黑河教育
教學研究
- 歷史課堂如何實施“問題探究式”教學
- 如何培養小學生的口語交際能力
- 讓數學課堂煥發光彩
- “方案設計問題”應考研析
- 小學生活化數學教學的實施
- 健康課堂管理例談
- 淺談中考賓語從句復習方法
- 淺談農村俄語教學中的語言實踐活動
- 淺談信息技術與小學數學教學的整合
- 語文教學中的創新教育
- 感悟生活 妙筆生花
- 淺析中學地理教學中“教學反思”的重要性
- 小班化“后茶館式”英語課堂
- 《多位數乘一位數筆算乘法》教學實錄與評析
- 讓課堂成為師生幸福的舞臺
- 如何提高低年級學生的語言表達能力
- 如何上好作文講評課
- 中學語文教學中的審美教育
- 我的魔方情緣
- 和諧課堂中的教學評價
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 化學教學中應注意的幾個問題
- 巧牽妙引話遷移
- 在誦讀中培養語感
- 小學生閱讀能力的培養
- 淺談如何把握新教學模式
- 淺談小學高年級數學應用題訓練策略
- 我在作文教學中的幾點做法
- 對公開課的若干思考
- 淺談提問設疑
- 閱讀教學點滴談
- 活運用 巧設計 提效率
- 別樣心理別樣人生
- 如何促進學生主動發展
- 情感因素對英語學習的影響
- 歷史教學中的問題及解決對策
- 淺談新課改與思品課的有效結合及創新
- 如何促進學生自主學習

