志愿者之歌

　　伴隨著北京市教委首次在中小學生中開設“志愿服務”這門課程，我有幸成為一名光榮的教師志愿者。
　　 我和我的團隊精心設計活動方案，認真籌備志愿服務活動的啟動儀式。本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，我們建立了“一幫二地三隊八崗”志愿服務教育活動。“一幫”就是與學校附近的華奧打工子弟學校建立長效志愿幫扶活動，進行生生間的英語互學互助；“二地”就是建立兩個志愿服務教育活動基地——南口敬老院和南口公園，定期開展走進活動；“三隊”就是建立三支校園志愿服務隊，分別為綠色環保服務隊、檢查監督服務隊和義務宣傳服務隊；“八崗”是建立校園八個義務服務崗位——圖書室、櫥窗、車棚、計算機房 、器材室等。同時我們還將志愿服務活動延伸到教師隊伍中，成立了4支教師志愿服務隊——安全護衛服務小隊、社團活動服務小隊、教學志愿服務小隊和幫困服務愛心小隊。
　　 我和孩子們開展的第一個志愿服務活動就是走進七間房敬老院。我們分成了3個小組，有的給老人唱歌、有的給老人梳頭、有的為老人按摩、有的給老人講故事……我和馬曉軍同學則給老人剪指甲。我們的到來讓老人們很開心，他們詢問孩子們的生活，鼓勵他們好好學習，時不時的還會聽到老人們爽朗的笑聲。這次的活動不僅讓孩子們體驗了志愿服務帶給他人的快樂。也讓我這名大志愿者深切感受到，自己小小的付出，不僅給別人帶來了快樂，自己更快樂。
　　 有人說，志愿服務是一種愛心傳遞，但我更要說，它也是一種責任。在志愿服務這一年中，我和我的戰友們一起加入到校園“安全護衛服務小隊“中，無論刮風下雨，每天清晨都早早的來到校門口迎接每一位師生。每天中午、晚上放學，我們都護送學生安全的過馬路，同學們都戲稱我們為“保護神”。我還參加了“教學志愿服務小隊”，我們根據大家的需求，主動提供科研課題資料下載、制作教學課件等服務，這樣就節省了很多老師們查找資料的時間。有需求的老師只要在論壇或QQ上對志愿服務隊的任何一個成員提出任意一個主題，志愿者們馬上分工，利用業余時間為他們查找。有時候網絡上或者圖書館找不到的資料，我們還到新華書店去自費購書查找。這樣的一個定題服務，往往花費大家幾天的休息時間，但我們仍然不辭勞苦，樂在其中。
　　 當“博愛在京城”捐款活動開始后，孩子們紛紛拿出自己的零花錢，有的孩子甚至把存錢罐都抱來，整整捐出了100元的硬幣。當聽說三（1）班小楠同學發生交通事故住進了醫院，同學們利用放學后的時間到醫院看望，帶去了水果，也帶去了祝福的話語……學生們的表現讓我看到，志愿服務的火種，在一代幼小的心靈中傳遞、延續。
　　 這一年多的志愿服務活動帶給了我太深的感受，他不僅讓我和孩子們在志愿服務活動中尋找到了快樂，體驗到人世間的溫暖。更讓我懂得了作為一名教師志愿者，還要有豐富的專業知識，掌握信息技術、語言溝通、活動組織等必要技能。志愿服務活動是一種文明的傳遞，讓我們在“傳道、授業、解惑”的同時，擔負起傳播中華文明的重任，讓 “愛心”和“文明”從我們的身邊薪火相傳。■
　　□欄目編輯 王雪莉 江泓