淺析高校基層團(tuán)組織的建設(shè)思路

[內(nèi)容摘要]高校團(tuán)組織直接面對(duì)廣大在校學(xué)生，是學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的重要力量。本文通過對(duì)基層團(tuán)組織建設(shè)呈現(xiàn)的特點(diǎn)進(jìn)行探討，并有針對(duì)性的提出見解，找到一條適合基層團(tuán)組織建設(shè)的道路。

[關(guān)鍵詞]基層團(tuán)組織；共青團(tuán)；高校；建設(shè)

高校基層團(tuán)學(xué)組織是以院系共青團(tuán)委員會(huì)為代表，學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、青年志愿者組織等與之共同形成的服務(wù)于廣大學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長成才的組織體系。高校基層團(tuán)組織與廣大同學(xué)保持著最直接最廣泛的聯(lián)系，作為高校團(tuán)學(xué)工作的重要紐帶，它直接承擔(dān)著團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)和教育青年學(xué)生的作用，在團(tuán)結(jié)教育青年學(xué)生方面起著核心的作用。

一、目前基層團(tuán)組織建設(shè)存在的問題

（一）團(tuán)員意識(shí)談薄

團(tuán)章中規(guī)定，共青團(tuán)是先進(jìn)青年的群眾組織。但是，由于目前高校中絕大多數(shù)學(xué)生都是團(tuán)員，因?yàn)檫@種普遍性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)團(tuán)組織不重視，甚至忘記了團(tuán)員的職責(zé)和義務(wù)。對(duì)于許多同學(xué)來說，只有參加具體活動(dòng)之時(shí)，才能記得自己也是一名共青團(tuán)員，缺乏應(yīng)有的榮譽(yù)感和責(zé)任感，這就使團(tuán)員意識(shí)漸漸淡化，感受不到團(tuán)員的先進(jìn)性。

（二）基層團(tuán)支部活動(dòng)被動(dòng)，組織生活不健全

首先，團(tuán)支部基礎(chǔ)工作被忽視，人員配備不完善。學(xué)校各基層團(tuán)組織的工作大多是要由團(tuán)總支來完成，而團(tuán)總支書記大多兼任很多職務(wù)，對(duì)基層組織工作也是力不從心，導(dǎo)致對(duì)基層團(tuán)支部工作不能夠深入。各團(tuán)支部由于團(tuán)干部素質(zhì)不高，工作積極主動(dòng)性不足，所以各支部主動(dòng)創(chuàng)造性開展的工作日漸減少。其次，團(tuán)支部的組織生活不健全。以班級(jí)為單位的基層團(tuán)組織很少開展團(tuán)支部活動(dòng)，開展的團(tuán)日活動(dòng)大都偏重于娛樂性，缺乏教育性和針對(duì)性，導(dǎo)致團(tuán)支部的建設(shè)缺乏應(yīng)有的特色。

（三）基層團(tuán)組織工作目標(biāo)不明確，工作不規(guī)范

高校基層團(tuán)組織對(duì)基層團(tuán)組織建設(shè)缺乏明確的要求和指導(dǎo)，使團(tuán)支部工作目標(biāo)不明確。大多數(shù)團(tuán)支部的工作都是跟著感覺走，想起來就組織一次活動(dòng)，思想教育、政治理論教育等方面的活動(dòng)也僅是按上級(jí)團(tuán)組織要求應(yīng)付。學(xué)生團(tuán)干部素質(zhì)不高，干部對(duì)團(tuán)的知識(shí)也不了解，有的團(tuán)支書作為基層團(tuán)組織中的主要負(fù)責(zé)人卻不知道團(tuán)支部應(yīng)該怎樣開展活動(dòng)，即使開展活動(dòng)也僅僅采取簡單的形式，不會(huì)在如何提高活動(dòng)質(zhì)量和效果上動(dòng)腦筋，這就使團(tuán)支部活動(dòng)沒有多少吸引力，使團(tuán)組織活動(dòng)陷入惡性循環(huán)的困鏡中，難以為繼。

二、基層團(tuán)組織建設(shè)的思路

1.解決應(yīng)該做什么的問題

高校基層團(tuán)組織究竟干些什么事情，這是我們首先要弄清楚、解決的問題，否則，工作就沒有了方向，失去了目標(biāo)。

高校基層團(tuán)組織要做的事情主要有三件：一是要圍繞學(xué)校發(fā)展的黨政大局開展系列活動(dòng)；二是要服務(wù)青年學(xué)生，幫助其成長成才；三是要突出專業(yè)特色。以我們學(xué)校為例，我院團(tuán)委在校團(tuán)委和學(xué)院黨總支的指導(dǎo)和幫助下，立足本學(xué)院本專業(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，開展有專業(yè)特色的活動(dòng)，如經(jīng)貿(mào)學(xué)院有“股為經(jīng)用”、管理有“管理論壇”、外語學(xué)院有“英語之星”，通過這些活動(dòng)都能夠很好的展現(xiàn)學(xué)院的風(fēng)采。

2.解決為什么這樣做的問題

高校團(tuán)組織的總目標(biāo)是“育人”，要進(jìn)一步明確我們要培育什么樣的人。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出要“引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人”。 再以我院團(tuán)委為例，以“真、善、美、愛”為主題開展各種活動(dòng)，以“以格物致知、修己化人”為開展學(xué)生工作的原則，加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，倡導(dǎo)和諧文化，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生求善、求美人文精神的培養(yǎng)。

3.解決具體怎么做的問題

（1）堅(jiān)持加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，以黨建帶團(tuán)建

學(xué)生進(jìn)入高校后，逐步有了向黨組織靠攏的意識(shí)。根據(jù)這一實(shí)際，我院以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、分類指導(dǎo)、因地制宜的方針，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)具體措施，充分達(dá)到活躍工作、健全組織、增強(qiáng)意識(shí)的目標(biāo)，引導(dǎo)和教育廣大團(tuán)員青年樹立崇高的人生追求，自覺把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值有機(jī)地統(tǒng)一起來。

（2）重視團(tuán)干部培訓(xùn)，認(rèn)清學(xué)生干部地位，促進(jìn)服務(wù)能力提高

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)組織必須要有一個(gè)好的班子，特別是好的帶頭人，這樣才能帶動(dòng)一支能夠充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的團(tuán)員隊(duì)伍。所以，基層團(tuán)組織要特別重視團(tuán)干部的培訓(xùn)，而團(tuán)干部培訓(xùn)的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)是讓學(xué)生干部認(rèn)清自己的位置，不浮躁，杜絕養(yǎng)成社會(huì)上的不良風(fēng)氣，倡導(dǎo)學(xué)校型的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍，促進(jìn)干部隊(duì)伍服務(wù)能力的提高。

（3）健全規(guī)章制度，狠抓工作落實(shí)，促進(jìn)團(tuán)支部建設(shè)

共青團(tuán)工作無論是組織建設(shè)、思想建設(shè)，還是作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，都必須把制度建設(shè)貫穿其中。我們必須通過狠抓落實(shí)，切實(shí)解決“有制度不規(guī)范、有制度不落實(shí)、有制度不考核”的現(xiàn)象，使制度真正發(fā)揮作用，遵守著“前期有計(jì)劃、過程有記錄、結(jié)束有總結(jié)”的工作規(guī)范。

（4）重視主題活動(dòng)的開展，明確活動(dòng)的目標(biāo)

主題活動(dòng)是團(tuán)組織工作的載體，是共青團(tuán)工作的主要特點(diǎn)和優(yōu)勢。首先要明確活動(dòng)的目的，培養(yǎng)個(gè)人對(duì)于民族以及國家的責(zé)任感，激發(fā)團(tuán)員的探究意識(shí)和欲望，樹立其終身學(xué)習(xí)的觀念。其次在組織教育活動(dòng)中，各基層團(tuán)組織要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索和把握新時(shí)期團(tuán)員教育和管理工作的規(guī)律，建立起一套適應(yīng)校園要求和實(shí)際情況的長效教育機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大教育活動(dòng)成果。

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（責(zé)任編輯 趙永玲）