建立和諧師生關(guān)系 促道師生關(guān)同發(fā)展

　　師生關(guān)系直接影響著教育教學(xué)的效果，建立和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展已成為當(dāng)今教育發(fā)展的必然要求。那么，怎樣和學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系呢?最簡(jiǎn)單有效的方法就是教師要把自己無(wú)私的愛融入工作中，融入師生生活中。
　　一是教師要講民主，要具有服務(wù)精神。要實(shí)現(xiàn)教育民主化，教師必須樹立民主平等的思想。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要積極營(yíng)造民主的教育氛圍。由于教師在教學(xué)活動(dòng)中處于主導(dǎo)地位，這就要求教師摒棄“師道尊嚴(yán)”的架子，樹立民主意識(shí)，真誠(chéng)和善地對(duì)待每一位學(xué)生，把學(xué)生視為朋友，用民主平等的思想和態(tài)度進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，充分考慮學(xué)生的意愿，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。允許學(xué)生有自己的獨(dú)到見解，及時(shí)捕捉他們思想的火花，使學(xué)生個(gè)性得到健康、充分的發(fā)展。教師還要“藝術(shù)地運(yùn)用點(diǎn)撥，激勵(lì)學(xué)生以獨(dú)立的角色、建設(shè)性的態(tài)度對(duì)教師質(zhì)疑、批評(píng)乃至爭(zhēng)辯”。當(dāng)學(xué)生在民主、平等、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)感到教師對(duì)自己的愛和尊敬，就會(huì)在正確的認(rèn)識(shí)和積極的情感基礎(chǔ)上與教師建立起良好的心理關(guān)系，樂(lè)于接受教師的教育，敢于發(fā)表自己的見解，提出自己的質(zhì)疑。表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和蓬勃的創(chuàng)造力，在和諧融洽的氣氛中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師要想成為學(xué)生的朋友，與之建立起良好的師生關(guān)系，就應(yīng)該一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生，注意傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的需求，這并不是要把學(xué)生當(dāng)成上帝，而是要求教師在教學(xué)活動(dòng)中，給學(xué)生多方面的知識(shí)、多方面的服務(wù)。
　　二是要尊重學(xué)生，讓學(xué)生做主人。每個(gè)人都有自尊心。學(xué)生同樣有尊嚴(yán)，也需要得到別人的尊重。尊重學(xué)生，就要學(xué)會(huì)寬容與接納學(xué)生。寬容即理解，是對(duì)學(xué)生人格、自尊的一種特殊尊重。教師對(duì)學(xué)生思維方式的寬容，可以激發(fā)學(xué)生的個(gè)性思想火花，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神；教師對(duì)學(xué)生特殊行為方式的寬容，是尊重其個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中展示自我、發(fā)展自我；教師對(duì)學(xué)生情感的寬容，是對(duì)學(xué)生人格的尊重。尊重學(xué)生就要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把它放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。教師只有深入了解學(xué)生，真心熱愛學(xué)生。才能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用正確的方式尊重學(xué)生。教師尊重學(xué)生，既要嚴(yán)格要求，又要熱心指導(dǎo)：既要尊重學(xué)生的獨(dú)立性、主體性及創(chuàng)新精神，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，彼此尊重、信任與相互促進(jìn)，這樣才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。知識(shí)最終要靠學(xué)生自己去掌握。做人最終要學(xué)生自己去做。這就決定了學(xué)生的主體地位。因此，只有讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、自我成才，才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面展示。
　　三是要重視情感交流。教師要得到學(xué)生的尊敬、信任和愛戴，使自己具有強(qiáng)大的教育感召力，僅有責(zé)任心、事業(yè)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要尋找多種方法。掌握一定的技巧。去贏得學(xué)生的心。使學(xué)生成為自己的知心朋友。這就需要教師要用情去感染、教育學(xué)生。全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能達(dá)到心的深處。”教師只有全面地了解、認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解他們的思想、情感和個(gè)性，才能從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)學(xué)生。只有這樣。教師才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真正的愛，才能恰到好處地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)等方面的積極性。
　　(編輯　羅登