層架構(gòu)技術(shù)，按照MVC三層架構(gòu)設(shè)計思路，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)明晰，便于調(diào)試和后期維護。

系統(tǒng)表現(xiàn)層設(shè)計了Default.aspx(登錄頁)、Sign.aspx(學生簽到頁)、Triainingrecord.aspx(實訓記載頁)、Teachercheck.aspx(教師檢查頁)、Leadercheck.aspx(組長檢查頁)、Classbbs.aspx(班級論壇)、Teachadmin.aspx(教研室主任管理頁)等用戶操作頁面。

邏輯層代碼放在用戶操作頁面的各.aspx.cs文件中，以便編譯時與App_Code文件夾中的各.cs類一起編譯成服務(wù)器端執(zhí)行的.dll代碼文件。

數(shù)據(jù)層和公共類定義在App_Code文件夾中的各.cs類文件中，主要有：DataClass.cs(數(shù)據(jù)庫類)、SignLogCheckClass.cs(簽到、日志、總結(jié)和檢查類)、ManageClass.cs(后臺管理類)、CommonClass.cs(對話框、驗證碼等類)、UserClass.cs(用戶類)、BBSClass.cs(論壇類)。

如，用戶在登錄頁中單擊登錄按鈕時，調(diào)用CommonClass.cs類和UserClass.cs類的代碼：

CommonClass cc = new CommonClass();//引用CommonClass.cs類

UserClass uc = new UserClass();//引用UserClass.cs類

protected void btnLogin_Click(object sender, ImageClickEventArgs e)

{Session[″Roleof″] = null; Session[″Username″] = null;

if (this.txtName.Text.Trim() == ″″ ‖this.txtPassword.Text.Trim() == ″″)

{Response.Write(cc.MessageBoxPage(″賬號和密碼不能為空!″)); }

else

{if (this.txtValid.Text.Trim() == this.labValid.Text.Trim())//驗證碼正確

{//調(diào)用UserClass類的Verify()方法判斷用戶

DataTable uct = uc.Verify(this.ddlRole.text.Trim(),this.txtName.

Text.Trim(), this.txtPassword.Text.Trim());

if (uct!=null)

{Session[″Roleof″] = this.ddlRole.text;

Session[″Username″] =uct.Rows[0][1].ToString();

switch(this.ddlRole.SelectedIndex)//根據(jù)用戶類型跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁

{case 0

Response.Redirect(″Sign.aspx″); //跳轉(zhuǎn)到學生簽到頁

case 1

Response.Redirect(″Leadercheck.aspx″); //跳轉(zhuǎn)到組長檢查頁

case 2

Response.Redirect(″Teachercheck.aspx″); //跳轉(zhuǎn)到教師檢查頁

case 3

Response.Redirect(″Teachadmin.aspx″); //跳轉(zhuǎn)到教研室主任與管理員頁 }}

else

{Response.Write(cc.MessageBoxPage(″賬號錯誤!″));}}

else

{Response.Write(cc.MessageBoxPage(″驗證碼錯誤!″));}}}

系統(tǒng)已在Windows XP/vista/7等操作系統(tǒng)的IE6/7/8上通過測試。該實訓管理系統(tǒng)不僅可為高職實訓環(huán)節(jié)管理提供輔助平臺，提高實訓管理水平，還可作為ASP.net課程實訓項目組織教學。

參考文獻：

[1]教育部.職業(yè)院校學生頂崗實習管理規(guī)定(征求意見稿)[EB/OL].中國高職高專教育網(wǎng)[2012-1-4].http://61.164.87.131/web/articleview.aspx?id=201201040907 38584&cata_id=N003.

[2]黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院頂崗實習管理辦法[G].2008-09-16.