老年患者的心理分析與護(hù)理對(duì)策

關(guān)鍵詞 老年人 心理分析 護(hù)理

隨著人均壽命逐漸延長(zhǎng)，我國(guó)老年人口比例逐年增長(zhǎng)，老年疾病也隨之增多，老年患者在疾病狀態(tài)下的不良心理反應(yīng)不利于疾病的治療和康復(fù)，我們對(duì)200例老年患者的心理進(jìn)行分析并有針對(duì)性進(jìn)行心理護(hù)理，受到良好的效果。現(xiàn)報(bào)道如下。

1臨床資料

本組200例，男121例，女79例；年齡在60～95歲，均為住院患者，其中出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒的有140例，有恐懼心理的40例，急躁易怒的38例，失眠42例，出現(xiàn)孤獨(dú)自卑心理的18例。

2老年患者不良心理反應(yīng)的原因

多方面因素可引起老年患者出現(xiàn)不良心理反應(yīng)，準(zhǔn)確及時(shí)的了解老年患者不良心理反應(yīng)形成的原因，有針對(duì)性采取對(duì)策和心理疏導(dǎo)，才能有助于疾病的治療和康復(fù)。現(xiàn)從以下幾方面究其原因。

2.1對(duì)疾病的恐懼心理進(jìn)入老年階段，身體健康成為一個(gè)十分重要的生存需要。老年患者對(duì)身體的康復(fù)存在疑慮，對(duì)藥物治療的副作用、不良反應(yīng)產(chǎn)生顧慮，對(duì)疾病的治愈失去信心，易產(chǎn)生焦慮恐懼心理。

2.2社會(huì)因素老年人退休離開工作單位，與同事關(guān)系疏遠(yuǎn)，與外界交流減少，社會(huì)角色的改變，幾十年的職業(yè)生涯結(jié)束，生活節(jié)奏變慢等不適應(yīng)新的生活，落差大易產(chǎn)生失落感，導(dǎo)致情緒低落，產(chǎn)生抑郁和焦慮情緒，表現(xiàn)為易急躁、易怒、失眠、憂愁、心悸等癥狀。

2.3家庭因素進(jìn)入老年階段，大部分老人家庭處于空巢期，加之子女步入壯年期事業(yè)處于蒸蒸日上，每日忙碌奔波而無暇長(zhǎng)期陪伴老人，長(zhǎng)期處于單調(diào)、死板、孤寂的生活，使老年人產(chǎn)生孤獨(dú)和寂寞感。

2.4文化背景及性格特征的因素老年患者由于文化層次、生活背景、個(gè)人經(jīng)歷等性格特征的不同，理解、認(rèn)識(shí)、處理問題的角度也存在明顯的不同。在健康認(rèn)識(shí)上也存在著差異。

3心理護(hù)理對(duì)策

掌握老年患者發(fā)生不良心理反應(yīng)的因素，針對(duì)患者不同的情況和個(gè)體差異，通過溝通、臨床觀察、心理測(cè)試、評(píng)估等分析病人存在的心理問題，制定相應(yīng)的心理護(hù)理對(duì)策。

3.1親情支持親人的關(guān)心和體貼是老年人提高生活質(zhì)量的重要因素，老年患者在親屬的精心照料和陪護(hù)下，親情的慰藉和溫暖，家人的支持，老人的心理壓力及時(shí)得到緩解，對(duì)疾病的康復(fù)十分有益。因此，我們應(yīng)重視親人的力量，鼓勵(lì)親屬參與患者的康復(fù)過程，共同商討對(duì)疾病的治療方案，分析病人的心理狀態(tài)，溫暖患者內(nèi)心，鼓勵(lì)患者戰(zhàn)勝疾病，早日康復(fù)。

3.2情感支持根據(jù)老年人離職后易產(chǎn)生不同程度的抑郁和焦慮的心理狀態(tài)，更多的關(guān)注和關(guān)心老年患者，特別注重與他們進(jìn)行感情上的交流和溝通。每日與患者溝通，引導(dǎo)其傾訴內(nèi)心的感受，排泄心中的郁悶。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)以熱情誠(chéng)懇的態(tài)度關(guān)心體貼患者，使用語言和非語言溝通技巧，說話語氣要委婉，傾聽訴說要專注并適時(shí)做出反應(yīng)，釋疑要耐心，從而使患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生信賴感，對(duì)醫(yī)方有安全感，樹立治療疾病的信心。

3.3患者的參與

讓患者參與治療和康復(fù)計(jì)劃的制訂、實(shí)施并了解愈后等，使患者感受到自己是治療康復(fù)的主角，得到醫(yī)護(hù)人員精心的治療和護(hù)理，感受到自己被重視，內(nèi)心得到極大的滿足和愉悅，對(duì)所患疾病有了一定的認(rèn)識(shí)，使恐懼緊張和不安的情緒得到了緩解，病人參與欲強(qiáng)烈，主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行治療康復(fù)，使治療康復(fù)計(jì)劃順利實(shí)施。此外，鼓勵(lì)病人參與醫(yī)院組織的健康活動(dòng)，出院后積極參加社區(qū)活動(dòng)，加強(qiáng)人際交往，避免與世隔絕，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)付環(huán)境的能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、保持開朗的情緒狀態(tài)。

3.4健康教育健康教育有利于老年人樹立健康意識(shí)，維護(hù)心身健康，采納和培養(yǎng)良好的行為和合理的生活方式，提高生活質(zhì)量。老年患者由于年老體衰，缺乏對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)所患疾病擔(dān)心能否治愈，擔(dān)心會(huì)不會(huì)復(fù)發(fā)，對(duì)藥物的不良反應(yīng)產(chǎn)生顧慮等，出現(xiàn)焦慮不安、急躁、甚至憤怒的情緒。針對(duì)老年患者認(rèn)知能力和文化程度的不同，適時(shí)給予健康知識(shí)的咨詢與傳播，如常見疾病防治知識(shí)相關(guān)指導(dǎo)，使患者增強(qiáng)對(duì)疾病治療和康復(fù)的自信心，同時(shí)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)可以改變過去不良的行為和生活方式，有利于阻止和延緩疾病的進(jìn)程，有利于老年患者樹立信心與疾病抗?fàn)帯?/p>